《幸福鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。背誦最后一個(gè)自然段。
2、認(rèn)識(shí)15個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)
3、使學(xué)生懂得：幸福來之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)15個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫8個(gè)字，著重指導(dǎo)寫好字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 寫有字詞的小黑板、投影。
2、 掛圖。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、板書課題，引發(fā)質(zhì)疑。（5分）
同學(xué)們，你們對(duì)世界上的鳥有多少了解呢？說一說你知道的內(nèi)容。（學(xué)生回答后，一起看看課文中所寫的是什么內(nèi)容，由此引出了一個(gè)什么故事。）
二、初讀課文，讀正確，讀通順。（10分）
借助拼音讀課文，把字讀正確，畫出本課要學(xué)習(xí)的10生字詞。
三、 采用小組內(nèi)認(rèn)、練、互查、老師用卡片檢查的方法檢查。
1、 自選小節(jié)讀課文，檢查讀音，全班進(jìn)行讀后評(píng)價(jià)。
2、 認(rèn)識(shí)卡片上的字，出示生字卡片，由學(xué)生當(dāng)老師帶領(lǐng)認(rèn)讀。
抽讀生字卡片：必、須、胡、亂、鋒、利、遇、漠、饑、餓、瘦、攔、撫、闊、茂。
分小組進(jìn)行詞語(yǔ)積累，建立詞語(yǔ)庫(kù)。各小組匯報(bào)，全班交流。
3、 學(xué)習(xí)會(huì)寫字，復(fù)習(xí)字音，分析字形，了解字義，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。
四、 指導(dǎo)書寫。（25分）
1、仔細(xì)觀察，分類書寫。
在指導(dǎo)書寫時(shí)，要讓學(xué)生在觀察教師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則和運(yùn)筆方法，自己書寫時(shí)也能夠力求完美。
本課8個(gè)要會(huì)寫的字中，有六個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的`字。
重點(diǎn)指導(dǎo)：應(yīng)寫得右寬左窄的字有“須、胡、攔、往”；應(yīng)寫得左寬右窄的字有“利”；“胡”字要范寫，應(yīng)注意“古”略高，做到錯(cuò)落有致。
2、組詞：
必：必須、不必、必要、必定、必然
須：胡須、無須、務(wù)須、須根、觸須
胡：胡亂、胡桃、二胡、胡來、胡說
亂：慌亂、雜亂、戰(zhàn)亂、胡言亂語(yǔ)
利：勝利、便利、吉利、不利、失利
攔：阻攔、攔截、攔車、攔住、攔網(wǎng)
往：來往、往來、前往、往常、往事
第：第一、次第、第幾
四、學(xué)生完成作業(yè)。（10分）
當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)。學(xué)生在書寫時(shí)教師要進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生要有正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，同時(shí)注意用表?yè)P(yáng)的方法，激發(fā)學(xué)生寫字的自信心，指導(dǎo)學(xué)生寫好字。
1、問：明確：誰(shuí)覺得自己的字寫得好看？請(qǐng)把你寫的字給同學(xué)們看一看。
2、評(píng)選出本課的“小書法家”將名字寫在黑板上。
第二課時(shí)
一、板書課題，引發(fā)質(zhì)疑。（5分）
同學(xué)們，這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)30課愚公移山（板書課題）
二、 讀課文，整體感悟。（5分）
自由讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，邊讀邊想，簡(jiǎn)單說說課文講了一件什么事？
三、 學(xué)習(xí)課文，整體把握課文內(nèi)容。（10分）
1、有感情地朗讀課文，你知道了什么，和同學(xué)交流一下。
明確：用自己的話復(fù)述課文的大致內(nèi)容。
2、細(xì)讀思考，分小組互助討論。
�。�1）旺嘉在尋找幸福鳥的道路上過了哪三道難關(guān)？
�。�2）當(dāng)時(shí)他會(huì)怎么想？
（3）幸福鳥最終找到了嗎？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
�。�1）當(dāng)旺嘉遇到難關(guān)時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來朗讀呢？
�。�2）當(dāng)旺嘉戰(zhàn)勝困難時(shí)，我們又應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來朗讀呢？
4、指導(dǎo)學(xué)生想象幸福鳥來之后家鄉(xiāng)的變化，用自己的語(yǔ)言來描述。
5、你認(rèn)為幸福是靠什么得到的？
明確：幸福來之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。
6、再讀這一部分：訓(xùn)練朗讀技能。
A、 自讀體味。B、小組互讀。C、角色選擇。D、重點(diǎn)句范讀。E、難點(diǎn)句賽讀。F、自選讀得好的句子展示讀。
7、指導(dǎo)背誦課文最后一個(gè)自然段。
板書設(shè)計(jì)：
幸福鳥
不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難
旺嘉————————————————幸福
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