《語文園地八》教學(xué)反思范文
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《語文園地八》教學(xué)反思范文1
這次的語文樂園課上,我著重于對漢字偏旁和字意關(guān)系方面的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自主探究,能試著歸納總結(jié)漢字構(gòu)字規(guī)律。
通過舉例子,教師做示范,讓學(xué)生可以模仿,進(jìn)而提高了學(xué)生參與討論探究的積極性。說話和寫話訓(xùn)練也有一定的要求。我在比較近義詞的時候,采用語境分析的方法,指導(dǎo)學(xué)生在語境中區(qū)分近義詞的區(qū)別,學(xué)到使用不同的表達(dá)方式,使自己的寫話富有變化。學(xué)習(xí)古詩的過程中,充分的朗讀,從讀中感受古詩的`韻味,能很好地鍛煉學(xué)生的語感。對于閱讀文章,則重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生感受閱讀的樂趣鄂,被故事所吸引,并能延伸到課后,也能保持這個良好的習(xí)慣。
本節(jié)課需要改進(jìn)的地方就是同偏旁漢字的歸納可以放手交給學(xué)生去做,適當(dāng)?shù)耐卣,學(xué)生自主探究的課堂效果會更好。
《語文園地八》教學(xué)反思范文2
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游泳的過程中學(xué)會游泳的基本理念。因此,對于《語文園地》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更應(yīng)該注重加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本設(shè)計(jì)重點(diǎn)運(yùn)用了先學(xué)后教的教育理念,讓學(xué)生先自己嘗試,在嘗試中不斷地摸索,不斷地自我建構(gòu)。經(jīng)歷曲折是為了豐富經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生能夠在反復(fù)嘗試中收獲探究的樂趣,收獲成功的快樂。
另外,語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不同于其他學(xué)科,這是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目,語文的外延與生活的外延是相同的。心理學(xué)指出,能力的形成需要的是規(guī)律性的知識和循序地訓(xùn)練,小學(xué)生要想真正獲取語文學(xué)習(xí)的方法,提高語文學(xué)習(xí)的能力那首先就要經(jīng)歷一個“舉三反一”的過程,即通過反復(fù)地訓(xùn)練,歸納掌握其中的規(guī)律。這些規(guī)律要通過學(xué)生自己反復(fù)地練習(xí)而獲得,且熟記于心,以形成自己的素養(yǎng)。然而,再經(jīng)歷一個“舉一反三”的過程,總結(jié)規(guī)律,然后自己去發(fā)現(xiàn)或在老師引導(dǎo)下去拓展,最終形成學(xué)生的綜合能力,把語文的學(xué)習(xí)過程系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。
《語文園地八》教學(xué)反思范文3
這個語文園地有4項(xiàng)內(nèi)容,分別是交流平臺、識字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累。交流平臺版塊是通過交流如何默讀的問題;識字加油站出示了5個目字旁的字詞,進(jìn)一步鞏固形聲字的知識,詞句段分別出示了3個帶有近義詞的句子,訓(xùn)練近義詞的辨析和運(yùn)用能力,日積月累部分學(xué)習(xí)4句名言,正確有節(jié)奏的朗讀名言、背誦名言,理解和積累名言。
成功之處:
本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富,既關(guān)注了默讀的訓(xùn)練,也關(guān)注了閱讀積累,同時注重引導(dǎo)學(xué)生在區(qū)別近義詞,認(rèn)識日常生活用品,學(xué)會分類,學(xué)習(xí)語文,突出了語文與生活的密切聯(lián)系。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使教學(xué)效果事半功倍。同時,關(guān)注了語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),拓寬了語文學(xué)習(xí)的范圍,學(xué)生在完成了本課的學(xué)習(xí)之后能夠舉一反三,獲得更多的知識,增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)語文的意識。
不足之處:
由于是練習(xí),學(xué)習(xí)起來比較枯燥,今后還應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的情境或游戲活動,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)起來就輕松、自如了。
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