二年級(jí)語(yǔ)文《我喜歡它》教學(xué)反思
教學(xué)反思：
《我喜歡它》是我們二年級(jí)的一篇看圖學(xué)文，講的是一場(chǎng)精彩的動(dòng)物雜技表演。重點(diǎn)描述了猴子、小熊、孔雀、小狗、海獅、大象的精彩表演。全文圍繞“精彩”進(jìn)行了描述動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作。這篇課文是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐、積累、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的好教材。本節(jié)課主要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)仿寫(xiě)，于是我是這樣操作的：
一、播放動(dòng)物雜技表演，激趣導(dǎo)入。
俗話說(shuō)，良好的'開(kāi)端是成功的一半。播放動(dòng)物雜技表演渲染了氣氛，把學(xué)生的情感帶入了動(dòng)物雜技表演的環(huán)境中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了學(xué)生思維，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、介紹了猴子拋桃子這個(gè)精彩節(jié)目。
三、依照寫(xiě)法，模仿說(shuō)說(shuō)。
在學(xué)生明白了寫(xiě)法之后，并沒(méi)有急著讓學(xué)生寫(xiě)，而是安排了仿說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)。
四、加深感知，進(jìn)行仿寫(xiě)。
讓學(xué)生再次觀看動(dòng)物雜技表演，提供詞語(yǔ)，開(kāi)始仿寫(xiě)。之后進(jìn)行交流，學(xué)生評(píng)評(píng)議議，老師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
上完課，發(fā)覺(jué)學(xué)生對(duì)這樣的上法感興趣，從學(xué)生的習(xí)作看，寫(xiě)得也不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)之處：
1、動(dòng)物雜技表演的課件不夠精彩。所有的表演一晃而過(guò)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)印象不深。如果從課件中能感受到動(dòng)物表演的神態(tài)，播放的速度再放慢些。這樣，學(xué)生看得細(xì)致入微，寫(xiě)出來(lái)肯定更精彩。
2、雖然注重學(xué)法的遷移，但對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)不夠透徹、到位。
3、讓學(xué)生自由仿寫(xiě)時(shí)，如果就選其中一個(gè)最精彩的節(jié)目，反復(fù)播放，并傳出觀眾的掌聲和喝彩聲，這樣指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)更有針對(duì)性，效果肯定也會(huì)更好些，畢竟還是二年級(jí)的小朋友，這樣的處理我想學(xué)生更易接受些。
4、在指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不夠到位。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“寫(xiě)的好的地方”，再提出建議，就能使講評(píng)更有針對(duì)性，更有層次感。
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