兩種電荷教學(xué)設(shè)計(jì)
第1節(jié) 兩種電荷
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1．知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)。
2．知道自然界中存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律。
3．知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、原理；會(huì)使用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電；知道電荷量及其單位。
4．了解原子結(jié)構(gòu)及一個(gè)電子帶的電荷量是e=1.6×10-19C。了解導(dǎo)體和絕緣體。
過(guò)程與方法
1．體會(huì)人們認(rèn)識(shí)“自然界中只有兩種電荷以及電荷間相互作用規(guī)律”的過(guò)程。
2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，初步的分析、概括能力以及�?yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)，探究電的.知識(shí)的興趣。
2．在探究活動(dòng)中養(yǎng)成同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
電荷種類及相互作用，驗(yàn)電器原理，原子結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)解釋摩擦起電的原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：自制多媒體、玻璃棒(附絲綢)、橡膠棒(附毛皮)、驗(yàn)電器、支架、帶絕緣皮銅導(dǎo)線、顆粒泡沫屑若干。
學(xué)生分組：氣球，顆粒泡沫屑若干、水、梳子、玻璃棒(附絲綢)、橡膠棒(附毛皮)、塑料刻度尺、驗(yàn)電器、支架、帶絕緣皮銅導(dǎo)線。
【教學(xué)過(guò)程】
主要教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、激趣導(dǎo)入【情境創(chuàng)設(shè)】
播放視頻：有趣的放電現(xiàn)象。
【設(shè)置懸念】
同學(xué)們知道這種神奇現(xiàn)象的原理嗎?
【引入新課】
這是一種放電現(xiàn)象,在了解“電”之前,可不要輕易嘗試這種實(shí)驗(yàn)。神奇的電到底是什么？從今天我們就逐漸揭開它的神秘面紗。讓我們一起走進(jìn)——兩種電荷。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際,設(shè)置疑問(wèn),創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生認(rèn)真觀察、思考。）
有興趣的觀看。
交流熱議。
二、探究新知
1.摩擦起電【問(wèn)題過(guò)渡】
當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)?這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？
【引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)】
日常生活中與以上現(xiàn)象類似的例子很多，想用給你提供的器材和身邊的物品，親手試試嗎？
【實(shí)驗(yàn)器材】梳子、塑料尺、氣球、碎紙屑、輕小泡沫。
【提出問(wèn)題】
1.怎樣判斷物體是否帶電？
2.什么是摩擦起電?
3.你還知道哪些摩擦起電現(xiàn)象？
學(xué)生思考、交流、討論。
回答預(yù)設(shè)：
�。�1）梳子帶電。
（2）摩擦起電。
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