鱒魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教學(xué)理念
在本節(jié)課中，為了極大的充實(shí)課堂內(nèi)容，我充分的利用了多媒體課件的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中不斷的引申樂(lè)曲及其意境，并充分地體現(xiàn)了“音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以興趣愛(ài)好為動(dòng)力”這一教學(xué)理念，在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中著重地考慮到學(xué)生的興趣，由淺入深的講解在本節(jié)課《鱒魚(yú)五重奏》的主題，為了能使學(xué)生更好的理解，我還在本節(jié)課中加入了學(xué)生自編的音樂(lè)短劇，這更加深了學(xué)生的興趣，同時(shí)作為一節(jié)音樂(lè)欣賞課，它的主題除了能在精神上給人以積極向上的精神外，我還注重了音樂(lè)本身的聽(tīng)覺(jué)感受，通過(guò)不斷的講解與分析，學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)感知的指引下，讓學(xué)生感受，體驗(yàn)和鑒賞了音樂(lè)的美。這也在具體實(shí)踐中體現(xiàn)了“音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心”的教育教學(xué)理念。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1.能夠熟悉《鱒魚(yú)五重奏》的主題旋律，對(duì)作品所塑造的形象有所了解。
2.結(jié)合欣賞音樂(lè)作品，初步了解變奏曲式。
3.在聆聽(tīng)《鱒魚(yú)》第四樂(lè)章時(shí)，能分辨小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、鋼琴的不同音色。
（三）教學(xué)分析
教材分析：《鱒魚(yú)》是舒伯特1817年根據(jù)詩(shī)人舒巴爾特的浪漫詩(shī)創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲，是一首西方古典主義音樂(lè)和浪漫主義音樂(lè)的代表作，在《鱒魚(yú)》問(wèn)世兩年后，舒伯特又應(yīng)朋友之邀，根據(jù)《鱒魚(yú)》第四樂(lè)章創(chuàng)作了《A大調(diào)鋼琴五重奏》。作品采用了小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴各一把及一架鋼琴的編制，它打破了室內(nèi)樂(lè)重奏曲多為四樂(lè)章奏鳴套曲的傳統(tǒng)模式，在使用變奏曲式的同時(shí)，舒伯特運(yùn)用器樂(lè)的各種特點(diǎn)與手法，將原歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的刻畫(huà)與描述。《A大調(diào)鋼琴五重奏》又稱(chēng)其為《鱒魚(yú)五重奏》作者以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往會(huì)被虐詐和邪惡所害這一主題，同時(shí)借助于對(duì)小鱒魚(yú)不幸遭遇的同情，抒發(fā)了其對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎惡，是一首典型的寓意深刻的作品。
學(xué)生情況：本節(jié)課為初中音樂(lè)鑒賞課教材，面對(duì)有一定欣賞水平的學(xué)生，對(duì)于《A大調(diào)鋼琴五重奏》這樣寓意深刻的作品而言，其欣賞應(yīng)當(dāng)以興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以審美教育為核心，運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)由淺入深，在教師的.積極引導(dǎo)下感受體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的風(fēng)格與特點(diǎn)，從而更深刻的理解作品的寓意。
（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。
（五）教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
（六）教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體電腦、課件、幻燈機(jī)、鋼琴、錄音機(jī)、光盤(pán)。
（七）教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們釣過(guò)魚(yú)或看過(guò)別人釣魚(yú)嗎？如果你作為被釣上的魚(yú)，有什么感想？今天我們就來(lái)感受一下在舒伯特筆下的那條魚(yú)的命運(yùn)又是如何呢？
１、欣賞歌曲《鱒魚(yú)》同學(xué)談感受。
2、學(xué)生回答問(wèn)題。
3、師總結(jié)。
4、引出課題——《鱒魚(yú)》鋼琴五重奏（第四樂(lè)章）
5、介紹作曲家舒伯特
二、新課教學(xué)
1、復(fù)聽(tīng)《鱒魚(yú)》鋼琴五重奏（第四樂(lè)章）。
2、同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考《鱒魚(yú)五重奏》這部作品運(yùn)用了哪些器樂(lè)？這部作品中包括幾次變奏？分析這五次變奏分別描寫(xiě)了什么音樂(lè)形象？
3學(xué)生回答。
4、教師總結(jié)
三、分段欣賞，并選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填下列表格。
�。�1）學(xué)生欣賞主題音樂(lè)
（2）學(xué)生總結(jié)。
�。�3）學(xué)生欣賞變奏一并總結(jié)。
�。�4）學(xué)生欣賞變奏二并總結(jié)。
�。�5）學(xué)生欣賞變奏三并總結(jié)。
（6）學(xué)生欣賞變奏四并總結(jié)。
（7）學(xué)生欣賞變奏五并總結(jié)。
�。�8）學(xué)生欣賞結(jié)束段并總結(jié)。
四、曲式結(jié)構(gòu)分析
變奏曲式的結(jié)構(gòu)：A+A1+A2+A3+A4+A5+……
五、拓展欣賞：
1、【對(duì)比感受】：
⑴中文版美聲唱法《鱒魚(yú)》；
�、朴⑽陌妗恩V魚(yú)》；
⑶童聲合唱版《鱒魚(yú)》。
2、談?wù)勛约簩?duì)不同版本音樂(lè)欣賞的看法。
六、啟發(fā)創(chuàng)作：
1、不斷擴(kuò)詞引發(fā)創(chuàng)作靈感。例，春天→美麗的春天→一個(gè)美麗的春天……
2、不斷地?cái)U(kuò)展樂(lè)音成組合旋律。
例：12→ 3212 3→1212 3 ︳ 3212 3 ︳……
3、學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)。
七、教師總結(jié)：
教師：同學(xué)們，在今天的這堂課中，我們初步感受了“變奏”，探索了音樂(lè)要素中在變奏中是如何展現(xiàn)魔力的。如果說(shuō)舒伯特總是帶給我們幻想，那么這些神奇的變奏則為幻想插上了翅膀。愿你用實(shí)踐豐滿你的羽翼，我期待著與大家共同分享！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
鱒 魚(yú)------詞：舒爾巴特
曲：舒伯特
鋼琴五重奏
鋼琴+兩把小提琴+大提琴+中提琴
變奏曲式的結(jié)構(gòu)：A+A1+A2+A3+A4+A5+……
【鱒魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
夢(mèng)見(jiàn)鱒魚(yú)是什么意思10-19
《謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
《過(guò)秦論》教學(xué)設(shè)計(jì)11-02