課文《春節(jié)知多少》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
�。R與技能：
1、通過收集資料、圖片等實踐活動，了解有關(guān)春節(jié)的知識。
2、通過小調(diào)查了解與自己生活關(guān)系密切的社會職業(yè)。
＊情感態(tài)度與價值觀：
1、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情。 2、在送祝福的實踐活動中對為社會服務(wù)的勞動者表達感謝之情。
�。^程與方法：嘗試收集有關(guān)春節(jié)的資料。
教學(xué)重點、難點：
1、解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達對他人勞動的感謝之情。
教學(xué)準備：
1、搜集并了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、準備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福語等資料。
教學(xué)流程：
一、知春節(jié) ：
1、（視頻）今天，老師帶來了一首大家熟悉的歌曲，會唱的同學(xué)一起來唱。這首歌曲的名字叫？你們喜歡過新年嗎？
師：在歌聲中我們仿佛來到了春節(jié)，春節(jié)是小朋友最喜歡、最期盼的日子，這節(jié)課讓我們一起走近春節(jié)。（板書課題：春節(jié)知多少）
2、春節(jié)是每年的正月初一，你能從日歷中找出今年的春節(jié)是幾月幾日？（出示：2013年日歷表，學(xué)生動手查找農(nóng)歷春節(jié)）
師小結(jié)：農(nóng)歷的新年是春節(jié)。農(nóng)歷新年在日歷上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。不過只要你仔細看下面的農(nóng)歷日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。為了慶祝春節(jié)，人們從臘月二十三開始準備，一直持續(xù)到正月十五的元宵花燈節(jié)，才算結(jié)束。
師：不僅是同學(xué)們喜歡春節(jié)，有一位大家熟悉的朋友也喜歡春節(jié)，今天他來到我們身邊，要帶我們進行春節(jié)之旅，看看是誰？播放動畫（喜羊羊：小朋友們，新年好，現(xiàn)在，讓我們一起乘坐宇宙飛船，開始我們的春節(jié)之旅吧。）
【設(shè)計意圖：教師以欣賞熟悉的春節(jié)歌曲和引入卡通動物——喜羊羊帶領(lǐng)大家進行春節(jié)之旅，引入春節(jié)的話題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�
二、說春節(jié) ：
播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到了第一站：春節(jié)傳說習(xí)俗屋。）
1、聽一聽：小朋友們，歡迎你們來到春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗屋，首先老師請你們欣賞春節(jié)的�？戳诉@個故事，現(xiàn)在你們知道春節(jié)為什么又叫“年”了吧？
2、說一說：春節(jié)給我們留下了許多美好的回憶，春節(jié)里，你覺得最快樂的事情是什么？
3、看一看：剛才小朋友和我們分享的都是我們過春節(jié)的習(xí)俗。是的，過春節(jié)我們一般有這些習(xí)俗（出示，并根據(jù)剛才學(xué)生沒有說到的學(xué)情隨機解說一兩處）。
4、念一念：
師：其實，習(xí)俗還有很多，不同的地方有不同的習(xí)俗，就像這首兒歌里所說的一樣。出示兒歌并有節(jié)奏的拍手范讀幾句。
我這里還有一首廣東童謠“迎春掃塵歌”：我用粵語為大家念一念。
師：這首有趣的童謠你聽懂了嗎？這首童謠告訴我們:過年前，人們把家打掃得干干凈凈，迎接新年的到來。你們有這樣做嗎？
師小結(jié)：春節(jié)的習(xí)俗帶給我們的快樂真的太多太多了，說也說不完。喜羊羊，你說是嗎？
【設(shè)計意圖：教師讓學(xué)生從說一說自己身邊過春節(jié)的經(jīng)歷到看一看春節(jié)的習(xí)俗再到鞏固相關(guān)的`知識點，一環(huán)緊扣一環(huán)，非常符合學(xué)生的認知水平和規(guī)律，它讓孩子們感知了春節(jié)的習(xí)俗。】
三、迎春節(jié) ：
播放錄音（喜羊羊：是的，所以現(xiàn)在我準備帶小朋友們?nèi)ンw驗館里體驗體驗。小朋友們坐好了，宇宙飛船馬上起飛了：現(xiàn)在我們來到第二站：春節(jié)習(xí)俗體驗館）
1、小朋友們，歡迎你們來到春節(jié)習(xí)俗體驗館。我知道小朋友們?yōu)榱擞有碌囊荒甑牡絹�，你們做了許多準備，誰來說說，你們都做了哪些準備？ 學(xué)生自由匯報：新年食品、新年裝飾品和新年祝福語等。
2、學(xué)生分組活動。（配樂）
3、各小組交流匯報。
吉祥組：①實物交流新年的食品：糕點和小食。②學(xué)生展示自己動手學(xué)包的餃子。 師：你們還有哪些喜歡的春節(jié)食品？
師小結(jié)：這幾種糖果都是甜的，寓意在新的一年里，人們的生活甜甜蜜蜜。讓我們課后一起品嘗吧。
如意組：①學(xué)生剪窗花。②兩名學(xué)生到板書上貼窗花。
師小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧，做的窗花真漂亮。窗花是北方小朋友最喜歡的裝飾物。
喜慶組：①學(xué)生交流找到的春聯(lián)，寫春聯(lián)。②貼一對對聯(lián)。
師補充對聯(lián)知識，告訴大家，貼春聯(lián)也有一定的規(guī)范，當(dāng)人面向?qū)β?lián)時，上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)。
團圓組：組員出動物燈謎，讓其他同學(xué)猜猜。
師小結(jié)并補充十二生肖知識：這幾個動物都是我們十二生肖里的動物，你們還記得有哪些小動物嗎?齊背十二生肖歌（：十二生肖歌）
4、春節(jié)知識大競猜
師：同學(xué)們，過年是一種特別喜慶的節(jié)日，經(jīng)過一代又一代的流傳也成了一種特有的文化，它有著許許多多的民風(fēng)民俗，這些知識你們了解多少呢？現(xiàn)在我們來一個“年”文化知多少的比賽。
1、小組競賽 （必答題）
問題一：過年的時候晚輩給長輩拜年，長輩為什么要給晚輩壓歲錢?
師：把壓歲錢留下來存進銀行里，不亂花錢，真是個懂事的孩子，小朋友們要向他學(xué)習(xí)。
問題二：過新年除了貼對聯(lián)貼福字外，讓大家最高興的就是放鞭炮了，那過年時為什么要放鞭炮呢？
師：放煙花爆竹為了驅(qū)除怪獸，當(dāng)然這只不過是一種傳說。煙花爆竹屬于危險品，大家放鞭炮要在大人的帶領(lǐng)下去放，一定要注意安全。城市里禁止放鞭炮，我們必須遵守國家規(guī)定，國家規(guī)定不準放鞭炮的地方，我們絕對不能放。
問題三：人們?yōu)槭裁聪矚g在春節(jié)舞獅舞龍？
問題四：外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？
師小結(jié)：原來，美國人過圣誕節(jié)跟我們過春節(jié)一樣喜慶。
2、各組搶答（搶答題）
1）過新年時除了貼對聯(lián)外還要貼“�！弊帜兀《疫�要倒著貼，你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？
2）春節(jié)為什么要吃年糕？
3）春節(jié)里，為什么家家戶戶喜歡擺放一盆年桔？
4）今年是蛇年，那明年是什么年？
5）春節(jié)為什么要吃湯圓？
6）春節(jié)時，人們?yōu)槭裁聪矚g吃魚？
7）春節(jié)時，你會怎樣向爺爺奶奶拜年？
8）春節(jié)時，你在大街上遇到老師，你會怎樣向老師拜年？
3、教師小結(jié)：通過剛才大家的競賽、輪賽，各組同學(xué)都發(fā)揮得不錯，可見大家平時都通過不同的途徑，用不同的方法了解了春節(jié)的知識，而且準備得比較充分，下面由我們的小主持人宣布競賽結(jié)果。
4、主持人宣布競賽結(jié)果
5、在這么喜慶而熱鬧的春節(jié)里，我們祖國的各地是怎么慶祝新年的呢？你想看看嗎？（播放祖國各地過春節(jié)的視頻）
【設(shè)計意圖：教學(xué)的活動形式的多樣，打破課堂教學(xué)的空間，充分利用學(xué)生資源，以生為本，生生互動，寫春聯(lián)、貼福字、剪窗花、包餃子等知識活動的開展，意在讓學(xué)生通過生活中的觀察、體驗和感悟到春節(jié)的快樂、美好，體會了我國的民間藝術(shù)和其中蘊含的文化底蘊。】
四、送祝福 ：
播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們來到第三站：祝福城）
1、師：在春節(jié)這個喜慶的日子里，人們紛紛傳遞著對親人和朋友的祝福。去年的春節(jié)我收到了一位高年級的學(xué)生送給我的賀卡，賀卡上寫著“老師春節(jié)快樂!祝你天天開心，心想事成!”當(dāng)時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。新的一年開始了，小朋友們又長了一歲，在新的一年里，你想祝福誰，想跟他說些什么呢？（學(xué)生自由說）
師：不僅文源的爸爸是醫(yī)生，過年也要上班，其實，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨有很多，每一年春節(jié)他們?yōu)榱俗尨蠹矣淇斓剡^個好年，放棄了與家人團聚的機會，堅守在自己的工作崗位上。所以在這里，我們一起大聲地感謝他們：叔叔阿姨們，你們辛苦啦，謝謝你們，祝你們新年快樂！
2、師：今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，還了解了許多有趣的春節(jié)習(xí)俗，真正做到了歡歡喜喜過春節(jié)！
播放錄音（喜羊羊：我們的春節(jié)之旅到此結(jié)束，同學(xué)們，祝你們蛇年愉快，學(xué)習(xí)進步，健康成長。）
【設(shè)計意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊含著的親情和友情。想一想、說一說的活動方式，有利于提高學(xué)生的道德辨析能力和道德宣傳能力�！�
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