比尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)語(yǔ)：了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，下面是小編為大家?guī)��?lái)的比尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　2、 能正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀問(wèn)句。

　　3、激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀好文中的問(wèn)句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　１、游戲?qū)С稣n題。

　　師：現(xiàn)在咱們做個(gè)游戲，我說(shuō)你摸（摸摸你的頭……摸摸你的.尾巴）

　　2、指名讀課題，提示“巴”是輕聲。

　　二、整體感知，認(rèn)識(shí)參賽選手

　　1、初讀課文，找出參賽的小選手。

　　師：到底有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？它們就藏在咱們的課文里面，現(xiàn)在，我們就讀一讀、找一找，劃一劃吧！

　　2、學(xué)生自讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出六種小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字：比  尾 巴 誰(shuí) 長(zhǎng) 短   把  傘 兔  最  公

　　2、小老師帶讀。

　　3、開火車讀。

　　4、交流識(shí)字方法。

　　5、讀去拼音的生字。

　　6、讀詞語(yǔ)。

　　四、細(xì)讀文本，學(xué)習(xí)問(wèn)句。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)一、二節(jié)

　　師：小動(dòng)物們馬上要進(jìn)行第一場(chǎng)比賽了。這一場(chǎng)他們比賽什么項(xiàng)目呢？我們一起看看。

　　1、出示三個(gè)問(wèn)句，生讀三個(gè)問(wèn)句，認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)。

　　師：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：每一句的后面都有一個(gè)同樣的問(wèn)號(hào)。

　　師：哦，這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)，這種有問(wèn)號(hào)的句子，我們把它叫做問(wèn)句。

　　2、說(shuō)問(wèn)句訓(xùn)練

　　如：今天早上你吃飯了嗎？你好嗎？你上班了嗎？

　　3、指導(dǎo)朗讀。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來(lái)。

　　4、讀一讀這三個(gè)問(wèn)句。

　　5、現(xiàn)在比賽項(xiàng)目知道了，那比賽結(jié)果怎樣呢？同學(xué)們能從課文中找到答案嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速找一找，讀一讀。

　　6、交流討論：松鼠的尾巴像什么傘？

　　7、小結(jié)：看了第一場(chǎng)比賽，我們知道猴子的尾巴-------長(zhǎng)；兔子的尾巴---短；松鼠的尾巴-----像一把傘

　　8、師生一問(wèn)一答，朗讀課文一、二節(jié)。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第三、四節(jié)

　　第一場(chǎng)比賽真精彩，我們?cè)賮?lái)看看第二場(chǎng)比賽。第二場(chǎng)比什么呢？（出示第三節(jié)內(nèi)容）

　　1、生讀第三節(jié)問(wèn)句。

　　2、出示指名讀第四節(jié)。

　　3、讀第四節(jié)

　　五、讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　1、兩場(chǎng)比賽都結(jié)束了，小動(dòng)物們可高興啦！我們帶著高興地語(yǔ)氣把課文讀一讀。女同學(xué)來(lái)問(wèn)，男同學(xué)答。（男女讀）

　　2、邊拍手邊讀讀課文。

　　3、一問(wèn)一答讀課文。

　　六、指導(dǎo)書寫。

　　1、出示生字——“把、巴”，引導(dǎo)觀察。

　　2、師范寫生書空。

　　3、生書寫，師巡視指導(dǎo)。

　　4、點(diǎn)評(píng)。