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土地資源教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-22 19:04:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

土地資源教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

土地資源教學(xué)設(shè)計

  知識、技能目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特征。

  2、初步理解我國土地資源分布差異的形成原因。

  3、通過聯(lián)系前面的氣候、地形知識進(jìn)行讀圖分析的過程,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力,并認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。

  情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  使學(xué)生充分認(rèn)識“土地是立國之本”,培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識,樹立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。

  教學(xué)重點:

  我國土地資源構(gòu)成特點和各類土地資源的分布特點。

  教學(xué)難點:

  土地資源的分布及人與土地的矛盾。

  教學(xué)方法:

  改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生通過合作探究等方法在較輕松的環(huán)境中完成三維目標(biāo)。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件 空白中國輪廓圖

  教學(xué)過程:

  (導(dǎo)入新課)“民以食為天”、“食在廣東”

 。▓D片展示)發(fā)菜、農(nóng)民挖發(fā)菜、荒漠化、沙塵暴

  (教師)這都是吃“惹出來”的禍。人類的一些不合理行為使孕育我們的大地傷痕累累。是可再生資源的土地資源是否能經(jīng)受我們?nèi)祟惖摹罢勰ァ,源源不斷地滿足我們?nèi)祟惒粩嗟男枨?除了剛才所見的不合理行為,還有哪些不合理利用土地資源的現(xiàn)象?現(xiàn)在就讓我們一起來了解我國的土地資源現(xiàn)狀。

 。ń處煟┲袊且粋歷史悠久的國家,華夏兒女在這片土地上一代又一代地繁衍,對土地不斷開發(fā)利用,慢慢形成了不同類型的土地。

 。▓D片展示)耕地、草地、林地和建設(shè)用地圖片(教師對不同圖片進(jìn)行解說,讓學(xué)生直觀認(rèn)識不同類型的土地給我們?nèi)祟惒煌呢暙I(xiàn))

 。▽W(xué)生活動1)認(rèn)識不同的土地類型

 。ò鍟故局R結(jié)構(gòu))

 。ㄟ^渡)通過以上學(xué)習(xí)我們知道了土地的利用類型有四類,并學(xué)會了如何來判斷土地的利用。下面我們來學(xué)習(xí)了解我國土地資源的特點。

  (板書)我國土地資源的特點

 。ń處煟⿲τ谶@一問題,我們采取這樣的學(xué)習(xí)方式:大家通過閱讀材料并結(jié)合教材內(nèi)容評價出我國土地資源的有利和不利條件。

 。ㄕn件展示)

  材料一:我國國土遼闊,陸地面積有960萬平方千米,居世界第三位。

 。ń處煟⿵牟牧弦,可看出我國土地資源有何特點?

  (學(xué)生)土地特點:土地資源總量豐富。

 。ń處煟┤绻阌兄湮覈恋厥褂玫哪芰Γ@960萬平方千米的土地中,你希望哪種類型的土地占的比例最大?百分比約是多少?其他的土地又如何分配?你這樣設(shè)想的理由是什么?

  (學(xué)生活動2)小組合作——“你的地盤你做主” :在扇形圖中描繪出各種土地類型構(gòu)成的比例藍(lán)圖,并討論這樣分布的理由。

 。▽W(xué)生展示并解說)結(jié)合所學(xué)知識分配土地。

  (教師)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我國有部分土地難以利用。

 。▽W(xué)生)了解難利用的土地

 。▓D片展示)石山、戈壁、荒漠、冰川等難利用土地

  (過渡)究竟我國各類土地的比例結(jié)構(gòu)是怎樣的?

  (學(xué)生活動3)解讀課本67頁圖3.7和圖3.8,繼續(xù)了解我國土地的特點,完成以下練習(xí)題。

 。▽W(xué)生練習(xí))

  1、圖中所示,我國土地類型 (單一/齊全)。

  2、你認(rèn)為各類土地比例是否合理? 。表現(xiàn)在 、 少,多, 不足。

 。▽W(xué)生完成并小結(jié))我國土地類型齊全;但各類土地比例不盡合理。

  (課件展示資料補(bǔ)充)

  材料二:我國人均耕地不足世界人均耕地1/4。

  材料三:2009年,全國的耕地面積只有18億畝。約占世界耕地總面積的7% 。2009年,我國約有13.33億人,約占世界總?cè)丝诘?1%。

  (提問)從這兩段材料,可看出我國人口與哪種土地的矛盾最為突出?

  (學(xué)生回答)人與耕地的矛盾尤為突出。

  (提問)通過剛才的分析,你們能總結(jié)出我國土地資源的哪些特點?

 。▽W(xué)生回答)土地特點:類型齊全;各類土地比例不合理;人均土地占有量小。

  (過渡)這些不同類型的.土地資源如何分布?

  (學(xué)生活動4)小組合作,讀68頁圖3.9“我國主要土地利用類型的分布”,了解我國土地的分布。

 。▽W(xué)習(xí)方式:分組合作學(xué)習(xí),每一小組不同學(xué)生負(fù)責(zé)找出一種土地類型的分布)我在課件中提供了四幅圖:中國地形圖、中國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖、中國干濕地區(qū)分布圖、中國土地資源利用類型圖。以供學(xué)生做題時參考。)請完成下題:

  土地類型名稱主要分布地區(qū)

  季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型

  耕地

  林地

  草地

  未利用土地

 。▽W(xué)生回答并講述)對每一種土地類型的分布都做了相應(yīng)的課件來展示其分布,并講解做必要的補(bǔ)充。

 。ㄐ〗Y(jié)并過渡)通過以上分析我們發(fā)現(xiàn),土地資源的分布存在東部與西部的差異:草地和難利用土地集中分布在西部非季風(fēng)區(qū);耕地和林地主要分布在東部季風(fēng)區(qū)的平原、低緩的丘陵和山地上。而同在季風(fēng)區(qū)的耕地也有南方和北方的差異:南方為水田和北方為旱地。那么它們有什么區(qū)別呢?(通過兩幅圖片展示,讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)問題。)

 。ㄌ釂枺⿵姆治隹芍覈恋刭Y源的哪一特點?

 。▽W(xué)生回答)土地特點:土地分布不均。

 。ㄌ釂枺﹦偛磐瑢W(xué)們總結(jié)出來的土地特點,哪些對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是有利的?哪些是不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?

 。▽W(xué)生活動5)評價我國土地資源的優(yōu)劣。

  (小結(jié)并展示電子板書)

 。ㄟ^渡)盡管我國土地現(xiàn)狀中游那么多不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。我們在對土地的利用過程中還是出現(xiàn)了不少不合理的現(xiàn)象,從而導(dǎo)致了很多土地問題。

 。▽W(xué)生活動6)結(jié)合圖片說說你知道的不合理利用土地的現(xiàn)象?導(dǎo)致了哪些土地問題?

 。▓D片展示并解說)

  亂砍濫伐 水土流失

  過度放牧 土地荒漠化

  經(jīng)濟(jì)活動 亂占耕地

 。ㄕn件展示材料補(bǔ)充)

  材料四:目前我國受鎘、砷、鉻、鉛等重金屬污染的耕地面積近兩千萬公頃,約占耕地總面積的1/5。全國每年因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬噸。這些受污染的土壤若想恢復(fù)到從前,恐怕得要40年,甚至更久……

  材料五:據(jù)統(tǒng)計,1996年中國耕地面積為19.51億畝。2009年,耕地減少至18億畝。

  (小結(jié))我國土地問題還有土地受污染、耕地不斷減少等。

 。ㄟ^渡)問題那么多,我們應(yīng)該想辦法解決。

 。▽W(xué)生了解)我國相關(guān)的土地法規(guī)、國策

 。娮影鍟┩恋貒撸菏终湎Ш秃侠砝妹恳淮缤恋,切實保護(hù)耕地。全國土地日:6月25日。

 。▽W(xué)生背誦)土地國策

 。ㄕn堂總結(jié))通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到:我國土地資源存在有利條件,也存在更多的不利條件。這就要求我們每一位公民十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護(hù)耕地。尤其是土地國策,同學(xué)們應(yīng)該緊記心中,并貫徹到今后的學(xué)習(xí)和工作中去!

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