三年級(jí)上秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的三年級(jí)上秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。
3、積累好詞佳句。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，讀懂課文，體會(huì)秋天的美。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并能通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 ＰＰＴ演示文稿
【教學(xué)課時(shí)】 第２課時(shí)
【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】
一、走近秋天（3分鐘）
1、欣賞秋景。
秋天來(lái)了。讓我們走進(jìn)大自然，一起去欣賞秋天的美景吧！請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)看，待會(huì)我想請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)詞或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
2、用一個(gè)詞或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你看到的景色。
3、出示課題。秋天的天藍(lán)藍(lán)的，葉子紅紅的，果實(shí)漫山遍野都是的。那秋天的雨又是怎樣的呢？大家想知道嗎？——想。一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課，《秋天的雨》。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本翻到42頁(yè)。（板書(shū)）
二、復(fù)習(xí)字詞
1、復(fù)習(xí)生字（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀每個(gè)字2遍）（在正式學(xué)習(xí)課文前，老師想檢查一下大家的生字識(shí)記情況。這些生字你都認(rèn)識(shí)嗎？咱們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀一讀。每個(gè)人讀一個(gè)字，并組一個(gè)詞。如果他讀錯(cuò)了，咱們就一起來(lái)給他糾正。從開(kāi)始。）
2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀每個(gè)詞2遍）詞語(yǔ)呢？還是開(kāi)火車(chē)。一個(gè)人一個(gè)詞。注意：請(qǐng)讀得干脆、果斷、聲音響亮�？磥�(lái)大家的字詞掌握的都很不錯(cuò)。就讓我們一起走進(jìn)課文，走近秋天的雨里。
三、整體感知
1、首先，請(qǐng)拿出筆，邊聽(tīng)課文朗讀，邊思考：在作者的眼中，秋天的雨是什么樣的？你能找出每個(gè)自然段的中心句回答嗎？找到后在文中畫(huà)上橫線(xiàn)。并試著完成黑板上這首小詩(shī)。
2、明確：秋天的雨是一把鑰匙、有一盒顏料、藏著好聞的氣味、吹起了小喇叭、是一支歌。（中心句）（板書(shū)）
3、連句成詩(shī)。朗讀。
秋天的雨 是一把鑰匙
把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
你看，有一盒五彩繽紛的顏料
你聞，藏著好聞的氣味
你聽(tīng)，吹起了金色的喇叭
秋天的雨是一曲豐收的歌，
秋天的雨是一首歡樂(lè)的歌！
在作者眼中，秋天的雨千變?nèi)f化。讓我們一起走進(jìn)這如詩(shī)如畫(huà)的秋雨里吧！
四、品讀感悟
�。ㄒ唬┐蜷_(kāi)秋之門(mén)
1、學(xué)習(xí)第1自然段。指名讀，思考：秋天的雨是一把怎樣的鑰匙？
明確：清涼的、溫柔的。
2、它是怎樣打開(kāi)秋天的大門(mén)的？
明確：輕輕地，趁你沒(méi)留意。
3、朗讀指導(dǎo)：讀出輕柔、悄悄的語(yǔ)氣來(lái)。師范，指名讀（2人），齊讀。
（二）品悟秋之美
秋天的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，就讓我們一起欣賞秋天的美吧？
秋雨五彩繽紛的顏色、秋雨藏著香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先了解什么？
�。�、顏色：
1、大聲朗讀第2自然段，找出：秋雨有哪些顏色？在文中圈起來(lái)。
2、它把這些顏色給了誰(shuí)？在這些顏色的裝扮下，它們又是怎樣的？（指名讀句子）
明確：
黃色：銀杏樹(shù)——扇子，扇走炎熱
紅色：楓葉——郵票，郵來(lái)涼爽
金黃色：田野——金色的海洋
橙紅：果樹(shù)——你擠我碰
紫紅、淡黃、雪白等：菊花——頻頻點(diǎn)頭（開(kāi)心、滿(mǎn)意、感謝）
這么多的顏色，真是——五彩繽紛！（五彩繽紛意思，近義詞。）
3、朗讀指導(dǎo)。讀出秋天的色彩。（教師示范指導(dǎo)銀杏樹(shù)和楓葉，學(xué)生指導(dǎo)其他。）
抓�。荷饶纳饶�，飄哇飄哇，你擠我碰，頻頻點(diǎn)頭。
4、句式練習(xí)。（比喻）
黃黃的樹(shù)葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
白白的云朵像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，飄啊飄啊，飄進(jìn)小朋友的夢(mèng)里。
例：彎彎的月亮像一艘小船，飄呀飄呀，帶我遨游天空。
閃閃的星星像一只只小眼睛，眨呀眨呀，陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天的'色彩讓我們沉醉！秋天的雨里又藏著哪些好氣味呢？現(xiàn)在讓我們和作者一起去聞聞吧
Ｂ、氣味：
�。�、秋雨里，藏著哪些好聞的氣味？
�。�、還有哪些氣味？（如板栗又香又甜，幽幽的桂花香等）
�。�、小朋友的腳被勾住后，會(huì)怎么想、怎么做呢？
秋天不但有五彩繽紛的色彩，還有好聞的氣味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天還吹起了小喇叭呢，看看他會(huì)說(shuō)些什么？
�。�、吹喇叭：
1、秋雨吹起小喇叭，他會(huì)對(duì)動(dòng)物植物們說(shuō)些什么？
秋雨吹起小喇叭，他對(duì)（小喜鵲）說(shuō)：
�。ㄐ∠铲o小喜鵲，快去造房子吧，）冬天就要來(lái)啦！
小松鼠小松鼠，快去儲(chǔ)存糧食吧，
小青蛙小青蛙——加緊挖洞吧，
松柏松柏——快穿上厚厚的衣裳吧，
楊樹(shù)柳樹(shù)——快脫下葉子準(zhǔn)備過(guò)冬吧，
秋雨飄蕩在大地上，他對(duì)所有人說(shuō)：冬天就要來(lái)啦！
是呀，冬天就要來(lái)啦！聽(tīng)了秋雨的提醒，大家都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
2、聽(tīng)了秋雨的提醒，動(dòng)物植物都在加緊準(zhǔn)備過(guò)冬了。這時(shí)候，他們的心情是怎樣的？（緊張、忙碌、充實(shí)、開(kāi)心、期待）抓�。杭泳o、舒舒服服、油亮亮。
3、朗讀指導(dǎo)：讀出忙碌、緊張、開(kāi)心。
五、總結(jié)：
1、秋雨是一曲豐收的歌，更是一首歡樂(lè)的歌！
2、說(shuō)話(huà)練習(xí)：我眼中的秋天是（ ）。
3、師生合作梳理課文內(nèi)容。背誦課文。
秋天的雨，是一把鑰匙，打開(kāi)了秋天的大門(mén)。
秋天的雨，有一盒顏料，五彩繽紛。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，常常勾住小朋友的腳。
秋天的雨，吹起金色的小喇叭，動(dòng)物植物都要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！
秋天的雨，是一曲豐收的歌，更是一首歡樂(lè)的歌！
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