《怎樣過暑假》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
兒童即將迎來自己上小學(xué)后的第一個(gè)暑假。怎樣過一個(gè)愉快而有意義的暑假，教育有必要做適當(dāng)?shù)膬r(jià)值引導(dǎo)，本單元正是基于這樣的考慮而設(shè)計(jì)的。所有的內(nèi)容都旨在引導(dǎo)一種積極的、科學(xué)的、健康而安全的生活方式。
學(xué)情分析：
班級(jí)中的學(xué)生主要是周邊3個(gè)自然村以及外來務(wù)工者的孩子。孩子們?cè)谛W(xué)一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)有過寒假的經(jīng)歷了，他們對(duì)于假期并不陌生了，可以說是充滿著期待與向往的。但是，暑假與寒假是不相同的：寒假時(shí)間短，家長(zhǎng)春節(jié)有長(zhǎng)假在家陪伴孩子，或帶著孩子回鄉(xiāng)過年，都可以方便指導(dǎo)他們生活與學(xué)習(xí)。但是暑假時(shí)間長(zhǎng)，天氣炎熱，家長(zhǎng)忙于工作，陪同的時(shí)間相對(duì)寒假偏少。大部分的孩子需要獨(dú)自在家度過漫長(zhǎng)的假期或在村子里成群結(jié)隊(duì)瘋玩，不注意合理安排時(shí)間，想玩什么就玩什么，作息時(shí)間亂作一團(tuán)，可以說這個(gè)暑假是孩子們第一個(gè)真正意義上的假期。如此長(zhǎng)的假期怎樣愉快、安全而有意義地度過呢？學(xué)生有計(jì)劃、有目的地迎接暑假的到來，才能有準(zhǔn)備地、愉快地度過小學(xué)生活中的第一個(gè)暑假。
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過好暑假，怎樣計(jì)劃和安排好自己的愛護(hù)家生活。激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。
2.行為與習(xí)慣：通過科學(xué)、合理地安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己，有計(jì)劃地安排好自己的生活。
3.知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理，自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)和技能。
4.過程與方法：
通過競(jìng)賽活動(dòng)、對(duì)比、比較來提高分辨能力，遇到事情會(huì)思考、會(huì)計(jì)劃、會(huì)安排。
教學(xué)重點(diǎn)：
在探究、交流的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才能過好暑假，并簡(jiǎn)單制定出切合自己實(shí)際的暑期計(jì)劃。
教具準(zhǔn)備：課件、視頻、計(jì)劃表
教學(xué)過程
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師：今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛Ｔ诼犞袄蠋熖岢鲆粋�(gè)要求：會(huì)唱這首歌的同學(xué)可以跟著唱，一邊唱一邊想：這首歌講的是什么季節(jié)的事？
歌曲視頻《夏天的雷雨》
師：這首歌講的是什么季節(jié)的事？ （生：夏天的雷雨）說起夏天，讓我想到夏天里有一個(gè)很長(zhǎng)的假期，就是（生：暑假）暑假就來啦，你們的心情怎樣？生匯報(bào)。
暑假對(duì)于我們來說是一個(gè)放松的好機(jī)會(huì)，不用按時(shí)上學(xué)，可以做很多自己想做的事。為了過好我們小學(xué)生活的第一個(gè)暑假，今天我們共同來學(xué)習(xí)《怎樣過暑假》，板書課題。
【設(shè)計(jì)意圖】：調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天特點(diǎn)，引入孩子期盼已久的暑假這個(gè)話題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┎涣夹袨榱�(xí)慣大辨析
師：暑假里爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你去哪玩？
生匯報(bào)。
師：爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你們到公園、動(dòng)物園玩耍等，這些都叫做計(jì)劃。在做事之前有計(jì)劃是好習(xí)慣。要使我們的暑假生活過得愉快而又有意義，我們也要有計(jì)劃地安排自己的暑假生活。下面是三個(gè)小朋友的'暑假計(jì)劃，請(qǐng)大家看（出示教材第48頁三名同學(xué)設(shè)想的暑假生活生活情境）
師：視頻看完了，你認(rèn)為這些想法對(duì)嗎？為什么？和同桌討論討論。
學(xué)生討論。匯報(bào)。
師小結(jié)：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到，像這三位同學(xué)那樣過暑假是不行的，這樣做會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，也危害身體健康。暑假里不睡懶覺，那我們應(yīng)該幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺合適？看電視多長(zhǎng)時(shí)間合適？還要學(xué)習(xí)嗎？那學(xué)習(xí)幾小時(shí)？請(qǐng)選擇。
課間出示，學(xué)生回答。
師小結(jié)：我們要按照計(jì)劃嚴(yán)格要求自己，控制看電視和游戲的時(shí)間，少吃零食，按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那我們的暑假就會(huì)過得健康愉快。
板書：養(yǎng)成良好的習(xí)慣
【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在討論中意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，規(guī)劃好自己暑假的作息時(shí)間安排。
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師：說到愉快，讓我想起有些同學(xué)在暑假里會(huì)遇到一些煩惱和困難，請(qǐng)看（出示教科書第49頁的情境視頻）。
誰還有哪些困難或煩惱？ 生匯報(bào)。
師：（整理學(xué)生的煩惱）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)煩惱你有非常好的解決方法，請(qǐng)你到那個(gè)同學(xué)那里幫他解決。
生分組討論、商量、交流具體的解決對(duì)策，師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生講計(jì)劃與家長(zhǎng)討論、協(xié)商，取得家長(zhǎng)的肯定和支持。
生匯報(bào)方法，出示與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖片和本市暑假的活動(dòng)。
師小結(jié)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、多看課外書、參加社區(qū)活動(dòng)、學(xué)會(huì)一樣才藝等，這些都是有意義的事情，在暑假里，我們多做這些有意義的事情就能過一個(gè)有意義的暑假。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)幫同學(xué)解決煩惱，討論、交流暑假活動(dòng)的合理性、可操作性。在交流中自己也強(qiáng)化有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動(dòng)等有意義的具體行動(dòng)。
�。ㄋ模┬【`的推薦：
師：同學(xué)們解決煩惱的辦法又多又好，小精靈也要參加大家的匯報(bào)，它給大家過暑假帶來一個(gè)很好的建議：尋找夏天里的小問號(hào)。
師把剛從冰箱里拿來的冰棍放入玻璃杯里，請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？
師：因?yàn)橄奶焯鞖鉄�，溫度高�?冰棍受熱就慢慢融化， 像雪孩子那樣變成氣，另外，冰棍周圍的空氣也會(huì)變冷， 變成很多很多的小水珠，這些小水珠隨著空氣在流動(dòng)，看上去就像白煙似的。
師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧�？�，小精靈早已迫不及待的來向我們推薦暑假的科學(xué)活動(dòng)了。（播放課件）
1.夏天的小昆蟲
師：（課件出示夏天的昆蟲）你認(rèn)識(shí)這些小昆蟲嗎？他們都是喜歡在夏天出沒小精靈。有時(shí)，閉上眼睛，用耳朵認(rèn)真聆聽，大自然的聲音多美。
小精靈推薦：夏天還有哪些小昆蟲？
2.夏天的花朵
師：到野外，除了能發(fā)現(xiàn)許多小昆蟲外，還可以看到很多植物。（課件出示）
這是我們植物園的向日葵、花生，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真觀察，小精靈希望大家暑假里也能繼續(xù)觀察，看看瓜子、花生藏在哪里。夏天還有很多花兒，他們是（生看圖說）還有哪些花兒，請(qǐng)你到野外看一看，記一記。
花兒這么多，同學(xué)們看到后把他寫了下來，請(qǐng)欣賞《鮮花和星星》生讀。
3.夏夜的天空
到了晚上，同學(xué)們看到天宮一號(hào)生活的天空中閃爍著無數(shù)的星星，請(qǐng)讀（生讀）。
在無數(shù)的星星中有一顆星叫織女星，銀河對(duì)岸有一顆牛郎星，暑假里，他們會(huì)越過銀河走在一起。就因?yàn)檫@，民間流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。這個(gè)暑假，請(qǐng)家人給你說說有關(guān)星星的秘密吧！
【設(shè)計(jì)意圖】：小精靈的推薦，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在假期里合理安排自己做科學(xué)探究，培養(yǎng)孩子的探究精神。
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師：小精靈的推薦真有意義。在暑假里你計(jì)劃做哪些事情？請(qǐng)你說一說。
生匯報(bào)。
師：為了更好地安排暑假生活，現(xiàn)在我們一起來制定暑假一天的計(jì)劃。請(qǐng)大家填寫好“暑假一日巧安排”。
生根據(jù)自己的實(shí)際情況和愿望制定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動(dòng)
等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃，匯報(bào)、評(píng)議。
師：同學(xué)們將這份計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行討論、協(xié)商，取得家長(zhǎng)的肯定和支持。然后將暑假計(jì)劃貼在你房間中最顯眼的位置，提醒自己按照計(jì)劃合理安排自己的生活。
【設(shè)計(jì)意圖】：安排一日生活表，在交流中思考、討論、交流，明確良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地安排自己的生活。
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今天，我們學(xué)會(huì)了《怎樣過暑假》，知道暑假要（生：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做有意義的事情），老師在這里還要提醒大家，暑假里，我們無論在家里或是到外面活動(dòng)，大家都要注意安全，只有這樣，我們才能過一個(gè)愉快而有意義的暑假。祝大家暑假快樂。
板書設(shè)計(jì)：
怎樣過暑假
養(yǎng)成良好的習(xí)慣
做有意義的事情
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