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小學(xué)語文教師個人成長計劃范文（通用11篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語文教師個人成長計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 1
三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想！三尺講臺，播撒著陽光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個人存在問題
教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的'提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、個人發(fā)展規(guī)劃
一名教師必須有較高的素質(zhì)，在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進一步提高，所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、用教育理論來武裝自己。
為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高，俗話說：“活到老學(xué)到老”讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我每學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。每周日堅持借書香校園的收集書籍閱讀，并及時選購新書�！稕]有孩子是差生》，《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。
2、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平。
我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學(xué)習(xí)。
3、 嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，及時進行反思記錄，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計等，及時投稿爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。
4、參加教科研活動。
日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長。
每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
�。�1）至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；
�。�2）寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
�。�1）不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗；
�。�2）寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；
�。�3）建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
�。�1）至少寫一篇教科研論文
�。�2）寫教學(xué)案例、隨筆
�。�3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
�。�4）積極參與教育科研活動，認真做好研究工作，積累新經(jīng)驗，解決新問題。
�。�5）積極主動參加送課下鄉(xiāng)活動，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進。
�。�6）工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。
我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)語文教師個人成長計劃 2
一、指導(dǎo)思想
以黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)思想，以兒童教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己。
二、自身狀況分析
從教32年來，一直以來我擔(dān)任小學(xué)高段語文教學(xué)，作為現(xiàn)代信息化教育的年代，作為教師的我感到了身上的壓力，因此自己今后在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。
三、目標：
1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中，對自己以后的教學(xué)有所啟發(fā)。
2、把黨的群眾路線教育實踐活動融入到教育教學(xué)之中，使自己成長為一名優(yōu)秀的教師。
四、目標的.達成措施：
1、認真學(xué)習(xí)精神并做好筆記，及時撰寫體會。理解其精髓，將其理論付出在平時的教育教學(xué)活動之中。
2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論，領(lǐng)會其精神，用其教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
3、寫好教學(xué)反思。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入手，看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施把握與突破；課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性；板書設(shè)計合理性、書寫的規(guī)范與認真；分析學(xué)生主體地位是否落實。
5、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。
6、提高教科研能力。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，每學(xué)期撰寫不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 3
一、 個人基本情況分析。
參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的教育行業(yè)里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
�。�、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。
�。病猿置刻熳x書1個小時，做到讀書有體會，不斷提高自己閱讀的能力。
３、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。
�。�、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
�。�、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級獲獎。
２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
�。场㈥P(guān)注高效課堂的研究和實踐，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
�。薄B(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的.建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
�。病⒆鲆粋�勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。�、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、 加強基本功訓(xùn)練。老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业臅鴮懰讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進行交流。
５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。―生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 4
一、現(xiàn)狀分析：
我是一名小學(xué)語文教師，工作已有十多年的時間，在這段時間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些成績。但在教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處。在教學(xué)過程中需要不斷的自我探索。在教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的缺點和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中，等等。
二、發(fā)展目標
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的`改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體措施
1、提素質(zhì)�！敖虝呦葟娂海苏呦嚷杉骸�，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。
2、勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經(jīng)驗來充實自己。
3、精備課。細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、促發(fā)展。促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
�。�1）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
�。�2）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，嘗試進行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1~2篇；積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表。
5、用電教。充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)施，完善課堂教學(xué)。
教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 5
時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個年頭，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面
本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作。
二、自我發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w發(fā)展目標
首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時的教學(xué)工作中。同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。
�。ǘ╇A段發(fā)展目標
20xx―20xx學(xué)年：認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學(xué)基本功。20xx―20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。20xx―20xx學(xué)年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。20xx―20xx學(xué)年：積極參加學(xué)校及教育局組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。
（三）發(fā)展途徑
1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的.責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)
調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！
以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責(zé)。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 6
時光匆匆流過，一轉(zhuǎn)眼，我已踏入教書生涯十五個年頭，在這期間，我雖學(xué)到了很多東西，但仍有許多不足，其中如何更好地完善自我，仍是擺在我面前的一個巨大挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是個人事業(yè)追求的需要，也是人生價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。因此，結(jié)合本人目前的實際情況，特制定以下計劃來勉勵自己繼續(xù)前行。
總體目標
1、合理安排好工作與生活，保證閱讀時間，加強理論知識學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平；
2、積極參與各項教研活動，提高自身的教學(xué)能力，努力踐行“真語文，行課堂”的理念。
階段目標
第一年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、堅持每天讀書和練字，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的.綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，力爭成為一個有內(nèi)涵的教師。
2、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，繼續(xù)研讀執(zhí)教的教材，注重課堂實踐與課后反思，為上好每一節(jié)課做好充分準備。
3、多聽坊內(nèi)、校內(nèi)外優(yōu)秀教師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，并加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)資源等形式，來提高自身的業(yè)務(wù)水平。
第二年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，同時充分利用多媒體資源，多看名師課堂實錄，做到取他人之長，補己之短。
2、筆耕不止，樂于動筆，讓自己努力養(yǎng)成及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象和感悟，寫好隨筆，做好工作記錄。
3、重視對有效課堂的學(xué)習(xí)、研究和探索，力爭在感悟和反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
第三年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)新方法和課堂藝術(shù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2、勤加鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)，以達到錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧的目的。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 7
一、 個人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的'梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 8
自踏入工作崗位，這是我工作的第12年了。至今，我仍然清晰的記得剛參加工作的第一年崗前培訓(xùn)，一位培訓(xùn)老師告訴我們：一位剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時也讓我很忐忑，老師的話始終鞭策自己從事教師職業(yè)道途中要知難前行。因自己對漢語言文字的熱愛，20xx年9月我由一名從教英語專業(yè)十年的教師成功轉(zhuǎn)型為一名小學(xué)語文教師，從事語文一線教學(xué)的這兩年里，我反復(fù)反思總結(jié)，總覺得自己需要向語文一線的專業(yè)名師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，幸運的是，迷茫中的我成為了xx小學(xué)語文名師工作坊的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會�，F(xiàn)依據(jù)xx小學(xué)語文名師工作坊的工作規(guī)劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定屬于自身特點三年工作坊工作規(guī)劃。
工作目標
1、積極通過集體培訓(xùn)、個人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結(jié)合工作坊研發(fā)的思辨型閱讀課題，探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
自我規(guī)劃
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合坊主卞老師在工作坊規(guī)劃中為我們贈送的不同層次的教學(xué)專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的、真實的語文課堂提供理論基礎(chǔ)。
2、善于思考，在實踐中探求感悟。
�。�1）我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓真實的學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的'一個習(xí)慣。
�。�2）我將積極主動的參與工作坊開展的課堂教學(xué)研究活動，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力，逐漸形成工作坊的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格與工作坊的教育目標保持一致。
（3）我還將積極參加名師工作坊課題的研究，努力加強與本工作坊成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學(xué)習(xí)其他骨干教師的有益經(jīng)驗，并在坊主的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在xx小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習(xí)的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，從而提高語文專業(yè)素養(yǎng)，不斷實現(xiàn)思想與實踐的創(chuàng)新與飛躍；不斷使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)語文教師；不斷走向優(yōu)秀，以“真語文、行課堂”理念暢領(lǐng)日常工作生活，終究遇見更真實的自己。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 9
我非常榮幸成為xx小學(xué)語文名師成長工作坊的一員，但也感到自己肩上多了一份責(zé)任。作為一名老師，深知要給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源源不斷的水源。希望自己能借用“語文名師成長工作坊”這個交流平臺，切實提升自己的教育教學(xué)理論，促進自己的專業(yè)發(fā)展。為此，根據(jù)語文名師成長工作坊的實施要求，結(jié)合自己的實際，特制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃。
總體目標
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。認真學(xué)習(xí)新課標和先進的教育教學(xué)理念，以課題研究為引領(lǐng)，通過理論研修，立足課堂教學(xué)，提高課堂實效，使專業(yè)能力得到進一步的提升，成長為更高級別的骨干教師。
階段目標
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點，提出發(fā)展目標，明確方向，砥礪前行。
2、堅持練習(xí)“三字”，扎實教師基本功。
3、多聽名師課堂和工作坊各成員的課，取長補短，及時撰寫聽課心得。
4、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時反思和總結(jié)，并改正。
第二階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、積極參與工作坊的.各種教研活動，努力提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持閱讀的好習(xí)慣，研讀教育教學(xué)專著和文學(xué)作品，積極撰寫讀書心得。
3、每學(xué)期聽課20節(jié)以上，寫聽課心得并分享，積極參與縣級及以上公開課或觀摩課的學(xué)習(xí)。
第三階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、認真鉆研教材，研究語文課程標準，了解各類學(xué)生的特點，結(jié)合工作室課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、積極參加各種教研活動，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、打磨出自己的精品課，發(fā)表論文并爭取獲獎。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。希望自己在工作坊的大家庭中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，充實自己，超越自我。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 10
作為一名小學(xué)語文名師，我認為個人成長計劃對于我自身的發(fā)展至關(guān)重要。以下是我制定的小學(xué)語文個人成長計劃。
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：作為一名教師，我要不斷地學(xué)習(xí)新的知識、技能和教學(xué)方法。只有不斷更新自己的知識和技能，才能更好地幫助學(xué)生。我會定期閱讀教育類書籍、參加教師培訓(xùn)，并與同行交流經(jīng)驗和教學(xué)思路。
2. 提高教學(xué)質(zhì)量：在每一堂課上，我都會盡力做好課前準備、教學(xué)設(shè)計和課后反思。我會積極傾聽學(xué)生的反饋和建議，不斷改進課程內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
3. 關(guān)注學(xué)生發(fā)展：作為一名教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。我會在教學(xué)中注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵他們積極參與課堂和校園活動，讓他們成為有思想、有品德、有能力的人才。
4. 與家長合作：家校合作是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一。我會主動與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并聽取家長的建議和意見。同時，我也會關(guān)注家長對孩子的教育方式和家庭環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持和幫助。
5. 維護教育形象：作為一名小學(xué)語文名師，我將時刻維護自己的.教育形象。我會注意言行舉止、言辭得當(dāng)，嚴格要求自己的教學(xué)素質(zhì)和教育理念，力爭成為學(xué)生和家長的信賴和支持。
以上就是我個人制定的小學(xué)語文個人成長計劃。我將在未來的教學(xué)生涯中，不斷更新自己的知識和技能，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，與家長合作，維護自己的教育形象，為學(xué)生的未來做出貢獻。
小學(xué)語文教師個人成長計劃 11
xx縣xx小學(xué)語文名師成長工作坊正式啟動后，我成了該工作坊的成員之一，也有了更多汲取營養(yǎng)的機會。我知道，這三年會有很多學(xué)習(xí)的機會，迎面而來也會有許多挑戰(zhàn)，抓得住的會在這個過程中不斷自我思考歷練，在團隊中成長蛻變，如果不主動積極，個人的成長必然不會明顯。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長。
規(guī)劃目標
1、多讀書。希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍；其次，多讀教學(xué)類的書，以生之角度，亦師之視角。
2、多聽課，通過名師引領(lǐng)，多聽展示課、評課、說課等，結(jié)合個人實際，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。
3、多寫字。希望自己能堅持練好字，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；除了寫一手好字，個人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，整理成文等。
4、多問問，善問善思，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、自己風(fēng)格的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。
年度目標
第一年度目標（20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。
3、深識教材，因材施教。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時思考和記錄。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的課，并寫下教學(xué)反思。同時加強理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。
4、多聽名師課堂及名師工作坊各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時記錄。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作。
5、積極參與工作坊建設(shè)，完成工作坊各項任務(wù)，積極參加組內(nèi)研課磨課。
第二年度目標（20xx年）
1、對上一年的學(xué)習(xí)及時進行總結(jié)，并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的年度計劃。
2、堅持閱讀的好習(xí)慣，繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)書籍，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功，學(xué)會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學(xué)文章。
4、積極參與工作坊組織的各項活動，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。
5、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。做好反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。
第三年度目標（20xx年）
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。認真鉆研教材，研究學(xué)科課程標準，研究各類學(xué)生的不同特點，結(jié)合工作坊課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解學(xué)生。不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
3、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個階段的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。
4、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)過程和收獲。
實施途徑
1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，克服自己的不足。
4、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
5、運用適合本年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學(xué)生自信好學(xué)。
6、經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力。
昨天——在反思中揚長
今天——在審視中避短
明天——在展望中創(chuàng)新
三年，是為自己制定的成長期限，也將規(guī)劃自己，讓工作有序高效。在今后的實踐中，我將以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
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