劃船的教學(xué)反思

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，課堂教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編收集整理的劃船的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　劃船的教學(xué)反思 1

　　《劃船》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。它以形象、通俗的語(yǔ)言，描繪了兒童在劃船的過(guò)程中戰(zhàn)勝困難，心里樂(lè)開(kāi)花的喜悅心情。

　　在教學(xué)中我首先讓學(xué)生在學(xué)生學(xué)習(xí)劃船的動(dòng)作，感受劃船的情境。這一環(huán)節(jié)學(xué)生都很喜歡表現(xiàn)的也很積極，接下來(lái)的教唱中我更是反復(fù)的.強(qiáng)調(diào)歌曲的優(yōu)美性并多次做示范讓學(xué)生模仿。這首歌曲不適合用大的音量來(lái)表達(dá)，但是作為低年級(jí)的學(xué)生還不能做到很好的控制音量，于是我采取模仿他們的歌聲，再用柔和、適當(dāng)?shù)囊袅縼?lái)做示范，讓他們選擇合適這首歌曲意境的歌聲然后演唱出來(lái)。通過(guò)這樣的形式學(xué)生很快就知道了大聲的演唱是不正確的，并跟著音樂(lè)有感情的演唱了。唱會(huì)了歌曲之后我在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一組為單位的劃船比賽，看哪條船最整齊、表演的最到位。這個(gè)游戲是很快樂(lè)的，雖然有些小吵鬧的場(chǎng)面但整體氣氛是很不錯(cuò)的。特別是有些很有想法的學(xué)生還自主的邀請(qǐng)他人組成一只雙人槳表演劃船。對(duì)于這種熱愛(ài)表演的同學(xué)我也會(huì)特別的給與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這一課我感覺(jué)到了學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲上的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了用優(yōu)美的歌聲、小音量的來(lái)表達(dá)歌曲的情感。同時(shí)由于自己時(shí)間的設(shè)計(jì)還有待提高，在游戲環(huán)節(jié)上還可以多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生盡情的表演，發(fā)揮孩子愛(ài)玩的天性，讓音樂(lè)更多的表達(dá)快樂(lè)，表達(dá)孩子們的愉悅心情。

　　劃船的教學(xué)反思 2

　　《劃船歌》是一首印尼馬魯姑民歌。這首民歌表現(xiàn)了印尼船工的生活。該曲旋律優(yōu)美，著力刻畫(huà)出船工奮力劃槳，小舟奮力駛向前方的生動(dòng)情景。

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我首先創(chuàng)設(shè)情境“音樂(lè)小船組”，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)歌譜，根據(jù)歌譜繼而改變旋律節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲中難點(diǎn)，即連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏及弱起小節(jié)，在老師指導(dǎo)下解決歌曲學(xué)唱的'難點(diǎn)。在教唱時(shí)我還設(shè)問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是小船準(zhǔn)備駛向哪里？二是船工們心里還想了什么？同學(xué)們都根據(jù)前半部分歌詞找出了答案，這第一個(gè)問(wèn)題的答案是“蘇拉巴亞”；第二個(gè)問(wèn)題的答案是“表現(xiàn)了船工對(duì)友人或愛(ài)人的叮嚀，不想被遺忘。”這令我很滿(mǎn)意。

　　本文我是分兩段教授的，學(xué)生學(xué)得還不錯(cuò)。在欣賞的部分我用《沃爾塔瓦河》，這是首我個(gè)人非常喜歡的交響樂(lè)，我也分兩段欣賞：淙淙溪流匯聚——寬廣的沃爾塔瓦河，表現(xiàn)了震撼的場(chǎng)面。

　　只是本課也存在不足的地方，就是細(xì)節(jié)部分不夠好，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系整體看學(xué)生都會(huì)唱了，可是有的地方會(huì)囫圇吞棗，不分好不好，所以這個(gè)欠缺我會(huì)改正，在將來(lái)的課上改善并提高自己。

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