愛(ài)的失誤幼兒教師反思
嘉怡是我班一個(gè)可愛(ài)又愛(ài)哭的漂亮小女生。今天課間操活動(dòng)回來(lái)，小朋友們正在喝水休息。這時(shí)亮霏小朋友跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，嘉怡把我們種的蒜打翻了�！蔽疫^(guò)去一看，蒜和土從小碗里摔出來(lái)掉在桌子上，一片狼藉。我剛想大聲質(zhì)問(wèn)是怎么回事，可看到嘉怡緊張又害怕的眼神還有快要哭的表情。我便邊收拾邊放低聲音說(shuō)：“沒(méi)事，以后不要亂碰了，知道嗎”？這時(shí)，淑豪小朋友跟我說(shuō)：“老師，嘉怡不是故意的。她看到有一盆蒜快掉下來(lái)了，怕砸到其他小朋友。她想把它扶好，結(jié)果不小心把別的蒜盆弄下來(lái)了�！庇谑俏荫R上對(duì)嘉怡說(shuō)：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子”。這時(shí)嘉怡的臉上露出了甜蜜的笑容，還對(duì)我說(shuō)：“老師，我?guī)湍闶帐鞍伞�。其他小朋友也都�?lái)幫忙，不一會(huì)我們就打掃干凈了，孩子們又手拉手高興的去玩了。
看著孩子們高興的臉龐，我在想：如果我沒(méi)弄清楚事情真相就大聲的質(zhì)問(wèn)嘉怡，會(huì)給嘉怡帶去多大的傷害，更何況這是因?yàn)楹⒆映鲇趷?ài)而不小心造成的失誤，我無(wú)法想象。因?yàn)楹⒆拥男氖呛艽嗳醯?，需要我們老師好好的呵護(hù)，才能健康又快樂(lè)的成長(zhǎng)。
通過(guò)這件事使我深深的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論發(fā)生什么事，出現(xiàn)什么問(wèn)題，都不應(yīng)該簡(jiǎn)單處理，而應(yīng)該耐心詢問(wèn)，認(rèn)真觀察，正確處理。否則，將會(huì)錯(cuò)怪孩子，挫傷孩子的自尊心，自己也會(huì)深深自責(zé)而懊悔不已。同時(shí)發(fā)現(xiàn)誤解孩子時(shí)要主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，我們的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也是讓孩子懂得做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，也是給孩子做一個(gè)好的榜樣，孩子會(huì)更加親近我們。
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