湘教版語文活動(dòng)5教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求
1、練習(xí)寫好帶有“可”字和“戈”部的生字。
2、能正確區(qū)分表示植物形狀、顏色和狀態(tài)的詞語；正確填寫帶有植物名稱的成語，積累詞語。
3、朗讀并背誦帶有顏色詞語的古詩名句，感受語言文字的魅力。
4、通過觀察、了解、查找、看電視等形式，與蔬菜交朋友，培養(yǎng)敏銳的觀察能力及查找、處理信息的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、正確、熟練而美觀地寫好漢字。
2、用多種方式查找信息、處理信息。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、學(xué)生課前查找含有顏色詞語的古詩名句。
3、學(xué)生通過查找書籍、上網(wǎng)、實(shí)地考查、詢問瓜農(nóng)菜農(nóng)等多種方式，了解蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
（課件出示藍(lán)貓動(dòng)畫）同學(xué)們，大家好，我是動(dòng)畫城里的藍(lán)貓。六一獐節(jié)快到了，中央電視臺(tái)推出了一個(gè)新的壯目——“快樂學(xué)習(xí)城”。現(xiàn)在我將帶大家坐上智力快車一起到快樂學(xué)習(xí)城去參加六一聯(lián)歡活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)過程
1、第一站“寫字城”。
“寫字城”里的生字寶寶正向我們招手呢，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示生字，學(xué)生認(rèn)讀）
（1）仔細(xì)觀察它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，分組討論。
�。�2）你能記住這些字嗎？和同桌的小伙伴交流你的好方法。
�。�3）怎樣才能寫好這些生字呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格中的位置，并相互交流，老師相機(jī)指導(dǎo)）
左邊一組字都帶有“可”，且左窄右寬。
右邊一組都帶有“戈”部，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好關(guān)鍵筆畫“長(zhǎng)橫”�？删庬樋诹飵椭鷮W(xué)生區(qū)分這三個(gè)字：去掉田字不是戴，買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。
�。�4）學(xué)生練習(xí)。
（5）展示寫得好的字，師生評(píng)議。
2、第二站——“詞語城”
“詞語城”里的詞語寶寶聽說我們要來“詞語城”做客，都迫不及待地跳出來歡迎大家了，快和它們打聲招呼吧！
（1）（課件出示“我能分”中的詞語）學(xué)生自讀。
�。�2）仔細(xì)觀察這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：這些詞語分別是用來描寫植物的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)的）
（3）它們站亂了位置，你能將這些詞語寶寶分類嗎？
湘教版《語文活動(dòng)５》教學(xué)設(shè)計(jì)
以下答案供參考：
表示形狀的詞語：狹長(zhǎng)、寬闊、高大、修長(zhǎng)。
表示顏色的詞語：翠綠、鮮紅、雪白、金黃。
表示動(dòng)態(tài)的詞語：發(fā)芽、舒展、抖落、凋謝。
�。�4）選擇自己喜歡的詞語說句子
3、第三站——“成語城”
一群植物寶寶找不到自己的`家了，你能把它們送回家嗎？
�。�1）（出示帶有“我能填”中植物名稱的圖片）學(xué)生認(rèn)讀。
�。�2）學(xué)生填空，集體交流。
以下答案供參考：
胸有成（竹）望（梅）止渴（柳）音花明
雨后春（筍）出水（芙蓉）投（桃）報(bào)（李）
�。�3）看，植物寶寶找到家后都一個(gè)個(gè)露出了笑臉。（學(xué)生齊讀成語）
4、第四站——“古詩城”。
“古詩城”里展示了許多古代著名詩人的佳句，讓我們趕快去欣賞一下吧！
�。�1）出示“讀讀背背”里的古詩名句，學(xué)生瞬息萬變讀。
（2）互相交流讀后的感受。
�。�3）讀完這些詩句，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出這些詩句中都帶有表示顏色的詞語）
�。�4）多種形式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
�。�5）練習(xí)背誦。
（6）你還讀過哪些含有顏色詞語的古詩名句？和同學(xué)們一起分享。
5、第五站——“活動(dòng)城”。
“活動(dòng)城”里正在舉行一場(chǎng)“我和蔬菜交朋友”的聯(lián)誼會(huì)呢，讓我們也趕緊去參加吧！
�。�1）（課件出示各種蔬菜圖片）學(xué)生辨識(shí)各種蔬菜。
�。�2）介紹自己最喜歡的一種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并說說自己是怎樣了解到的。
�。�3）誰能為你最喜歡的蔬菜寶寶設(shè)計(jì)一張精美的“蔬菜名片”，你就能和它交上朋友�。ńM織學(xué)生自邀伙伴制作“蔬菜名片”，教師相機(jī)指導(dǎo)）
�。�4）展示學(xué)生制作的“蔬菜名片”，評(píng)出“最佳制作獎(jiǎng)”。
（三）活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們，今天我們跟隨藍(lán)貓小導(dǎo)游一起游玩了“快樂學(xué)習(xí)城”，既增長(zhǎng)了許多知識(shí)，又感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，真是一次愉快的六一旅行！
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