《月球》教學(xué)設(shè)計
一、教材內(nèi)容分析
關(guān)于月球的知識學(xué)生只聽說但不全，讓學(xué)生思考中外古人對地球形狀的認識及古代哲學(xué)家的思索。
二、教學(xué)目標(biāo)
能力目標(biāo)：
1.能堅持記錄月相的變化；
2.通過實驗理解月相變化的原因；
3.會收集并整理資料；
情感目標(biāo)：
1.通過親自觀察月相變化，體會自然的奧秘；
2.經(jīng)歷常時間堅持地觀察記錄活動，體會科學(xué)研究的嚴(yán)謹；
三、學(xué)習(xí)者特征分析
小學(xué)五年級的學(xué)生，對月球有一定認識，但對問題的探究深度不夠，所以該課時的.教學(xué)應(yīng)以介紹為主，實驗為輔。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
通過問題啟發(fā)學(xué)生的興趣。利用科技視頻調(diào)動學(xué)生思維。通過教師介紹，學(xué)生的探究組成。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
學(xué)生：根據(jù)教師的提前要求，搜集有關(guān)地球的文字資料及圖片。
教師：要為學(xué)生準(zhǔn)備地形圖及一部分大小不等的地球儀；搜集“地球”的音像資料。
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備。
教學(xué)導(dǎo)入播放視頻《月球的形成》思考、提問讓學(xué)生一開始就有問題。
活動1觀察月相的變化觀察記錄月相的變化，分析觀察記錄完成月相變化的記錄，找出月相變化的規(guī)律。
活動2月相變化的原因做月相變化的模擬實驗通過實驗，理解月相變化的原因。
活動3登陸月球討論月球表面環(huán)境的特點，收集資料做月球知識的小報了解有關(guān)月球的知識。
歸納小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生歸納地球方面的知識。學(xué)生點評同學(xué)的作品學(xué)生的自我評價，既對自己的表現(xiàn)進行了肯定，又為自己確立了今后努力的方向。
教學(xué)流程圖
�。ㄒ唬z查工具 導(dǎo)入新課
（二）學(xué)生自主探究階段（教師指導(dǎo)）
�。ㄈ┯^看視頻
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段（學(xué)生想法，點評）
七、教學(xué)評價設(shè)計
本節(jié)主要讓學(xué)生通過視頻了解月球的地貌狀況，能表述研究過程和結(jié)果。通過視頻知道關(guān)于月球更多的知識。
八、幫助和總結(jié)
本課利用視頻讓學(xué)生對月球的表面、地貌狀況進行觀察得出自己的結(jié)論。教師的視頻對學(xué)生認識月球的結(jié)構(gòu)有一定的幫助。
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