一株紫丁香教學設計模板

　　《一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩，詩中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。下面是小編收集整理的一株紫丁香教學設計，歡迎閱讀參考！

　　學習目標：

　　1、復習鞏固生字，朗讀課文。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。樹立起尊敬老師的觀念。

　　4、正確書寫生字。

　　學習重點：

　　書寫生字，有感情地朗讀課文。

　　學習難點：

　　1、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。樹立起尊敬老師的觀念。

　　2、正確書寫生字。

　　學習過程：

　　一、游戲讀字，復習生字。

　　1、“開火車”游戲。（課件出示生字，學生給生字組詞，造句）

　　2、讀順口溜鞏固識字。

　　踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。

　　牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。

　　學生自主朗讀——小組合作朗讀——指名讀——生齊讀

　　二、朗讀詩歌，整體感悟

　　1、學生自由朗讀詩歌，要求有感情地朗讀詩歌。

　　2、教師檢查朗讀情況。

　　教師指名讀詩歌——邊檢查邊指導朗讀——學生練讀——指名讀

　　3、配樂朗讀全詩。要求讀出對老師的愛。

　　三、品讀詩歌，感悟情感

　　1、學習第一節(jié)

　　看文本插圖，誰在哪兒干什么？

　　A、指名讀文，從文本中你感受到了什么？你能通過讀表現(xiàn)出小院的安靜和學生悄悄地向老師表達的心意嗎？

　　B、學生練讀——學生評議——學生再讀——學生齊讀

　　2、學習第二節(jié)

　　A、學生輕聲朗讀第二節(jié)，邊讀邊想：詩中的學生怎樣呼喚老師，和老師說話？

　　B、從哪些詞語可以感受到學生們對老師的關心？

　　同桌討論——小組交流——全班匯報

　　C、指導學生有感情地朗讀。

　　3、學習第三、四節(jié)

　　學生根據第二節(jié)的學習方法，自學三、四節(jié)，然后匯報交流。

　　A、邊想象邊思考：

　　“綠葉在風里沙沙”是多么得動聽，我們會給老師唱什么歌呢？

　　“滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉”我們高興地圍在老師的身邊，會說些什么呢？

　　小組討論、交流。

　　B、全班匯報交流

　　C、讓我們通過讀感受學生對老師的關心以及老師對學生的.關懷，學生再次讀文。

　　指名讀——評議——教師指導有感情地朗讀，學生再讀——

　　——指名讀——齊讀

　　4、學習第五節(jié)

　　A、夜深了，老師還在干什么？引導學生看文本插圖說一說，指名讀文。

　　B、想一想：我們應該用怎樣的語氣勸老師休息？又以什么樣的語氣祝愿老師進入又香又甜的夢鄉(xiāng)？

　　學生自由說，互相評析。

　　C、教師指導學生讀出親切請求、真誠祝愿的語氣。

　　學生練讀——指名讀——教師范讀——學生再讀

　　5、學生有感情地朗讀全詩。

　　四、心懷激情，背誦詩歌

　　1、說一說：你想對老師說些什么？

　　學生自由說。

　　2、學生看板書，練習背誦。

　　3、同桌之間練習背誦。

　　4、全班匯報。（配樂背誦）

　　5、指名背誦詩歌。

　　五、識記生字，指導寫字

　　1、課件出示生字，學生認讀，觀察字形，說要點。

　　2、教師范寫，學生觀察、書空，組詞識記，教師根據學生說的詞語，選擇其中的幾個詞語進行說話練習。

　　3、學生描紅，練習寫字，教師巡視指導。

　　六、抒發(fā)情感，升華主題

　　文中的學生讓一株紫丁香帶去了他們對老師的關心和尊敬，那么你能仿照本文的形式寫一首詩歌嗎，表達你對老師的愛？

　　板書設計：

　　5一株紫丁香

　　枝葉——夜夜相伴

　　綠葉——給您唱歌

　　花兒——我們笑臉

　　花香——飄進夢里

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