《一片樹葉》語文教學(xué)反思400字
比較滿意自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)課與結(jié)尾布置作業(yè):以小詩(shī)開頭,引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,提高孩子們環(huán)保的自覺性;以小詩(shī)布置作業(yè)結(jié)尾,既結(jié)合課文內(nèi)容,深化了知識(shí),又前后呼應(yīng),體現(xiàn)了本課教學(xué)的完整性。還比較滿意自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)教具,美觀、實(shí)用、有趣、幫助孩子們很好地理解課文:當(dāng)滿樹的'綠葉被喜歡小椿樹的小動(dòng)物們一片片摘下后,小椿樹只剩下光禿禿的樹干與樹枝了,孩子們理解課文內(nèi)容便不難了;當(dāng)“小動(dòng)物”們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,紛紛將小樹葉再“還回”小椿樹身上時(shí),樹葉上的生字朋友紛紛向小朋友們招手,孩子們既感到新鮮有趣,又積極認(rèn)讀生字,效果較好。但在教學(xué)是有兩點(diǎn)疏忽了:
一、在請(qǐng)學(xué)生評(píng)、講之前,如果先整體地輪讀一遍課文,效果會(huì)更好,小評(píng)委也不要太多;
二、在第四環(huán)節(jié),回味生字時(shí),如果時(shí)間不夠,不要再找小老師上前講講怎樣記住的生字,既保證了下課時(shí)間,整節(jié)課也照樣完美。
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