《語文百花園七》教學設(shè)計
【內(nèi)容簡析】
&“語文百花園七”的五個欄目共安排了七項內(nèi)容。&“語海暢游”安排了兩項，一是&“漢字真有趣”，二是補充句子的練習。&“積少成多”要求讀、背愛國名言和積累帶有&“國”字的成語，使學生在積累語言的同時受到愛國主義教育。&“閱讀平臺”要求閱讀的短文是《小英雄于連》，講的是在敵人的炸藥即將炸毀布魯塞爾這座城市的時候，小男孩于連急中生智，撒尿澆滅導(dǎo)火索，保住了布魯塞爾城的感人故事。&“能說會道”欄目緊密結(jié)合本單元課文故事性強的特點，設(shè)計了讓學生講自己喜歡的故事的話題。&“筆下生輝”安排了&“寫想象作文”的訓練，要求學生把自己的夢想寫下來。
【設(shè)計理念】
以學生自主學習、互動交流為主線，讓學生在聽說讀寫的過程中感悟語文，學習語文，發(fā)展思維能力和表達能力，促進語文素養(yǎng)的綜合提高。
【教學目標】
1、讀&“辨字歌”，掌握辨析同音形近字的方法，學習照樣子補充句子，提高語言表達能力。
2、讀背&“愛國名言”和采集帶有&“國”字的成語，增強學生的愛國主義情感。
3、閱讀短文《小英雄于連》，理解于連是一個機智、勇敢的小男孩。
4、通過故事會進行口語交際訓練，培養(yǎng)學生聽說能力、交際能力和收集處理信息的能力。
5、通過習作訓練，提高學生的想像能力和表達能力。
【重點難點】
激發(fā)學生自主、主動參與學習的興趣，培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。
【教學設(shè)計】
第一課時
一、談話導(dǎo)入
今天，我們一起再一次走進&“語文百花園”，去采擷一朵朵知識的花朵、智慧的花朵。看看誰最聰明，收獲最大。
二、分項訓練
（一）&“語海暢游”
1、學習第一題（漢字真有趣）
（1）出示同音形近字&“宵”與&“霄”，說說兩個字的異同。（音相同，形相近，意不同。）
�。�2）組詞，在詞語中發(fā)現(xiàn)兩個字在使用上的不同，交流區(qū)別兩個字的有效方法。
（3）讀《辨字歌》，說說從中知道了什么？（區(qū)別形近字的方法。）
2、學習第二題（補充句子）
�。�1）出示課文中的兩個句子，學生讀、思、議：每個句子分別講了幾層意思？用什么詞語把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)系？（如第一句話講了&“戚繼光作戰(zhàn)英勇”和&“戚繼光很有智謀”兩層意思，用上了&“不但……而且……”這個關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進一層。）
�。�2）學生在補充完整課本上句子的基礎(chǔ)上，用帶點的詞語口頭造句。
三、&“積少成多”
1、學習第一題（讀讀背背）
（1）出示課本上的愛國名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。
�。�2）交流自己知道的.或收集到的有關(guān)三位名人的信息，談?wù)勛约簩θ涿缘母惺芎屠斫狻?/p>
（3）熟讀成誦。
2、學習第二題（我的采集本）
�。�1）讀課本上的六個帶有&“國”字的成語，查閱工具書，用自己的話說說對它們的理解。
（2）比一比，賽一賽：哪個小組寫出帶有&“國”字的成語最多？
（3）交流對所寫成語的理解。
�。�4）把帶有&“國”字的成語抄寫在自己的采集本上。
四、“閱讀平臺”——閱讀短《小英雄于連》
�。�1）自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上感知文章內(nèi)容。
�。�2）默讀思考：人們?yōu)槭裁唇o于連塑了一座銅像？于連是個怎樣的小男孩？
�。�3）再讀短文，看看短文有幾個自然段，每段寫什么？幾個自然段之間有什么關(guān)系？
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