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幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蟲蟲的圣誕宴會》含反思

時間:2025-01-12 10:20:06 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蟲蟲的圣誕宴會》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蟲蟲的圣誕宴會》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《蟲蟲的圣誕宴會》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

  2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,體驗快樂。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  【活動準(zhǔn)備】

  4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

  【活動過程】

一、情景引入

  圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

  衛(wèi)兵:“歡迎光臨�!�

  師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

  衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù)。(4次)

三、宴會結(jié)束

  衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了�!�

  師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲子

  師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了。”

  2、糾正送錯家的蟲蟲

  3、將剩下的蟲蟲送回家

  四、自然結(jié)束

  和蟲蟲們說再見!

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。

  2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,體驗快樂。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  【活動準(zhǔn)備】

  4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景。

  【活動過程】

一、情景引入

  圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請了小朋友去參加。

  衛(wèi)兵:“歡迎光臨�!�

  師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里

  衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù)。(4次)

三、宴會結(jié)束

  衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了�!�

  師:“謝謝你們的邀請,我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲子

  師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯家了。”

  2、糾正送錯家的蟲蟲

  3、將剩下的蟲蟲送回家

  四、自然結(jié)束

  和蟲蟲們說再見!

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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