《做做陶藝》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、簡(jiǎn)單了解我國(guó)制陶歷史，對(duì)比感受古今中外陶藝不同的藝術(shù)特征；了解陶藝的工具材料及一般制作工序，熟悉陶藝成型的常規(guī)的四種簡(jiǎn)單技法，并掌握一種技法制作一件陶藝作品。
2、探究學(xué)習(xí)不同材質(zhì)、造型的陶藝藝術(shù)及成型方法，培養(yǎng)對(duì)陶藝作品的審美能力，提高立體造型能力。
3、感受陶藝之美，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)陶瓷文化的熱愛(ài)和興趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：初步了解陶藝知識(shí)及簡(jiǎn)單技法，培養(yǎng)立體造型能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握一種技法制作一件陶藝作品。
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）陶藝制作主要工具材料一套，袖套圍裙。
�。ń處煟┨账囍谱髦饕ぞ卟牧弦惶祝ぷ饕�，課件（包括陶藝欣賞、制陶歷史、材料工具、制作工序、成型技法），不同陶土若干，陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙鍋、紫砂壺等生活或藝術(shù)陶制實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞馬家窯《彩陶作品》，感受中國(guó)悠久制陶歷史和古代陶藝作品之美，培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)陶藝，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）課件出示《彩陶旋渦紋瓶》的旋渦紋，提問(wèn)是什么紋樣，象什么？
�。�2）課件趣味出示，突出對(duì)稱的陶瓶造型：可先出示瓶的一半，讓學(xué)生畫(huà)出另一半，再課件出示完整的瓶的造型，最后添放入旋渦紋，整體欣賞。提問(wèn)：花紋表示水紋，瓶可干什么用？
�。�3）欣賞更多馬家窯彩陶，深入了解彩陶文化，提高審美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、欣賞優(yōu)秀陶藝作品，區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同。
�。�1）提問(wèn)：美麗的彩陶是用什么做出來(lái)的？感受土的材料，了解陶藝作品是土的藝術(shù)。
趣味游戲：觸摸土，視覺(jué)感受土的不同色和質(zhì)地，
（2）出示陶瓷實(shí)物，進(jìn)行觸摸、敲打、視覺(jué)等感受，區(qū)分陶瓷質(zhì)地的不同。
�。�3）課件欣賞更多不同質(zhì)地的陶土作品，區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同：實(shí)用與藝術(shù)審美。激發(fā)制作興趣。
3、了解陶藝制作的一般制作工序。
�。�1）提問(wèn)：陶藝作品是怎樣制作出來(lái)的？導(dǎo)入新知識(shí)。
（2）課件圖示，講解制作一般工序。
4、探究學(xué)習(xí)陶藝四種手工成型方法。
（1）讓學(xué)生通過(guò)玩玩泥，提問(wèn)：怎樣團(tuán)、挖、捏，搓，壓？怎樣組合成型？盤、拼等。
�。�2）欣賞感受不同成型方法制作的.陶藝作品，讓學(xué)生分組探究成型方法。
�。�3）總結(jié)歸納，出示課件圖示錄像，教師演示、操作幾種方法成型。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，選擇一種合適的造型方法，集體制作一件陶藝作品。
�。�1）出示作業(yè)要求，選擇泥條或泥片成型方法，激發(fā)共同創(chuàng)作愿望。
�。�2）比一比，看誰(shuí)泥條搓得粗細(xì)均勻、長(zhǎng)或泥片打得厚薄均勻成型。
（3）大家的泥條或泥片盤、搭起來(lái)，組成一件泥的作品，或泥條作品或泥片作品，教噢醫(yī)師共同參與指導(dǎo)。
6、趣味展示學(xué)生共同制作作品，集體進(jìn)行欣賞，共同評(píng)價(jià)。（可把郵電的燈泡放入鏤空的作品中進(jìn)行展示）
7、總結(jié)，拓展學(xué)習(xí)：欣賞國(guó)外的現(xiàn)代陶藝作品，激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)，但也看到現(xiàn)代陶藝中國(guó)與世界的差距。
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