烏鴉渴了大班幼兒園課程的反思

　　在生活中我們會(huì)經(jīng)常碰到一些問題，需要我們動(dòng)腦來解決問題，對(duì)于幼兒也不例外或找家人幫忙，所以讓他們知道動(dòng)腦和親自動(dòng)手來解決問題都非常的有重要性。為了讓他們的活動(dòng)中體會(huì)到這一點(diǎn)，我采用了課件直觀的方式，提出問題讓小朋友解決。在大家的討論和操作中得出這一結(jié)論。www.

　　對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容我的定位于語言方面，所以在整個(gè)活動(dòng)中我給幼兒自由講述的時(shí)間比較的多。但是就發(fā)現(xiàn)活動(dòng)開始談話中顯得比較的羅嗦，對(duì)幼兒來說枯燥無趣。

　　由于本次活動(dòng)在教具上準(zhǔn)備的不夠充分，在教師和幼兒同時(shí)操作時(shí)顯得不太簡便，經(jīng)過反思應(yīng)該把本次的操作部分的`主動(dòng)權(quán)完全交給幼兒來合作完成，并作好操作后的統(tǒng)計(jì)。把這節(jié)偏向于語言的活動(dòng)改為語言和科學(xué)的綜合活動(dòng)，使它能更好的體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

　　在第二次看完課件時(shí)，在我多次的引導(dǎo)他們要聯(lián)系到我們生活當(dāng)中時(shí)，幼兒的思維才打開。因此對(duì)于這個(gè)問題的提問我要進(jìn)行改變。