尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。下面是小編收集整理的尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計(jì)模板，歡迎閱讀參考！

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能朗讀,能背誦并能正確默寫,培養(yǎng)對古詩的興趣。

　　2、借助工具書理解詞語和詩句的意思。

　　3、體會(huì)詩中描繪的情景和作者所表達(dá)的思想感情，感受詩歌的內(nèi)蘊(yùn)美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀背誦古詩

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　想象詩歌描繪的景象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　媒體運(yùn)用：

　　投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、故事激趣導(dǎo)入

　　默讀第九課課文《推敲》，了解賈島“推敲”的故事及其生平。

　　板書：唐賈島

　　小結(jié)：唐代詩人賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。他的`詩自然質(zhì)樸，歷來為人們所傳誦，今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一首五言絕句《尋隱者不遇》。

　　二、讀題、釋題

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、討論：尋?隱者?遇?

　　3、想想題目的意思。

　　4、引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　三、精讀課文

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)音，讀通句。邊讀邊畫出生字新詞。

　　3、借助工具書理解重點(diǎn)詞語：

　　松下?童子?只?深?不知處?

　　4、借助工具書理解古詩大意。提問，看誰對詩句的理解更正確。

　　5、背一背。

　　四、觀看投影，練習(xí)對話，體會(huì)感情

　　1、出示答句：言師采藥去，只在此山中，云深不知處。

　　2、想問句，同桌練習(xí)。

　　3、觀看投影圖片，練習(xí)對話。

　　4、體會(huì)作者感情變化。

　　滿懷希望-失望-一線希望-徹底失望

　　五、總結(jié)全詩，背誦感悟

　　1、總結(jié)：這首詩采用問答體，一問一答，寓問于答。是通過尋訪者(賈島)向童子打聽師傅的去向，童子作了相應(yīng)的回答寫的，這三次問答，逐層深入，表達(dá)感情有起有伏，語言樸實(shí)自然，讀來卻令人尋味。

　　2、有感情的背誦《尋隱者不遇》，感受詩歌的內(nèi)蘊(yùn)美。

　　六、補(bǔ)充閱讀

　　賈島《題詩后》

　　七、作業(yè)

　　1、填詩，練字

　　尋()者不遇

　　()下問童子，

　　言師采()去。

　　只在此山中，

　　云()不知處。

　　2、想想詩歌描繪的情景，并畫下來。

　　板書設(shè)計(jì)

　　尋隱者不遇

　　唐賈島

　　松下問童子，  滿懷希望

　　言師采藥去。  失望

　　只在此山中，  一線希望

　　云深不知處。  徹底失望

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