黃山奇松教學(xué)反思
《黃山奇松》一課，是蘇教版小學(xué)語文第九冊第五單元的一篇描寫大自然美景的佳作。下面是小編收集整理的黃山奇松教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！
黃山奇松教學(xué)反思1
多思、多學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，爭取做到取長補(bǔ)短�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！薄饵S山奇松》是蘇教版五年級上冊的一篇寫景佳作。本節(jié)課的課文雖然內(nèi)容不長，但是學(xué)生需要掌握的內(nèi)容頗多，最重要的是讓學(xué)生感悟到黃山奇松的奇，這也是這節(jié)課的難點(diǎn)。
為了讓學(xué)生感受到黃山奇松的奇，課前因?yàn)槲易隽藴?zhǔn)備，也運(yùn)用了多媒體技術(shù)，因此同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣還是比較濃厚的。這堂課我的思路大致是清晰的，但是卻仍然存在許多的不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
�。�1）多媒體技術(shù)運(yùn)用不夠熟練。為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)。但是從本次授課中我明顯感受到我的多媒體技術(shù)運(yùn)用方面不足。多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，它集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。在本課的教學(xué)，我在課件中插入了黃山的美景視頻。播放之前我特地檢查了視頻是否可以順利播放，我卻發(fā)現(xiàn)視頻出現(xiàn)了問題，幸虧我在優(yōu)盤中留有視頻的備份，又臨時(shí)把視頻插入課件，才解決了這個(gè)問題。出示圖片過少。對于迎客松、陪客松、送客松的圖片出示的過少，學(xué)生對這些名松的認(rèn)識不夠直觀。
在今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)從而在一定程度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。
（2）缺少范讀。本課是寫景課文，應(yīng)該以讀促悟。在教學(xué)中，我指名讓多個(gè)同學(xué)朗讀描寫黃山奇松的語句，但是沒有讀出黃山的美和奇。我卻沒有進(jìn)行示范朗讀，讓同學(xué)感悟到黃山的美和奇。
老師的范讀是必不可少，教師必須有良好的朗讀基礎(chǔ)以及充分領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)含的情感。老師的范讀讀得好就會給孩子一個(gè)非常好的榜樣，也會引起學(xué)生的朗讀興趣，更加可以提高學(xué)生的朗讀水平。
在今后的教學(xué)中，我必須要提高我的朗讀水平，在課上，適時(shí)，適量的朗讀。
�。�3）課堂語言不夠精煉。教師通過語言來表達(dá)自己的想法，如果表達(dá)不夠清晰，學(xué)生就會不知所云，因此就達(dá)不到預(yù)想的教學(xué)的效果。我的語言表達(dá)能力一直是塊短板，但作為一名語文老師，課程語言的錘煉是至關(guān)重要的。教師的語言應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、有激情。具有較高的課堂語言藝術(shù)不是一件很容易的事，也不是一件“高不可攀”不能辦到的事，這是我們教師一直需要探討的問題。只有不斷探索、不斷創(chuàng)新， 不斷努力，才能逐漸走向完善、走向成功。通過本課的教學(xué)，我認(rèn)識了自己的諸多不足，看清了自己的缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會一一改正，爭取做到多讀、多看、多聽。
黃山奇松教學(xué)反思2
首先我認(rèn)為教學(xué)《黃山奇松》重要的是讓學(xué)生感悟松樹的“奇”。對于這篇課文的教學(xué)，學(xué)生對奇松的情，主要是從奇上產(chǎn)生的。所以在教學(xué)本課重點(diǎn)三大名松中的`迎客松時(shí)，我首先向引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：迎客松奇在哪呢？并以此為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過看圖、讀課文，小組交流之后，學(xué)生暢所欲言。不僅能調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文和感情朗讀打下了基礎(chǔ)。
其次這篇課文一共只有三個(gè)自然段，結(jié)構(gòu)清晰。在安排教學(xué)程序時(shí)，我大膽創(chuàng)新，先學(xué)習(xí)課文的第三自然段，把學(xué)生帶入到黃山松千姿百態(tài)的意境中，讓學(xué)生更加渴望知道這千姿百態(tài)的黃山松的代表又是什么樣子的？為后面的三大名松的教學(xué)作好鋪墊。
另外我在教學(xué)中還注重圖文結(jié)合。為了讓學(xué)生能更直觀地讓學(xué)生感受迎客松的千姿百態(tài)，我在課件中插入了許多關(guān)于黃山四絕及三大名松的圖片。
在教學(xué)中我是這樣巧用圖片的：
1、讓學(xué)生看黃山松圖，感受他的千姿百態(tài)。
2、讓學(xué)生邊看迎客松圖邊讀課文，感受迎客松的奇，并以小組形式幫迎客松擬寫歡迎詞。
3、讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，辨別陪客松和送客松并說出理由。
這些環(huán)節(jié)都巧妙地將圖與文有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，提高了他們說話寫話的能力，通過他們的想象說話、寫話，更好地挖掘課文的深刻內(nèi)涵，理解黃山松的奇。
多媒體集圖、文、聲、像于一體，有著豐富的表現(xiàn)力，快速的信息傳遞功能和充分的資源共享性，在教學(xué)中如能得到合理的應(yīng)用，會為你的教學(xué)帶來不可低估的作用。
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