幼兒園小班活動教案集合[23篇]
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班活動教案，希望能夠幫助到大家。
![幼兒園小班活動教案集合[23篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0016_5fbf7f02b74f4.jpg)
幼兒園小班活動教案1
一、主題活動的產(chǎn)生
每天總會有一兩個小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全
班的孩子都會很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國的旅行。于是，主題探索活動――玩具總動員就開始了。
二、主題背景：
兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作�！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷�
科書。”玩具是幼兒認識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。
三、主題活動開展的過程：
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我讓孩子們從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園里，大家共同來分享各自的玩具，這個活動總共進行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親密接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商分配角色，愿意與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會經(jīng)驗、社會交往能力，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了非常大的進步。
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這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及外形特征，整個活動的重點是電動玩具。幼兒通過一系列的活動認識各種電動玩具及其共同特征，在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
�。�、動手做玩具
這個階段主要是要引導幼兒去尋找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學會廢物利用。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的'玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會到了親情的溫暖，這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的情感體驗。
�。�、影片欣賞
這個階段是從小朋友觀看動畫片《玩具總動員》延伸出來的。孩子們在觀看動畫片時非常認真，而且還會模仿片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動員》、《超人特工隊》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話的會話水平提高了許多，對善惡的分辨能力也提高了，個別原本普通話基礎(chǔ)較好的幼兒說話更是幽默了許多。
四、主題活動的反思：
“玩具總動員”主題探索活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的
活動讓他們充分地認識玩具，體驗自己動手制作玩具的快樂，讓他們有成就感，增強了他們的自信心，同時也讓他們學會了尋找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜歡的玩具。，使幼兒的創(chuàng)造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長與幼兒共同制作玩具，也加強了家長與孩子之間的情感交流，在非常生活化的活動中孩子們學會了認知、學會了交往、學會了合作、學會了禮儀、學會了解決問題。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好o(∩_∩)o
幼兒園小班活動教案2
活動目標：
能大膽地設(shè)計制作玩具。
活動準備：
畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
一、引導發(fā)現(xiàn)：
今天老師帶來了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細看看，是怎樣做出來的呢？（出示兩個零件，一張畫有圓形的紙和一張小的.紙）怎樣把這個圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時候，象轉(zhuǎn)盤一樣，畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
二、探索發(fā)現(xiàn)：
1、今天請小朋友來做玩具設(shè)計師，想想你可以設(shè)計一個什么玩具呢？
2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。
3、引導幼兒設(shè)計不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。
三、展示與展覽：
開一個玩具展覽會，把小朋友設(shè)計的玩具展覽一下。
幼兒園小班活動教案3
活動目的：
1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。
2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。
活動準備：
每人帶一件玩具。每件玩具編好號碼1~6
活動過程：
1、介紹個人的玩具
老師說：今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。
老師先介紹自己帶來的玩具：我?guī)淼耐婢呤蔷G色的，上面有數(shù)字2，是一輛直升飛機。
幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。
介紹幾種玩具的玩法。
2、玩玩具
教幼兒如何玩玩具。
情景表演一：兩位老師一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。
情景表演二：紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請你把玩具給我玩玩好嗎？
老師小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說謝謝，大家可以交換玩具。
3、幼兒之間相互交換玩玩具
4、講評
提問：你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？
小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。
★主題區(qū)角：
區(qū)角名稱
活動內(nèi)容
材料準備
操作提示
表達表現(xiàn)區(qū)
做一個會跳舞的娃娃玩具
操作包材料、剪刀、白紙
l在紙上畫個娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個對稱的圓洞，把中指和食指伸進去當腿，娃娃就跳起舞來
我的書
由幾張白紙訂成的書若干、記號筆、蠟筆
l畫一本關(guān)于自己的書
l互相看看講講自己制作的書。
共同生活區(qū)
小小收藏箱
瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品
l將收集的物品進行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具
l與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。
探索操作區(qū)
小電工
小電珠、銅絲
電池、記錄本
l在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負兩極上，點亮電珠
l將發(fā)現(xiàn)記錄下來
造高樓
膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱
l選擇不同的結(jié)構(gòu)材料，設(shè)計并搭建大高樓
l思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。
玩球棋
棋盤、篩子一個、棋子兩個
l兩人對壘各執(zhí)一棋。
l共用一個篩子，輪換投擲，根據(jù)點數(shù)推進棋子，然后了解推進點圖象的內(nèi)容，決定進退。
飛行棋
棋盤、篩子一個、棋子四個
l兩人對壘各執(zhí)一棋，按下棋規(guī)則輪流下棋。
l增加2-4個棋子，依序下棋。
l增加規(guī)則，可重疊走棋或相遇時吃掉對方的棋。
植樹棋
棋盤、篩子一個、用小棍作成48棵樹
l兩人輪流擲篩子，根據(jù)篩子上的點子數(shù)，取一棵樹種在有相對應(yīng)數(shù)字的樹坑里，如果找不到對應(yīng)的樹坑，只能將篩子交給對方
l看誰先種完自己前面的樹。
音樂游戲飛行棋
棋盤、篩子一個、
l兩兩結(jié)伴對壘，兩人扮做紅藍棋子，兩人按音樂輪番投擲篩子（音樂1、2小節(jié)擲篩子，3、4小節(jié)按篩子上的.數(shù)字往前跳），誰先到達終點為勝。
五、活動建議：
1、主題的切入點可以是《幼兒園里朋友多》學習主題的延伸；可以是新年上來孩子們帶來的新玩具開始；也可以由老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在23周的時間段內(nèi)完成。
2、各項活動內(nèi)容可以以不同的組織形式同時展開，如參觀玩具店、玩具的家等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內(nèi)容可以在集體活動之后投放在區(qū)角活動中；有的活動內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導；有的活動內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。
幼兒園小班活動教案4
活動目標：
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認知；
2、培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
三角形、正方形、圓形的圖形寶寶，教師示范操作材料一份，幼兒操作材料，幾張白紙，固體膠課件ppt。
活動過程：
1、引出課題
（1）師：今天我們?nèi)⒂^圖形王國好不好�。∽蛱焓盏搅藞D形王國的國王的邀請，邀請老師和小朋友一起去參觀他的王國。
�。�2）師：哇！這個王國好大好漂亮��！國王說他當導游帶我們參觀他的王國。
（3）師：國王剛才跟我說，他每人送你一個禮物，他的禮物就藏在圖形王國里，你們?nèi)フ艺野桑空业剿退徒o你了。（如果小朋友不敢拿，教師可帶頭取禮物，說老師找到了然后拿下來）幼：好
（4）師：小朋友，你們都有在國王哪里拿到禮物嗎？能跟老師說說你拿到了什么形狀的禮物？長什么樣的？（請個別小朋友說）
（5）師：拿到三角形的小朋友把你的舉起來。（正方形和圓形也一樣，從中把糾正一些小朋友）
2、教師講解，課件ppt示范
（1）師：國王剛才過來跟老師說，他幾個圖形寶寶不見了，需要小朋友幫他一個忙。幫他找回他的圖形寶寶？（出示ppt）
（2）師：小朋友你們很厲害哦！都把圖形寶寶找出來了。
師：咦！小朋友你們看誰來了？（把準備好的圖形寶寶拿出來，讓小朋友說出他們的名字）師：圖形寶寶們想讓你們幫個忙。想你們幫他們看看他們手上的東西是不是跟他們一樣都長的一樣��？
�。�3）師：我們先看一下三角形寶寶的東西吧！那個不是跟他一樣是三角形�。�
師：剛才我們看了三角形的，現(xiàn)在我們看一下正方形的吧！那個不是正方形��？
師：三角形寶寶和正方形寶寶我們都看了，我們幫圓形寶寶看看吧！
�。�4）師：我們幫了圖形寶寶一個大忙，圖形寶寶送給我們好多圖形寶寶哦！我們一起看看有什么圖形寶寶？（讓幼兒說出名字和特點）師：我們有這么多的.圖形寶寶，能用來做什么好呢？老師手上還有一些白紙和膠水，可以弄什么呢？能不能弄一幅畫啊？
師：小朋友我們一起去那邊的桌子上一起研究一下好嗎？
（幼兒拼圖時間，老師從旁協(xié)助）師：小朋友你們拼好沒呢？拼好了就拿著自己的畫回到座位上做好。
師：小朋友你們組拼得是什么圖畫阿？你們用的什么圖形寶寶阿？大家他說的對不對啊？拼得好看嗎？我們表揚他！
師：老師也來拼幾幅圖！小朋友看一下老師拼了什么圖畫？用了什么圖形阿？（一副一副讓小朋友講述用了什么圖形組成的）
三、結(jié)束活動
師：今天我們參觀了圖形王國，還拼了一副這么漂亮的畫，我們帶這幅畫回課室去跟小朋友分享吧！
幼兒園小班活動教案5
活動目標：
1．發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感。
2．通過親自動手的排序活動，體驗操作的樂趣。
3．嘗試學習按不同顏色，形狀或圖案對材料進行排序。
活動重點：
發(fā)現(xiàn)事物存在的規(guī)律，感受其美感。
活動難點：
嘗試對不同顏色，形狀或圖案的材料進行規(guī)律排序。
活動準備：
1．幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗
2．多媒體課件
3．各種供幼兒操作的開放性材料
活動過程：
1．感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。
教師出示多媒體課件，通過介紹小朋友的家，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片中存在規(guī)律的事物，并說出具體的規(guī)律形式。
2．引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的`。
繼續(xù)出示圖片，引導幼兒聯(lián)想自己所見過的規(guī)律的事物，說一說是按照什么規(guī)律排起來的。
3．幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。
教師為每組幼兒提供不同的操作材料，請幼兒為他們排排隊。幼兒進行操作，教師進行巡回指導。
4．幼兒進行交流與展示
請不同組的幼兒上前展示自己的排序，鼓勵幼兒大膽說出自己是按照什么規(guī)律進行排序的。
活動延伸：
將活動材料投放到活動區(qū)域內(nèi)，請幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)操作和探索，可進行多維度排序活動的探索與操作，并請幼兒進行相互交流，說一說利用的排隊方法。
幼兒園小班活動教案6
目標：
1．探索用不同的瓶罐敲擊出不同的聲音的方法，體驗節(jié)奏美。
2．結(jié)合已有經(jīng)驗，嘗試為熟悉的形象配上合適的瓶罐打擊樂．感受活動的樂趣。
準備：
幼兒每人3至4個不同質(zhì)地、人小的瓶罐，一雙筷子；事先熟悉音樂《大雨和小而》；錄制好的瓶罐敲擊聲。
過程：
一、瓶瓶罐罐會唱歌
1．教師播放錄制好的瓶罐敲擊聲。咦，哪來的聲音?找找看，誰會這樣唱歌?
2．我們也來試一試，讓桌上的瓶瓶罐罐唱起來，大家仔細聽，不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎?說說自己的發(fā)現(xiàn)
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評：教師通過設(shè)置懸念誰會這樣唱歌，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；同時教師適當提示不同的瓶罐唱出來的聲音一樣嗎，讓幼兒的自由探索有了明確的指向。
二、跟著音樂一起唱
1．教師播放歌曲《大雨和小雨》后提問：讓我們的瓶瓶罐罐也來唱這首歌，你想讓哪些瓶瓶罐罐來唱大雨的聲音?哪些來唱小雨的聲音?
2．幼兒分組討論，并嘗試探索敲擊效果。
3．幼兒跟著歌曲，嘗試敲擊不同的瓶罐，表現(xiàn)大雨、小雨的不同形象。
評：幼兒在了解不同的'瓶罐會發(fā)出不同聲音的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)奏有明顯區(qū)別的音樂《大雨和小雨》，嘗試敲擊不同瓶罐以表現(xiàn)不同的音樂形象，體現(xiàn)了活動難度由淺入深，也增加了活動的趣味性。
延伸活動：
在音樂角投放瓶罐，讓幼兒繼續(xù)探索，體驗用瓶罐演奏的樂趣。
評：延伸活動是為了滿足孩子繼續(xù)探索、演奏的需要，演奏的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們是否在這一過程中獲得了豐富的體驗，是否感受到瓶罐演奏的樂趣。
幼兒園小班活動教案7
活動目標：
1、能積極探索玩具動起來的秘密。
2、喜歡玩玩具，有良好的操作習慣。
活動準備：
1、師幼共同準備電動、發(fā)條以及遙控、聲控玩具。
2、幼兒已有玩各種玩具的經(jīng)驗。
活動過程：
一、自由探索玩具的不同玩法：
1、出示許多玩具，引發(fā)幼兒探索的興趣。
2、幼兒自由玩自己帶來的玩具并與同伴交換玩。
二、有目的地探索電動玩具和發(fā)條玩具的不同玩法：
1、出示電動玩具和發(fā)條玩具，問：這些是什么玩具？想一想這些玩具的'玩法是否一樣？
2、用什么方法讓這些玩具動起來？
師幼共同小結(jié)：發(fā)條玩具上了發(fā)條便可以動了，電動玩具要打開開關(guān)，有些還要打開遙控器的開關(guān)，玩具才會動起來。
三、觀察、操作聲控玩具：
1、出示聲控玩具，問：怎么樣讓這個玩具動起來？
2、師幼共同完聲控玩具。
師幼共同小結(jié)：原來玩具有各種能讓它動起來的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。
四、玩具回家：
1、把電動玩具和發(fā)條玩具區(qū)別開。
2、互相交流各自的玩具送到了哪里。
幼兒園小班活動教案8
活動目標：
1、在幫小熊搬家的活動中，激發(fā)幼兒積極開動腦筋想辦法。
2、引導幼兒聯(lián)系實際，嘗試解決一些生活中的問題。
活動準備：
小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。
活動過程：
一、引起興趣：
這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）
除了小朋友搬家過了新房子，我們幼兒園也搬過一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們?nèi)デ魄瓢桑⌒⌒艿男录以谀睦镅剑?/p>
二、介紹場景：
1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊發(fā)愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？
4、你們愿意幫小熊的忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的`忙。
三、情景操作：
1、幼兒實踐。（教師觀察）
2、介紹經(jīng)驗：
老師：你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。
�。�1）你幫小熊搬了什么？
�。�2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？
豐富詞匯，好的動詞幼兒一起做做動作，試一試、說一說，師再次小結(jié)、鞏固。
四、新嘗試：
1、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了，我們來看看是什么？
2、小熊真著急，現(xiàn)在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）
3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什么好辦法？（發(fā)散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用自行車來幫忙的方法還可以省力。）
五、小結(jié)：
今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。
幼兒園小班活動教案9
活動目標：
1、能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標記圖內(nèi)。
2、能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀，發(fā)展初步的概括能力。
3、樂于參加數(shù)學活動，體驗操作活動的樂趣。
活動重點：
能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標記圖內(nèi)。
活動難點：
能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀
活動準備：
1、物質(zhì)準備：正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干（紅、黃、藍每種顏色各一塊）若干、紅黃藍三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。
2、經(jīng)驗準備：知道紅黃藍三種顏色，以及正方形、圓形和三角形。
活動過程：
1、故事導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
★師：今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干，但是在吃餅干之前，熊媽媽說要先考考你們，只有通過了熊媽媽的考驗，你們才能吃這些餅干。
2、引導幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類，引導幼兒按餅干按顏色進行分類。
�、傩軏寢屨埿∨笥寻阉屑t色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里；
�、谛軏寢屨埿∨笥寻阉悬S色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里；
�、坌軏寢屨埿∨笥寻阉兴{色的餅干挑出來并放在藍色的餅干盒里。
3、引導幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。
★師：小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個考驗，接下來熊媽媽的第二個考驗是：要把這堆糖果按照不同的形狀進行分類。
�、傩軏寢屨埿∨笥寻阉械�.正方形的餅干挑出來并放在三角形框里；
�、谛軏寢屨埿∨笥寻阉械膱A形的餅干挑出來并放在圓形框里；
③熊媽媽請小朋友把所有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。
4、引導幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀
★師：熊媽媽將隨意拿一塊餅干，請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀，說對了就請你們吃。
�、傩軏寢屇贸鲆粔K紅色的三角形餅干；
②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干；
③熊媽媽拿出一塊藍色的正方形餅干。
5、活動自然結(jié)束
★小朋友們真棒，成功完成了考驗，得到了一堆餅干，請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。
幼兒園小班活動教案10
活動目標：
1、幼兒能用重疊法比較兩組物體的多少。
2、能找出一組物體多出的部分，并從左至右擺放物體。
3、幼兒喜歡參與數(shù)學活動，并能從中得到快樂。
活動準備：
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、圖片：小熊4個，餅干3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程：
1、問題倒入：出示圖片小熊和餅干，師：我們給小熊分餅干吃，1只小熊只能分1個餅干，小朋友看看，是小熊多，還是餅干多？
師：你是怎么知道的？
教師在黑板上示范：將小熊卡片逐個放在黑板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放小熊卡片的，（手的動作從左至右）然后將餅干逐個放在小熊上面，每放個，說一聲：給你一個餅干。并讓幼兒注意教師手動作的方向，師：小熊和餅干哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，（注意手的'擺放方向）說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。
注：教師再提問問題的時候，要鼓勵幼兒參與回答，并及時表揚表現(xiàn)積極的幼兒。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。
4、活動總結(jié)。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行操作的同時，感受到數(shù)學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣。
幼兒園小班活動教案11
活動目標：
1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的細致觀察能力，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
3、引導幼兒按物體特征(形狀、大小和顏色)進行分類。
活動準備：
1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板若干;紅、黃、綠的大小蘋果若干。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、談話導入，引出課題。
1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶，教師扮圖形媽媽，請幼兒說出自己是什么寶寶。
2、熱身運動：幼兒隨音樂做健身操。
二、游戲：鋪路
1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的'圖形一樣形狀的磚鋪路。
2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路。
三、游戲：摘果子
1、大小分類：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形，并走過什么樣的圖形磚小路去摘果子(要求每個幼兒摘一個大蘋果和一個小蘋果，并放入大小兩只不同的筐子里)。
2、顏色分類：交換掛飾重復游戲，將摘到的蘋果按顏色放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動
師：今天我們摘了這么多蘋果高興嗎?我們開著車把蘋果運回家吧!
活動延伸：
在社區(qū)讓幼兒進一步玩圖形找家的游戲。
幼兒園小班活動教案12
活動背景：
吃“粗糧”曾是許多中國老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具營養(yǎng)價值的“粗糧”又成了現(xiàn)代中國人青睞的保健食品。
設(shè)計意圖：
“粗糧”是相對大米、白面等“細糧”而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗，因此本活動的重點是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱；難點是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及合作能力。活動的主要流程為：談話引題---觀察感知、表達交流---操作感知、體驗合作---引向延伸。考慮到現(xiàn)在的大班幼兒已認識了一些漢字，所以在活動中我以圖案—文字—實物相對應(yīng)的方式讓幼兒對幾種粗糧名稱的文字在視覺上進行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動中引發(fā)幼兒無意識記漢字的嘗試。對于這些粗糧的進一步認知目標，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺得對幼兒的實際生活意義不大，可以放在以后的延伸活動中稍作了解。
活動目標：
1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進行表達和交流。
2、能主動地參與粗糧的觀察與操作活動，合作地完成操作任務(wù)。
3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。
活動準備：
各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實物若干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物若干；小框、小盆若干。
活動過程：
一、品嘗粗糧，談話引出主題——粗糧寶寶。
通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并簡單地介紹
粗糧對人體健康的保健作用。
二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的基本特征及名稱。
1、幼兒以小組為單位進行觀察和交流，教師巡回參與。
2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的`幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。
3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。
4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。
三、幼兒操作，進一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。
每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地
將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗。
四、活動延伸：
請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起
種一種，試一試。
幼兒園小班活動教案13
教學目標
認識四個圖形寶寶。
感受自己動手操作的快樂。
教學準備
圖形寶寶若干。（圓、三角、正方、長方形）
餅干若干。（圓、三角、正方、長方形）
教學過程
1、讓小朋友說說喜歡吃餅干不？餅干都有什么樣子的？
2、教師出示餅干，讓小朋友們觀察餅干外形，讓小朋友們來說說餅干的外形。
3、教師和小朋友們共同總結(jié)餅干的外形。
4、讓幼兒們品嘗餅干，并說說餅干的外形與味道。
5、出示四個圖形寶寶，教師說：小朋友們聽圖形寶寶在哭，我們來問問圖形寶寶為什么哭？哦！原來圖形寶寶們餓了，想吃餅干了
6、圖形寶寶們說：看！這有這么多好看的餅干，這些餅干的外形和我們外形長的像一樣，我們最喜歡和我們外形一樣的餅干了。
7、教師：圖形寶寶都已經(jīng)很餓了，請小朋友們按圖形寶寶的`外形，給圖形寶寶們送去它們愛吃的餅干好不好？
8、讓小朋友們自己動手操作，按照外形送餅干。
9、教師巡視小朋友們的操作，并給予指導。
10、總結(jié)，說說圖形寶寶們都吃的是什么外形的餅干。
教學結(jié)束
幼兒園小班活動教案14
目標：
1．嘗試用掛歷紙，毛線、顏料等輔助材料創(chuàng)造性地裝飾瓶瓶罐罐。
2．在裝飾活動中主動地發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗創(chuàng)作的快樂。
3．增強珍惜物品，節(jié)約資源的意識。
準備：
活動前搜集并清洗瓶瓶罐罐，數(shù)量多于幼兒人數(shù)；裝飾好的瓶罐若干；掛歷紙、毛線、包裝帶．水彩顏料、剪刀等。
過程：
一、欣賞
教師出示裝飾好的瓶罐。這是什么?猜猜是怎么做出來的?
評：通過欣賞范例，孩子們感受到瓶罐經(jīng)裝飾后的藝術(shù)美，同時發(fā)現(xiàn)了裝飾瓶罐的基本方法，萌發(fā)自己動手制作的興趣，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。
二、裝飾
1．班里還有很多瓶瓶罐罐，你們想怎樣打扮它們呢?
2．幼兒自由討論，設(shè)想裝飾瓶罐的方法。
3．教師介紹輔助材料并提出制作要求。
4．幼兒按自己的設(shè)想裝飾瓶罐，教師巡回指導，給予必要的支持。
評：教師既讓孩子們大膽地設(shè)想如何裝飾，也在材料的提供上暗示了多種裝飾方法，如貼、畫、繞等，同時給予孩子們技能上的指導，充分調(diào)動了孩子們的.主動性和創(chuàng)造性。
三、展示
1．幼兒把自己裝飾好的瓶罐放在展示臺，相互介紹、欣賞，感受創(chuàng)作的快樂。
2．幼兒用裝飾好的瓶罐布置活動室，體驗廢舊瓶罐的價值，評：通過展示．布置，孩子們在產(chǎn)生審美情趣的同時，也充分感受到廢舊瓶罐的利用價值，在無形中增強了珍惜物品、熱愛生活的情感。
幼兒園小班活動教案15
一、活動目標：
1、引導幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。
2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。
2、材料準備：幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖形媽媽圖片一張，人手一串“項鏈”。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學角上張貼排序圖。
三、重點難點：
1、在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。
2、按一定順序排序。
四、動手操作，按排序
引導觀察，找出排序規(guī)律
數(shù)學流程：游戲鞏固
游戲口吻導入，激發(fā)幼兒興趣
五、活動過程：
1、出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。
�、俪鍪疽晃粓D形媽媽說：“我是圖形媽媽，我有許多圖形寶寶，今天，媽媽要帶寶寶去游樂場玩，寶寶們，你們快排隊吧�！薄拔覀円呀�(jīng)會按從小到大，從大到小給圖形寶寶排隊�？�，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢？
小結(jié)：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的。
（2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了�！�
提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀察找出規(guī)律。
“老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小朋友來幫助他們排隊，誰愿意？”
小結(jié)：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的。
（3）“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽見圖形寶寶的叫聲，原來還有圖形寶寶也排好對了隊，”“看，這些可愛的圖形寶寶又是怎么排隊的呢？”引導幼兒觀察找出圖形排列的規(guī)律。
“這里還有3個調(diào)皮的圖形寶寶沒排到隊伍里，我請一個小朋友來幫助它們排隊。”
小結(jié)：圓寶寶、三角寶寶、方寶寶它們?nèi)齻�間隔著排隊的.。
2、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”
�、艌D形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場，有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬上了滑滑梯，還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心！圖形媽媽說：“時間不早了，我們該排隊回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽可真著急呀。”“小朋友，我們一起來幫助圖形寶寶排隊，好嗎？”
⑵請個別幼兒上來示范操作。
�、侨耸忠环莶僮鞑牧线M行操作。
小結(jié)：小朋友幫圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽真高興！她帶來許多項鏈送給小朋友。
3、游戲“看誰站得對又快”，鞏固所學內(nèi)容。
請小朋友看清你的項鏈珠子，是怎么排列的，就站在與項鏈珠子排列相同的圓圈上，看誰站的對又快。
幼兒園小班活動教案16
活動目標：
1、學習欣賞世界名曲，并按節(jié)奏進行表現(xiàn)動作。
2、按特定內(nèi)容進行創(chuàng)編和嘗試身體動作。
活動準備：
世界名曲《玩具兵進行曲》。
活動過程：
一、啟發(fā)談話：
1、說說我最喜歡的玩具，只說一種。
2、學學我的玩具怎么動。
二、欣賞名曲，創(chuàng)編動作：
1、欣賞《玩具兵進行曲》，進行想象，有哪些玩具？它們在干什么？
2、幼兒自由講述想象內(nèi)容。
3、再次欣賞，分辨曲中強弱，玩具此時在做什么？（小朋友回家玩具動起來了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來了不動了）？
4、幼兒扮演一種玩具，聽音樂和教師的'講解來創(chuàng)編動作進行游戲。
5、展示個別幼兒的動作，提示用肢體語言，不發(fā)聲音，從頭至尾做一種玩具。
6、進行游戲2~3次。
三、小結(jié)。
幼兒園小班活動教案17
目標：
1．用瓶瓶罐罐布置運動場景，鍛煉平衡、跳躍及躲閃等能力。
2．通過游戲增強環(huán)保意識。
準備：
經(jīng)清洗的瓶罐若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2倍)，音樂。
過程：
一、做瓶罐操
今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽著音樂跳起來吧。
二、瓶罐運動
1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，布置成樹林小橋小溝等活動情境。
評：讓幼兒參與布置活動情境，既利于鍛煉他們的動手、動腦能力，也利于激發(fā)他們參與活動的熱情。
2．幼兒四散在活動場地，按自己的意愿嘗試過樹林(躲閃跑)，走小橋(平衡)，跨小溝(跳躍)。
3．請個別幼兒演示，然后提出要求：除了剛才的方法，還可以怎么布置樹林小橋小溝?還可以用什么方法通過樹林小橋小溝呢?
4．幼兒分散探索，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒思考不同的布置方法和運動方法。
評：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)造性的玩法，體現(xiàn)了活動的遞進性，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性。
5．教師讓幼兒用自己想出來的.運動方法過樹林小橋小溝，將多余的瓶罐運到環(huán)保屋。
評：游戲瓶瓶罐罐運到環(huán)保屋不僅增加了活動的趣味性，也讓幼兒在行動中增強了環(huán)保意識。
三、瓶罐按摩
幼兒聽著舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。
評：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用于身體放松活動的好材料。
幼兒園小班活動教案18
一、主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學習遵守。
�。ǘ┲黝}解讀
二、內(nèi)容選擇與參考：
內(nèi)容與組織形式
課程整合
必選
我們的玩具
P165
電動玩具和發(fā)條玩具
小電工（區(qū)域活動）
玩具的家
小小收藏箱（區(qū)域活動）
小熊搬家
生活：
內(nèi)容來源：46歲《生活》教材
套玩具P88
吸塵器P74
打保齡球P87
運動：
內(nèi)容來源：46歲《運動》教材
物歸原處P47
快取快放P48
做事有始有終P50
小小圖書館P53
游戲：
小鬼當家
玩具超市
小小書吧
兒童游樂場
園本教材：
好玩的竹蜻蜓
我們的玩具真好玩
P168
玩具大家玩
我有一個布娃娃
做一個會跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動）
玩碰碰船
搭積木
P169
造高樓（區(qū)域活動）
兒童游樂場
我們的圖書朋友
P171
看圖書
我的書（區(qū)域活動）
小鳥一家的故事
備選
玩具店
P167
參觀玩具店
開玩具店（角色游戲）
下棋
P169
植樹棋（區(qū)域活動）
玩球棋（區(qū)域活動）
飛行棋（區(qū)域活動）
音樂游戲飛行棋（區(qū)域活動）
替換與
生成
《我們的'碟片朋友》
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻面設(shè)計我們收集的資料、幼兒玩具展等；
游戲活動區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長參與共同收集資料、提醒孩子帶玩具來園，電動玩具自帶電池，進行廢物利用，制作出喜歡的玩具等
社會考察參觀玩具商店。
四、教案例舉：
★集體活動：
目錄：
1.活動：我的玩具
2.活動：電動玩具和發(fā)條玩具
3.活動：玩具的家
4.活動：小熊搬家
5.活動：碰碰船
6.活動：有趣的玩具兵
7.活動：不倒翁
8.活動：玩具展覽會
活動1：我的玩具(談話)
活動目標：
1、能在集體面前，用簡單清楚的語言并通過適當?shù)牟僮鹘榻B自己帶來的玩具。
2、能和他人交換玩玩具。
活動準備：
每人帶一樣玩具來園，并陳列出來。
活動過程：
1、引起興趣，引出主題
展示幼兒帶來的玩具，看一看，說一說，認一認。
2、介紹自己的玩具
�。�1）分別請幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說、演示）
�。�2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。
3、和小朋友交換玩具玩
4、分享、交流
就玩的過程中發(fā)生的問題討論，形成共識：
�。�1）如何愛護玩具，不管是自己的還是他人的。
�。�2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭也不搶。
幼兒園小班活動教案19
活動目標：
1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。
2、通過故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。
活動準備：
幼兒園的各種玩具。
活動過程：
1、教師富有感情的進行故事表演。
2、讓幼兒回答故事說了什么？出現(xiàn)了誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？
3、教師再次講故事，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？
5、讓幼兒發(fā)表自己的見解，組織幼兒進行討論比較，誰的`想法是對的，誰的想法是不對的，不對在哪里？
6、教師和幼兒一起整理班級的玩具，做送玩具回家的游戲。
幼兒園小班活動教案20
活動目標：
1.通過游戲和操作活動，初步認識圓形、三角形、方形。
2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。
3.喜歡參加數(shù)學活動，從中體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。
活動準備：
1.不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。
2.貼有圓形、三角形、方形標記的房子三間。
3.音樂
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
聽音樂進場。
師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩，開心嗎？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。（音樂：郊游）
二、對圓形、三角形、方形的認識
�。ㄒ唬┱J識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。
1.師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶，大家想認識他們嗎？那我們一起來互相打個招呼吧。教師分別出示三個形狀卡片，以形狀寶寶的口吻來自我介紹。
（1）圓形。大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。
�。�2）方形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。
�。�3）三角形。師：小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎？
2.師：剛才三個形狀寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，教師可作適當?shù)难a充講述）。
師：我們再一起來認識一下這三個寶寶，好嗎？（師生共同小結(jié)）
游戲：找朋友
1.先說說自己拿的是什么圖形寶寶。
師：今天老師給每個小朋友都準備了一個圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請出來吧！你取的什么圖形寶寶，自己說說。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小朋友說一說。
2.師幼找朋友。
（1）圓形寶寶找朋友師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。（出示圓形）我是圓形寶寶，誰和我長的一樣我就和他做朋友。請圓形寶寶站起來。好朋友揮揮手。
�。�2）方形寶寶找朋友師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過來，親親。
（3）三角形找朋友師：我是三角形寶寶，是三角形的寶寶快過來和我抱一抱。
�。�4）同伴間找朋友。師：現(xiàn)在請小朋友們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎？我來瞧一瞧。
�。�5）和朋友跳個舞。師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個舞吧！
三、圖形寶寶找家
1.師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧！
2.出示貼有圖形標記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間？每間房間各住著什么圖形？
師：這是誰的家（圓形的家）請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里，送的時候要對他說：我把圓形寶寶送到圓形的家。（方形、三角形）
3.分組操作練習。
請幼兒把一樣的圖形送到有相應(yīng)圖形標記的家中。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。
4、驗證：圖形寶寶找到自己的家了嗎？
�。�1）集體驗證：我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶？如發(fā)現(xiàn)有不同的.形狀讓幼兒一起觀察并糾正。
�。�2）小組驗證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查；方形媽媽的家請女孩子去檢查。
四、活動結(jié)束
1.師：小朋友表現(xiàn)得都非常棒，圖形媽媽說，請小五班的小朋友也來做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙，請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。
2.分別請三種形狀的孩子排隊：我們一起開著小火車去郊游吧。
幼兒園小班活動教案21
活動目標：
1、讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學唱這首歌曲
2、體驗玩碰碰船時的愉快情景。
活動重點：
唱好歌曲中的修飾音
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
磁帶錄音
活動過程：
1、引起興趣
幼兒聽音樂做律動
欣賞歌曲是幾拍子，聽起來感覺怎么樣？
2、理解歌詞
兩人結(jié)伴手拉手模仿船轉(zhuǎn)動，當音樂停止的`時候可以跟旁邊的船輕輕碰著玩，體驗玩碰碰船時的愉快情景。
3、音樂游戲
幼兒接伴做游戲。
幼兒園小班活動教案22
活動目標：
1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。
3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。
活動重點：
知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。
活動難點：
會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。
活動準備：
1、餅干（圓形、方形餅干的小包裝），食品盤子5或6個。
2、幾何圖形片若干，小盤子若干（每個盤子里有3或4個幾何圖形片），瓶子娃娃（雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。
3、活動前組織幼兒將手洗凈。
活動過程：
一、認認、嘗嘗餅干。
1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西？
2、教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得一樣嗎？（幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。）
3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花
4、教師：聞一聞餅干香不香？嘗一嘗餅干是什么味道的？餅干吃在嘴巴里有什么變化？
二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。）
三、瓶寶寶吃餅干，按形狀分圖形片。
1、觀察餅干。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃餅干吧！這是瓶寶寶吃的餅干，看看有些什么樣的餅干?（幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)餅干有圓形的，還有三角形和正方形的。）
2、喂瓶寶寶吃餅干。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的'餅干呢？
3、幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的餅干。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃xx餅干。
4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的餅干。（幼兒把小盤子里各種形狀的餅干喂完）
活動延伸：
在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。
幼兒園小班活動教案23
有益的學習經(jīng)驗：
一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
三、體驗勞動和工作的快樂。
活動準備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
�。�1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
�。�2）明確第一項工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
�。�3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務(wù)。
（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍色包裝的三角形餅干
�。�3）師生共同檢查按餅干的`形狀及顏色進行分類的結(jié)果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
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