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幼兒園教顏色教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園教顏色教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的美。
2、能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦散文詩，嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。
3、感受秋天的多姿多彩，喜歡親近大自然。
活動重點：
學(xué)習(xí)朗誦散文詩，初步理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。
活動難點：
能大膽地與同伴交流，有感情地朗誦、仿編散文詩。
活動準備：
幼兒觀察過秋天的樹木、花朵、水果等景色和實物，ppt課件。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
出示圖片，提問：小朋友，這是什么季節(jié)呀？你覺得秋天是什么顏色的？從哪里找到的？
小結(jié)：這是美麗的秋天，到了秋天，許多樹的葉子變紅、變黃從枝頭飄落了下來。
2、理解散文詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
�。�1）教師配樂朗誦散文詩，幼兒整體感知詩歌內(nèi)容。
師：今天老師給大家?guī)硪皇變?yōu)美的散文詩，詩歌的名字就叫《秋天的顏色》。請小朋友仔細聽一聽，詩歌里說秋天是什么顏色的？
提問：詩歌的名字是什么？詩歌里說秋天是什么顏色？
小結(jié)：秋天是黃色的、紅色的、白色、綠色、絢麗多彩的。那散文詩中的秋天有這么多的顏色，都是誰告訴我們的？讓我們再聽一遍詩歌。
�。�2）教師再次完整朗誦，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞、分析散文詩，感受散文詩中不同的語氣變化。
提問：散文詩中都有誰告訴了我們秋天的顏色？①小草說秋天是什么顏色的？為什么是黃色的？小草是用什么語氣跟我們說話的？為什么？
�、跅魅~是怎樣說的？為什么楓葉說秋天是紅色的？楓葉說話的語氣是什么樣子的？為什么？
�、郯拙栈ㄕf秋天是什么顏色的？白菊花的語氣是什么樣子的？為什么？
�、芩蓸涫窃鯓诱f的？為什么松樹說秋天是綠色的？它用什么樣的語氣？為什么？
�、葸@是誰？大地說秋天是什么顏色的？為什么是絢麗多彩的？大地是什么樣的語氣？
小結(jié)：小草到了秋天會變黃，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放，松樹是一年四季常綠的。因為有了這么多顏色，所以秋天的大地才絢麗多彩。
�。�3）師幼分角色朗誦散文詩，強調(diào)幼兒用不同的聲音和語氣朗誦。
�。�4）教師和幼兒配樂、加動作、完整朗誦散文詩。
3、根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，嘗試仿編單句散文詩。
�。�1）提問：秋天還有什么顏色？是誰告訴我們的？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，仿編詩歌。
�。�2）出示葡萄、天空的圖片，鼓勵幼兒用散文詩的句式進行仿編。
4、活動延伸。
請小朋友在家或活動區(qū)的時候，把自己心中美麗的秋天畫下來，并組織幼兒交流、分享自己的作品。
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