幼兒園大班語言教案老鼠女兒

時間：2025-01-02 06:58:55 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班語言老鼠女兒教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園大班語言教案老鼠女兒

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案老鼠女兒，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言教案老鼠女兒

幼兒園大班語言教案老鼠女兒1

　　活動目標：

　　1、通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

　　2、嘗試用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解。

　　3、感受故事詼諧、幽默的風格。

　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　Flash動畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾。

　　活動過程：

　　1、通過觀察、討論了解故事中各形象的特點。

　　（1）觀察老鼠爸爸的形象。

　　★指導(dǎo)語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個世界上最神氣的人，什么叫神氣？你們覺得誰最神氣？

　　（2）觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點。

　　★指導(dǎo)語：你覺得它們中誰最神氣？為什么？

　　2、邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。

　　（1）完整欣賞課件，傾聽故事。

　　★指導(dǎo)語：

　�、倮鲜蟀职终伊苏l？它是最神氣的嗎？為什么？（鼓勵幼兒有表情地分角色對話。

　　②最后老鼠爸爸找到了誰？

　　（2）邊看課件邊講述故事。

　　3、分角色表演，體驗故事的幽默感。（老師當對白人，幼兒分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時的語氣、語調(diào)和表情。）

　　延伸活動：

　　在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。

　　附故事：老鼠嫁女

　　嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在辦喜事��？原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰�。俊崩鲜蟀职质莻€老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他�！�

　　老鼠爸爸去問太陽：“太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的呀？”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕�！崩鲜蟀职钟秩枮踉�，烏云說：“大風會吹走我，看見大風我就害怕�！卑职钟秩柎箫L，大風說：“圍墻會堵住我，看見圍墻我就害怕�！卑职钟秩枃鷫Γ瑖鷫φf：“老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕�！薄班�！太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀？”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。

　　嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她”。

　　活動反思：

　　在整個活動中明顯感覺到孩子們對于此節(jié)活動的興趣，從嗩吶音樂的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物圖片及頭飾的出現(xiàn)，引出的一系列關(guān)于故事的發(fā)散性問題，孩子們也能充分發(fā)揮自己的想象力使整節(jié)活動順利的進行，在這過程稱中孩子的`創(chuàng)新思維也讓我對他們有了一個全新的認識，而在教師的互評中讓我也收獲不少，比如說在活動過程中的語速應(yīng)盡量減慢，出示新事物時語氣應(yīng)抑揚頓挫，加深孩子們對此的神秘感，抓住孩子的好奇心，真的很感謝老師們對我的幫助，在我們共同的交流中我也明白了自身存在的不足，我的語氣過快，所以顯得活動很趕，而且孩子回答完問題之后也沒有做過多的總結(jié)，也在最后一環(huán)節(jié)設(shè)計中沒有考慮到場地的問題，以至于沒有很好的發(fā)揮，所以在今后的教學過程中也會揚長避短多向有經(jīng)驗的老師請教，考慮到一切會發(fā)生的因素，時刻讓自己明白孩子是最重要的，我們的言行舉止關(guān)系甚至影響孩子的一身。

幼兒園大班語言教案老鼠女兒2

　　一、活動目標：

　　1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

　　2、體驗詩歌幽默的風格，理解詩歌的內(nèi)涵。

　　3、樂意參與學習活動。

　　二、活動準備：

　　課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動畫片，圓舞板人手一份、表演道具等。

　　三、活動過程：

一、感受氣氛，猜想新娘

　　1、出示轎子。

　　師：今天，老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂，請你們仔細聽，（放音樂）。聽了這個音樂你想到了什么？這是結(jié)婚時用的一段喜慶的音樂，今天有位新娘要出嫁（出示轎子）。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢？

　　2、出示老鼠新娘。

　　師：看一看到底新娘是誰。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是誰呀？老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的.鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

　　二、出謀劃策，挑選新郎

　　1、師：小朋友講了這么多，到底誰是新郎呢？老鼠爸爸說："誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀？那鼠爸爸會覺得誰最厲害，他會去找誰呢？

　　2、讓我們一起來看一段動畫片。

　　師：鼠爸爸都到底找了誰呢？最后鼠爸爸找了誰？為什么？

　　三、完整欣賞，學習童謠，感受幽默的風格

　　1、看課件完整欣賞。

　　師：在動畫片里其實還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

　　2、分析理解詩歌內(nèi)容。

　　師：鼠爸爸第一個找的是誰？（太陽）太陽是怎么說的？

　　鼠爸爸接著又找了誰？（烏云）烏云是怎么說的？

　　鼠爸爸接著又找了誰？（大風）大風是怎么說的？

　　鼠爸爸接著又找了誰？（圍墻）圍墻是怎么說的？

　　師：太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？（貓咪）鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害，女兒應(yīng)當嫁給他！"鼠爸爸好開心，找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦、、、、、、敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

　　師：鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢？（幼兒回答）天那，他們的做法對不對��？為什么？

　　3、你覺得這首詩歌有趣嗎？，讓我們一起來說說這首有趣的詩歌。（幼兒邊看課件邊跟著朗讀）

　　4、分角色朗誦詩歌5、師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個有趣的民謠吧。（站起來念）

　　四、理解童謠的內(nèi)涵

　　1、師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什么他們會非常傷心呢？因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因為他們太糊涂）是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？

　　2、小結(jié)：這首民謠所蘊涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物，是個壞東西，所以人們想盡辦法趕走它、消滅它，就編了這么一首有趣的詩歌。一個是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一個是最好老鼠都讓貓吃掉。

　　五、表演老鼠嫁女兒的場景

幼兒園大班語言教案老鼠女兒3

　　活動目標：

　　1、欣賞并初步學習故事，感受作品和諧幽默的風格。

　　2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。

　　活動準備：

　　1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事PPT。

　　2、太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。

　　活動過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、欣賞喜慶音樂，教師提問。

　　師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂？”（如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。）

　　師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢？”

　　2、出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。

　　師：“小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？”

　　3、請出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

　　師：“老鼠爸爸說，他要給女兒找一個世界上最厲害的新郎，小朋友們幫她選選，他可以找誰做最厲害的新郎？”

　　二、傾聽故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師借助PPT，講述故事。

　　師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里�！�

　　2、設(shè)計如下提問：

　　鼠爸爸不知道把女兒嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的.？鼠爸爸都找了誰？太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對鼠爸爸說了什么？最后鼠爸爸為什么要把女兒嫁給貓咪？到了貓咪家后發(fā)生了什么？

　　3、幼兒討論，教師小結(jié)。

　　師：“你認為誰是最厲害的新郎？為什么？”

　　小結(jié)：世界上沒有誰是最厲害的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

　　三、完整欣賞，學說童謠。

　　1、師：“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽�！�

　　2、幼兒根據(jù)圖片，學說童謠。

　　3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。”

　　4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。

　　四、交流討論，明白道理。

　　1、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”？

　　2、教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠爸爸一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。

　　活動延伸：

　　請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。

幼兒園大班語言教案老鼠女兒4

　　活動目標：

　　1、欣賞《老鼠嫁女兒》并初步學習，豐富詞匯：揚長補短，感受作品詼諧幽默的風格。

　　2、懂每個人都有自己的長處和短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。

　　活動準備：

　　ppt課件、圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪等）、自制的花轎、表演道具（老鼠頭飾、大紅花衣服）等有關(guān)婚禮的一些情景材料。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜慶的婚禮》。

　　師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？

　　幼：好像在過年；結(jié)婚；開業(yè)。

　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事情呢？

　　2、引發(fā)對故事的想象（兩名助教老師抬著花轎上場，并進行簡單的情景表演）。

　　師：這是什么，它是做什么用的？

　　幼：花轎，結(jié)婚用的。

　　師：對，這是結(jié)婚用的花轎，今天花轎里坐的新娘會是誰呢？你們想不想知道？（老鼠新娘坐著花轎并進行自我介紹：大家好，我是漂亮的老鼠新娘，你們猜一猜我的新郎會是誰？）

　　幼：小老鼠、大花狗等。

　　（二）欣賞并理解童謠

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽童謠老鼠嫁女兒，并進行提問：

　�。�1）鼠女不知嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的？

　�。�2）鼠女都找了誰？他們對鼠女說了什么？

　　鼠女為何要嫁給貓咪？到了貓咪家發(fā)生了什么事情？

　　2、完整欣賞，學習童謠，感受幽默的風格。

　　師：這首很好聽的民謠，就是講了這么一件有趣的事，我們一起來朗誦一下。（播放CD）老師幼兒一起跟隨CD完整的進行朗誦、

　　師：你覺得它哪里最有趣？你認為誰是最強的新郎？

　　3、教師小結(jié)：

　　世界上沒有最強的人，每個人，每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

　　4、討論：你有沒有最強的地方和弱的地方，鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方，豐富詞匯———揚長補短。

　�。�1）說一說自己的強項，并大聲自信的表達出來。

　�。�2）尋找揚長補短的朋友圈：你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強，找到后，小朋友們在一起互相抱一抱。

　�。�3）教師小結(jié)：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（出示漢字揚長補短）相信你們一定會找到揚長補短的朋友圈，讓自己變得更強。

　�。ㄈ├斫馔{內(nèi)涵

　　1、師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什么他們會非常傷心呢？

　　2、你們有沒有什么話要對鼠爸、鼠媽、鼠女說呢？

　　3、小結(jié)：遇到事情要多動腦筋，要有主見，發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。

　�。ㄋ模┯螒颍禾ЩㄞI

　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎，游戲可反復(fù)進行。

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　戶外區(qū)：游戲抬花轎

　　表演區(qū)：《老鼠嫁女兒》

　　教學活動反思：

　　通過教學活動的實施，我總結(jié)以下幾點：

　　1、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣。

　　活動中首先根據(jù)孩子的年齡特點，制定出適合本班孩子的'教學目標，才能把握好本節(jié)活動的重難點，然后再進行活動的準備及設(shè)計。大班孩子對已有的經(jīng)驗?zāi)苓M行講述，所以我利用情景導(dǎo)入，激發(fā)孩子大膽講述的愿望、當孩子們看到花轎時，眼睛都大放光芒，老師還沒提問呢，孩子們自己就開始發(fā)言：這是花轎，是娶新娘用的。請幼兒猜猜誰是新娘的時候，孩子們積極發(fā)言討論，課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子學習探的欲望。

　　2、動靜結(jié)合，學習并理解童謠。

　　在第二環(huán)節(jié)中，為了提高孩子的學習興趣，我采取了動靜結(jié)合的教學方法，不光老師提問，孩子回答，還請小朋友學學貓咪吃老鼠的樣子。孩子們的想象模仿出乎我的意料，惜哲小朋友表情豐富，手里假裝拿著老鼠，而且還抖了抖手，把老鼠放到嘴里，我很納悶便問：你什么要捏起老鼠呢？她說：老鼠太臟了，我抖一抖它身上的臟東西。本環(huán)節(jié)美中不足的是應(yīng)該給每個孩子一次機會，讓他們都模仿一下參與到活動中。當老師提問：你認為誰是最強的新郎？孩子們爭先恐后的回答，有的說太陽，有的說圍墻，所以這時候我利用圖片展示的形式，讓孩子理解每個人、每種事物都有自己強大的一面，也有自己的弱項。

　　3、游戲結(jié)束并進行拓展。

　　在結(jié)束環(huán)節(jié)中，請小朋友根據(jù)自己對童謠的理解對鼠爸鼠媽說句話，并且根據(jù)自己的強弱項尋找揚長補短的朋友圈，而且兩個好朋友擁抱一下，然后兩個人一組玩抬花轎的游戲。游戲中，孩子們玩得不亦樂乎、

　　其實活動中也會存在著不足：本次活動雖然動靜結(jié)合，但是參加游戲的孩子還是少數(shù)，所以我進行了及時彌補，戶外活動中請孩子們玩了抬花轎的游戲，在表演區(qū)中，滿足了孩子們的表演欲望。