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幼兒園小班勤勞的小蜜蜂教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班勤勞的小蜜蜂教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班勤勞的小蜜蜂教案1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著幼兒年齡的增大，逐漸能擺脫自我中心，發(fā)展為具有初步的能關(guān)心他人、關(guān)心周圍、關(guān)心集體的意識(shí)。因此，對(duì)大班幼兒不僅要加強(qiáng)自我服務(wù)能力的提高，而且還要注重引導(dǎo)幼兒積極地為集體做好事、關(guān)心集體，這些也潛藏著幼兒的合群性、責(zé)任感培養(yǎng)，更好地構(gòu)建幼兒健全的人格。開展“勤勞的小蜜蜂”主題活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)小蜜蜂開始，從小蜜峰的.勤勞、智慧與分工合作、和諧相處中得到啟迪，萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)、樂意為集體做好事的情感，進(jìn)而體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，為將來必備的生活能力打下良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)探究蜜蜂的知識(shí)；
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí)和能力。
3、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的快樂；。
活動(dòng)重點(diǎn)：探究蜜蜂的知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入
1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃�！�
2、請(qǐng)幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)
1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。
2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng)。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜？小朋友們有沒吃過蜂蜜？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜歡勞動(dòng)的好孩子。
3、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問題，教師進(jìn)行記錄并提煉。
三、游戲：看誰最像小蜜蜂
1、請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)、打掃班級(jí)的動(dòng)作。
2、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)。
幼兒園小班勤勞的小蜜蜂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進(jìn)行物體排列。
2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長條型紙若干；
2、紅、黃、藍(lán)笑臉花若干；
3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干；
4、鈴鐺、小熊圖案若干；
5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、放音樂《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個(gè)招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友打個(gè)招呼。小白兔，你怎么不高興啊？
小白兔說：我新開了一個(gè)超市，可是里面缺了項(xiàng)鏈和手鏈，小朋友你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>
2、師：你們?cè)敢鈳椭⊥脝�？你們都愿意啊，真有愛心！那我們找個(gè)空位置坐下來看看小兔需要的項(xiàng)鏈和手鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模?/p>
二、欣賞項(xiàng)鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律）
1、出示長紙條：項(xiàng)鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？
2、我們一起說一說項(xiàng)鏈上的五角星是怎樣排列的。
原來五角星是紅色、綠色一個(gè)隔著一個(gè)排隊(duì)的。
3、出示貼有沒貼完的項(xiàng)鏈圖案。
你們看這條項(xiàng)鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項(xiàng)鏈還沒做完，我們一起來幫它做完�？纯春竺鎽�(yīng)該排什么顏色的笑臉花了？（請(qǐng)一幼兒示范）
4、貼完后完整地說一說。
三、幼兒操作
1、師：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了再去幫助小兔做項(xiàng)鏈，好嗎？請(qǐng)你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來的，并且說一說，接下來應(yīng)該放什么圖案，然后再貼上去。
2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料。
3、評(píng)價(jià)。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律，錯(cuò)的'糾正。
你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì)了，可以去幫小兔穿項(xiàng)鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個(gè)隔著一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈，然后在去拿，用一個(gè)拿一個(gè)！
四、自己設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈、
1、拓展經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈或手鏈。
2、與同伴相互欣賞，交流項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。
五、播放音樂，將項(xiàng)鏈或手鏈送給小白兔。
幼兒園小班勤勞的小蜜蜂教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動(dòng)方式與動(dòng)作，體驗(yàn)樂趣。
2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)小蜜蜂采蜜辛勤勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動(dòng)物的角（如兔子耳朵，貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。
前期活動(dòng)：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)春天的小動(dòng)物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍(lán)花叢布置。
活動(dòng)過程
興趣導(dǎo)入——操作體驗(yàn)（扮一扮）——游戲體驗(yàn)——活動(dòng)延伸
1、興趣導(dǎo)入：
（1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音？
�。�2）出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動(dòng)畫、音樂）
讓幼兒一起唱?jiǎng)赢嬂锏母枨?/p>
�。�3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗(yàn)：
�。�1）讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）
�。�2）師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場(chǎng)：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個(gè)樣，有……（蜜蜂媽媽的出場(chǎng)，讓幼兒對(duì)照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）
3、游戲體驗(yàn)：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）
（2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。
�。�3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？
4、活動(dòng)延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的.水。延伸生活活動(dòng)：喝水。
教學(xué)反思
抓住幼兒的興趣點(diǎn)，好奇點(diǎn)，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次綜合性的活動(dòng)，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)，并有效滲透生活，運(yùn)動(dòng)，游戲。通過這次活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。
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