幼兒園我家的車教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園我家的車教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園我家的車教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受與朋友交往的快樂。

　　2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　3、正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　2、趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　活動過程

一、導(dǎo)入

　　問題導(dǎo)入課題。

　　提問：有人到你家里面先要說什么？

　　主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？

　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

　　離開時我們要說什么？

　　二、展？

　　1、經(jīng)驗講述：做客。

　　提問：我們到別人家做客，意見活動過程

　　2、趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？

　　見到大人的時候。

　　大人給點心的'時候。

　　回家的時候。

　　小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。

　　3、交流活動：請客。

　�。�1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

　　指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

　　4、開展游戲：請到我家來做客。

　　引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

　　5、知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　比如：鉛筆，剪？

　　給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

　　三、結(jié)束

　　1、活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

　　2、活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

幼兒園我家的車教案2

　　〔設(shè)計思路〕：

　　小班十月的活動主題為“娃娃家”，在進行正式的“娃娃家”之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家里的家庭成員。這樣，今后開展“娃娃家”的角色時，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以，基于這一點考慮，我預(yù)設(shè)了這一學(xué)習(xí)活動。

　　〔教案目標(biāo)〕：

　　1、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖。

　　2、在教案過程中，能在集體面前大膽主動地說出心里話。

　　〔教案準(zhǔn)備〕：

　　〔教案過程〕：

一、看圖引題

　　1、小朋友，莊老師今天請了一位漂亮的寶寶來我們�。�2）班做客，你們看她來了。

　�。ǔ鍪緢D片一：佳佳）

　　2、你們認識她嗎？（幼兒：不認識或認識）

　　3、她有一個好聽的名字，叫佳佳。她來做客，你們歡迎嗎？（提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來做客�。�

　　二、佳佳的一家

　　1、佳佳告訴莊老師，她還帶了她的家里人來做客，我們一起來看一看她帶了誰？（出示圖片二：佳佳和媽媽）

　　2、呀，佳佳先請了誰出來呢？（幼兒：媽媽）

　　3、第二個她會請誰出來呢？我們來猜一下。（請兩三名幼兒來猜）

　　4、我們看看哪個小朋友猜對了。（出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽）

　　5、他們家里好熱鬧啊，在干什么呢？（幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭，過生日）

　　小結(jié)語：真是快樂溫馨的一家人��！

　　三、說說自己家里住著誰

　　1、佳佳請了家里人有爸爸媽媽，你們家里都有哪些人呢？（提示：家里住著誰？誰和你們一起��？）

　　2、佳佳還有一個好伙伴，是誰呢？（當(dāng)幼兒局限于爸爸媽媽回答時，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆）

　　3、你們家里都住著那么多人啊，真是開心那！佳佳家里也有好多人，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的誰��？（出示圖片五：全家福，幫助幼兒重新復(fù)述一邊基本家庭成員的稱呼）

　　四、活動延伸

　　佳佳家里的每個人都看上去怎么樣呢？（幼兒：很開心）

　　那么，小朋友明天也帶來跟佳佳一樣的`照片，讓我們大家都能看到你開心的一家人，好嗎？（請每個幼兒回家將家庭成員的照片帶至 ，為《我想對你說》的區(qū)角收集資料。）

幼兒園我家的車教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解動物的本領(lǐng)。

　　2、能用簡單的語言表達自己的想像

　　3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種動物圖片若干；動物大家庭圖版

　　活動過程：

一、說說動物的本領(lǐng)。

　　1、出示動物大家庭圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解的動物的各種本領(lǐng)。

　　引導(dǎo)語：大家看看動物大家庭里都有誰？你喜歡哪種小動物？它有什么本領(lǐng)？

　　2、小結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，他們生活在一起很快樂。

　　二、欣賞故事《我家是動物園》。

　　1、講述故事要求幼兒要注意傾聽。

　　引導(dǎo)語：有個小朋友說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。

　　2、提問

　　故事里說了哪些人物？鬧鬧像像什么動物？為什么說他像猴子？鬧鬧爸爸像什么動物？為什么說他像獅子？鬧鬧媽媽像什么動物？浣熊最喜歡什么？

　　3、小結(jié)：故事中的鬧鬧小朋友把自己和家人比喻成各種不同的動物，因為自己和家人的本領(lǐng)和有些動物的本領(lǐng)很像，所以就把自己和家人當(dāng)成不同的動物，這種說法很有趣，也很生動。

　　三、我和家人像什么？

　　1、鼓勵幼兒與同伴說說：自己以及家人都有哪些本領(lǐng)，像什么動物？

　　2、引導(dǎo)幼兒分別為自己及爸爸、媽媽選一張動物圖片。

　　3、鼓勵幼兒用語言和動作描繪自己或家人的本領(lǐng)（或基本特征），啟發(fā)幼兒根據(jù)相應(yīng)的語言、動作提示猜出相應(yīng)的動物。

　　4、啟發(fā)幼兒思考：家里除了爸爸媽媽，還有誰��？他們會像什么動物呢？為什么？

　　四、活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　根據(jù)對教材的分析，其實在閱讀這本圖畫書的同時，我們有很多的活動可以開展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等�？紤]到本次活動是第一課時，因此將教學(xué)活動的重點放在能夠大膽表述并體會畫面中人物的特征或喜好與動物間的對應(yīng)關(guān)系。本書的畫面內(nèi)容十分豐富，有些細節(jié)也非常有趣。因此，需要孩子們發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)，并且與故事的發(fā)展聯(lián)系起來，大膽地進行猜測與表達。所以將教學(xué)活動的難點放在交流、拓展圖書內(nèi)容，連貫、完整地講述自己對圖畫書的理解上。整個活動的設(shè)計，由局部到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內(nèi)容，接著又讓幼兒回到現(xiàn)實生活中去，以新的視角發(fā)現(xiàn)自己的'特征、喜好，并能用相似的一種動物來做比喻，嘗試用“我是……，是個男孩子（女孩子），其實呢……”的句式來表達。將活動推向高潮。最后以故事的結(jié)尾做為整個活動的結(jié)尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣的風(fēng)格。而延伸制作圖書的環(huán)節(jié)一定會激起孩子們進一步用語言表達的愿望 。

幼兒園我家的車教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能；

　　2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對應(yīng)粘貼門窗的技能，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。

　　活動過程：

　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。

　　提問幼兒：哇！這里有很多小朋友帶來的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰呢？

　　教師提問個別幼兒說說自己全家福里面都有誰？并且簡單的介紹一下自己的全家福。

　　2、教師：小朋友，你們和自己的家人在一起開心嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家漂亮嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？

　　3、教師：嗯，原來你們的家都這么漂亮！今天老師也用漂亮的紙做了一個漂亮的家，你們想看嗎？

　　教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個家是怎么做的。

　　4、教師：小朋友，你們也想做一個這樣漂亮的家嗎？

　　二、教師示范操作

　　1、教師：現(xiàn)在老師先來做一遍，請小朋友仔細地看哦！

　　2、教師進行示范操作，在操作的'時候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項：應(yīng)該把房子的門和窗粘貼在相對應(yīng)該的地方。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。

　　3、傳發(fā)手工操作材料。

　　4、請幼兒進行操作，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒操作的時候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項。

　　5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進行操作。

　　三、幼兒欣賞作品

　　1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進行欣賞，請幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時候應(yīng)該認真、仔細，并且保持畫面的整潔。

　　2、請幼兒整理好操作材料。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師小結(jié)幼兒操作情況。

　　2、教師：小朋友，今天我們大家都做了一個非常漂亮的紙房子，你們想請誰住進去呢？

　　3、結(jié)束活動。

幼兒園我家的車教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和……一起……”的句式，分享和家人一起活動的快樂。

　　2、愿意并安靜傾聽同伴說話。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　投影儀、家庭生活照片，幼兒用書、畫筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

　　（a）放錄音《親親熱熱在一起》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

　�。╞）教師：小朋友們，剛才我們表演了歌曲《親親熱熱在一起》，你喜歡和誰在一起呀？（幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友）

　　2、教師展示自己家庭的生活照片并講述。

　�。╝）請幼兒猜猜照片上是誰？（老師、小哥哥、叔叔）

　�。╞）教師以“我最喜歡和……一起……”的方式，向幼兒介紹照片中的人和事。

　　3、請幼兒分享交流各自帶來的家庭生活照片。

　�。╝）請個別幼兒面向全體講述最喜歡和誰在一起？，為什么？引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡和……一起……”的方式表達。

　　（b）教師利用實物投影儀，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。

　　（c）請其余幼兒拿照片，自由交談?wù)掌�上的人和事�?/p>

　�。╠）教師：大家一定也想說說自己家照片上的故事。好！拿好照片，給自己身旁的好朋友說說“我最喜歡和……一起……”

　　4、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，要求聲音響亮表達。

　�。╝）教師：剛才小朋友說了自己喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起，以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的.爸爸媽媽。

　�。╞）我們小班就像一個幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥、弟弟、姐姐、妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭，下面就請孩子們互相對你的好朋友說出“我最喜歡和……一起……”并且給他一個擁抱。

　�。╟）老師利用實物投影儀，讓孩子們用“我最喜歡和……一起……”句式說一說圖中的內(nèi)容：我最喜歡和媽媽一起洗衣服。我最喜歡和奶奶一起打掃衛(wèi)生。我最喜歡和爸爸媽媽一起做游戲。我最喜歡和爸爸一起講故事。

　　5、請幼兒自己將生活照片張貼在閱讀區(qū)中，便于自由講述。

　　6、鼓勵幼兒畫一幅最美的畫送給最喜歡的人。老師知道，我們每個寶寶都有自己最喜歡的人，下面就請大家畫一幅美麗的畫送給你最喜歡的人。

　　活動延伸：

　　提醒幼兒回家后給家人一個擁抱；說一句“我最喜歡和……一起……”的話。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動中，我用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺，活動效果很好。

幼兒園我家的車教案6

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過游戲活動，讓幼兒認數(shù)，辨數(shù)以及進行數(shù)與點對應(yīng)，了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。

　　2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑板、ppt、數(shù)字卡、點子卡、數(shù)字條、幼兒電話號碼

　　指導(dǎo)要點：

一、分享（找一找身邊的數(shù)字）

　　1、 前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來分享一下找到的數(shù)字。

　　2、小結(jié)：原來數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來了方便。

　　二、檢驗電話機

　　前些天我買了一部電話機，給你們看一下：

　　出示ppt

　　你們認識這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的？

　　三、游戲打電話

　　1、 電話很重要，不過我們在打電話之前，先要知道對方的電話號碼。

　　2、 你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個小朋友一直沒有來幼兒園。不知道他為什么不來幼兒園哦~那我們打個電話去問問她好不好�。�

　　3、 示范不完整，我們來猜一猜他家的電話號碼。如果電話不正確……猜對了我們就能打電話給她了。

　　4、 現(xiàn)場打電話給她。（你最近怎么不來幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來幼兒園哦~）

　　5、 剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號碼嗎？

　　我為你們每個人都準(zhǔn)備了一張貼有你的照片卡片和你的'好朋友的卡片。

　　桌子中間有一些數(shù)字和點子卡，請你給你的好朋友猜猜你家的電話號碼。你們要一個一個從前面猜到后面哦，可不要猜錯了哦。

　　7、小結(jié)：我們家里的電話號碼都是8位的。

　　四、破譯老師的電話

　　剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。

　　老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大，請你們破譯我的手機號碼。

　　檢驗：現(xiàn)場撥打。

【幼兒園我家的車教案】相關(guān)文章：

我家的車作文11-09

幼兒園車的教案01-09

我家的車作文（精選12篇）11-09

《幼兒園是我家》教案10-19

（精選）《幼兒園是我家》教案10-19

《幼兒園是我家》教案03-27

我家的車作文通用【14篇】11-24

幼兒園車的教案（精選21篇）09-22

幼兒園小班美術(shù)教案《車》05-04