[通用]幼兒園大班教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子。

　　2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱(chēng)的美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書(shū)、雪花片、圓形紙盤(pán)若干。

　　2、教師制作的盤(pán)子展。

　　3、投影儀、各種盤(pán)子錄像。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)用談話(huà)的形式組織幼兒看各種盤(pán)子的錄像，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　春節(jié)就要到了，請(qǐng)小朋友為自己家選盤(pán)子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤(pán)子及原因。

　　(二)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重、難點(diǎn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤(pán)子的不同之處。

　　2、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí)，間隔開(kāi)的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣，)

　　3、找出盤(pán)子展中連續(xù)裝飾的盤(pán)子。

　　(三)幼兒自主選擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。

　　(四)交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤(pán)子。

　　2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新；幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的`裝飾。

　　(五)欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤(pán)子，自由介紹作品。

　　2、運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用。

　　活動(dòng)反思：

　　成功之處：

　　1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來(lái)展開(kāi)，如游泳、足球、臉譜、水果、太陽(yáng)等，讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的樂(lè)趣，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤(pán)子上作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)生不僅感受了盤(pán)子的美，而且感受了盤(pán)子的文化。

　　值得思考的地方：

　　(1)除了用水粉水粉來(lái)裝飾盤(pán)子外，是否還可以用其它方式來(lái)裝飾，比如貼畫(huà)。

　　(2)如果學(xué)生收集不到瓷盤(pán)或搪瓷盤(pán)，可否用紙盤(pán)來(lái)裝飾。

　　幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)策劃：

　　圣誕化妝舞會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的`來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀(guān)察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼

　　2、水粉、蠟筆

　　3、印畫(huà)

　　提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！

　　教學(xué)反思：

　　讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。

　　幼兒園大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《狐貍和烏鴉》是大家耳熟能詳?shù)囊粍t寓言故事，講述的是一只狐貍用奉承話(huà)騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉的故事。故事用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了狐貍騙肉的過(guò)程，形象地告訴我們愛(ài)聽(tīng)奉承話(huà)容易受騙上當(dāng)?shù)牡览�。怎樣讓孩子們體會(huì)到故事的寓意，讓寓意的揭示不露痕跡，讓活動(dòng)更加貼近幼兒的生活，貼近主題內(nèi)容。

　　我通過(guò)觀(guān)察圖片猜測(cè)故事內(nèi)容→動(dòng)畫(huà)片完整欣賞→動(dòng)作模仿→感知角色特點(diǎn)→討論提升等五個(gè)環(huán)節(jié)，和孩子們?cè)诓聹y(cè)、講述、表演的過(guò)程中，體會(huì)故事的寓意，融入角色、融入故事。讓孩子們用自己的眼睛去觀(guān)察、用自己的頭腦去辨別、用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，最終形成獨(dú)特的自我認(rèn)知。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，感受角色鮮明的特征，能夠用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　2、能在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽分析、判斷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片兩張;狐貍、烏鴉表情圖兩張;記錄用小卡片；故事ppt

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、利用提問(wèn)，“關(guān)于狐貍，你知道些什么呢？”引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，自然進(jìn)入活動(dòng)。

　　2、出示并觀(guān)察狐貍的兩種表情，猜測(cè)故事情節(jié)。

　�。�1）出示表情一（垂涎三尺的表情）狐貍在干什么?它在什么時(shí)候會(huì)有這樣的'表情?

　�。�2）出示表情二（嘴里叼著肉得意洋洋的表情）這是什么表情?你從哪里看出來(lái)的?

　　（3）狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？它可能遇到什么事情了？

　　3、感知圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，分析理解圖片內(nèi)容。

　�。�1）（出示兩幅畫(huà)有烏鴉的圖片）畫(huà)上都有什么？你覺(jué)得狐貍的這兩種表情分別跟哪幅畫(huà)有關(guān)呢？為什么？

　�。�2）猜猜講講狐貍怎么樣得到了烏鴉嘴里的肉？

　　4、利用故事ppt完整欣賞寓言故事。

　　5、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)狐貍的話(huà)，感受角色鮮明的特征，理解烏鴉上當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

　　對(duì)？我認(rèn)為是應(yīng)該在這次活動(dòng)中留給孩子們思考的重要問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的故事創(chuàng)編、續(xù)編故事，讓孩子們對(duì)故事寓意有自己的理解和判斷，并為他自己今后的生活帶來(lái)啟示和借鑒。

　　幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)看圖計(jì)算10的加減法。

　　2．根據(jù)圖形正確列出算式。

　　3．培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4．積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．掌握10的加減法。

　　2．正確地列出算式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　青蛙教學(xué)圖片和圖形紙片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．復(fù)習(xí)10的組成（師：上周我們學(xué)習(xí)了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來(lái)做拍手的游戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）

　　二．出示青蛙教學(xué)圖片，結(jié)合第1，4幅圖學(xué)習(xí)看圖計(jì)算第1，2題。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩幾只？

　　幼：還剩9只青蛙。

　　師：你是怎么想的？能把你的想法告訴老師嗎？（老師針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)性的點(diǎn)拔）

　　師：你們能寫(xiě)出算式嗎？試試看。

　　幼兒獨(dú)立寫(xiě)算式，教師巡視。

　　2．展示幼兒的成果

　　幼兒1：我寫(xiě)的是10-1=9，并要求幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。

　　師：說(shuō)得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是10-1=9（板書(shū)）

　　3．學(xué)習(xí)第2題

　　請(qǐng)小朋友觀(guān)察兩頭牛的背上各有幾只青蛙？它們合起來(lái)是多少只青蛙？

　　（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)，再回答

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　幼兒1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的'牛背上有4只青蛙，合起來(lái)是10只青蛙。

　　師：小朋友觀(guān)察得很仔細(xì)，說(shuō)得也很捧，你們能用算式表示出來(lái)嗎？

　　幼兒獨(dú)立寫(xiě)，教師巡視。

　�。ǘ�）鞏固練習(xí)

　　學(xué)習(xí)10-4=6，6+4=10師：請(qǐng)大家先擺10個(gè)圖片紙，再拿走4個(gè)，看看這時(shí)還剩多少個(gè)？

　　師：你能列出算式嗎？

　　幼：10-4=6（師板書(shū)）

　　師：請(qǐng)大家再擺6個(gè)圖片紙，然后再擺4個(gè)圖片紙，看看兩次一共擺了多少個(gè)圖片紙？

　　幼兒：一共擺了10個(gè)，師：你能用算式寫(xiě)出來(lái)嗎？

　　幼：6+4=10（師板書(shū)）

　　三．游戲

　　二人一組做“湊10“游戲，幼兒1伸出3個(gè)手指，幼兒2伸出7個(gè)手指，并說(shuō)出3和7組成10。

　　四．總結(jié)。

　　師：今天我們一起學(xué)習(xí)了10的加減法，這部分內(nèi)容對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，請(qǐng)小朋友把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回去告訴爸爸媽媽?zhuān)�好嗎�?/p>

　　幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試蒙眼走路，鍛煉勇敢精神。

　　2.通過(guò)游戲提高幼兒身體的平衡能力，培養(yǎng)幼兒之間的默契。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：健康歌

　　2.蒙眼罩若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　播放音樂(lè)：健康歌

　　教師和幼兒一起跟隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1.游戲提出

　　教師：小朋友，我們?cè)谏�活中，�?jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，

　　如果一個(gè)盲人在走路，可是他的前面有東西，你看到了這種情況，該怎么辦？

　　2.情景體驗(yàn)

　　教師：現(xiàn)在我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？我們來(lái)做一個(gè)《送盲人回家》游戲。

　　3.游戲活動(dòng)

　�。�1）教師和一名幼兒做現(xiàn)場(chǎng)示范。

　　（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組

　�。�3）按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線(xiàn)。

　　四隊(duì)幼兒采用競(jìng)賽的`形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

　　游戲要求：

　　幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。

　　教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中要樂(lè)于助人，做一個(gè)文明好孩子。

　　幼兒園大班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受，體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂(lè)。

　　2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、趣味練習(xí)：鏡子里的我

　　2、水彩筆，畫(huà)紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、自由游戲

　　教師提出游戲規(guī)則，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

　　教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀(guān)察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

　　二、回憶：我快樂(lè)嗎?

　　1、游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：

　　說(shuō)一說(shuō)高興的事。

　　說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

　　2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

　　三、談話(huà)：怎樣使自己快樂(lè)起來(lái)

　　1、讓幼兒談?wù)勆鷼�、傷心和高興時(shí)的'感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂(lè)起來(lái)。

　　2、設(shè)計(jì)不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂(lè)起來(lái)的方法。

　　(1)不高興時(shí)：

　　做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。

　　(2)生氣時(shí)：

　　可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

　　(3)害怕時(shí)：可以請(qǐng)求別人的幫助，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移注意力等。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。

　　三、表達(dá)

　　趣味練習(xí)：鏡子里的我

　　鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。

　　快樂(lè)的幼兒園大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用自己的方式采訪(fǎng)老師、阿姨和同學(xué)。

　　2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂(lè)的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小樹(shù)葉

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入話(huà)題：

　　1、出示小樹(shù)葉，引起幼兒興趣2、逐一出示小動(dòng)物的圖片，引出小樹(shù)葉和他們的對(duì)話(huà)二、分析討論，引起情感共鳴：

　　"你們快樂(lè)嗎?你們知道老師、阿姨快樂(lè)嗎?"三、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，了解別人的快樂(lè)。

　　1、采訪(fǎng)問(wèn)題：你幫助過(guò)別人嗎?你感到快樂(lè)嗎?

　　2、每位幼兒可以采訪(fǎng)別人，也可以接受別人的采訪(fǎng)四、幼兒集體分享交流采訪(fǎng)結(jié)果：

　　1、請(qǐng)幼兒互相交流采訪(fǎng)的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂(lè)"的道理。

　　幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容;

　　2、了解“狐假”的含義

　　3、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

　　活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引入，引起興趣。

　　小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看你們能不能猜到：遠(yuǎn)看像只貓，生來(lái)脾氣暴，張開(kāi)嘴巴大聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認(rèn)識(shí)“虎”字。

　　老虎被稱(chēng)為百獸之王，小動(dòng)物們都很害怕它�？墒�，森林中卻發(fā)生了一件奇怪的事。有一只動(dòng)物比老虎還厲害，小動(dòng)物們見(jiàn)了它都嚇跑了，想不想知道它是誰(shuí)?到底發(fā)生了什么事?

　　二、學(xué)習(xí)故事，出示課題《狐假虎威》(板書(shū))。認(rèn)識(shí)“狐”

　　出示圖片，大膽猜想。

　　1、出示圖1，看圖上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?狐貍會(huì)被吃掉嗎?它是怎么說(shuō)的呢?

　　2、老虎會(huì)相信狐貍的話(huà)嗎?狐貍又會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示圖2)

　　3、老虎會(huì)同意嗎(出示圖3)

　　就這樣狐貍前面走，老虎后邊跟，往下會(huì)發(fā)生什么事呢?

　　4、出示圖4.幼兒說(shuō)一說(shuō)，看到小動(dòng)物們都嚇跑了，狐貍會(huì)怎么說(shuō)?

　　5、出示圖5，小動(dòng)物真正害怕的是誰(shuí)?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)

　　6、通過(guò)“狐假虎威”這個(gè)故事，可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)

　　三、看動(dòng)畫(huà)故事，回顧故事內(nèi)容。

　　四、復(fù)述故事。

　　運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)狐貍的狡猾。

　　五、這個(gè)故事告訴我們什么道理?

　　這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的.力量嚇唬人，其實(shí)自己沒(méi)有本領(lǐng)。同時(shí)也諷刺那些仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。

　　六、演一演。

　　七、活動(dòng)延伸：將故事講給家人聽(tīng)。

　　幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。

　　2、了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計(jì)名片。

　　3、提高幼兒的.動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力及想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫(huà)工具、膠水、廢舊材料、記號(hào)筆，小粘貼，照片每人一張

　�。�、課件、磁帶、電視

　　難點(diǎn)：

　　初步嘗試設(shè)計(jì)名片

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：找朋友的樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng)

　　二、

　�。薄⒂^(guān)看課件（1），引出主題，請(qǐng)幼兒觀(guān)察大人們是如

　　何交往？

　　２、觀(guān)看課件（２），

　�、儆懻撁�片的用處、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來(lái)的方便。

　�、诓⒃诿恳环鶊D片出示時(shí)，討論所持名片的職業(yè)。

　�、塾懻撁�片的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒用各種方式介紹自己。

　�。�、總結(jié)大人的名片特點(diǎn)，（形狀單一、格式相同）。

　　引出課件３，（神奇王國(guó)的名片）鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作，

　　幼兒園大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子的形成、變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

　　2.激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一只手電筒或幻燈機(jī)光源、手影的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣。

　　師：小朋友，你見(jiàn)過(guò)影子嗎?什么時(shí)候會(huì)有影子?

　　幼兒：有太陽(yáng)光、電燈光、車(chē)燈光等照著我們的時(shí)候就有影子。

　　師：有什么東西有影子?

　　幼兒：樹(shù)、房子等都有影子。

　　師：為什么會(huì)有影子呢?

　　讓幼兒討論猜測(cè)，并用幻燈機(jī)或手電筒做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

　　2.玩手影游戲。

　　老師示范做一個(gè)手影。讓幼兒猜一猜這是什么,并讓幼兒學(xué)做手影。請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件各種手影圖片，讓幼兒知道在光下手的不同姿勢(shì)會(huì)形成不同的影子。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察物體的影子及變化。

　　讓幼兒到戶(hù)外找影子，畫(huà)影子，觀(guān)察影子的不同及變化。

　　教學(xué)反思

　　影子一直是孩子們感興趣的話(huà)題，將科學(xué)教育融于學(xué)生的生活中是新觀(guān)念的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)旨在通過(guò)讓學(xué)生探索影子，讓學(xué)生了解影子與光的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)影子的好奇與興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生們尋找自己的朋友影子，以這種方式，可以使學(xué)生迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來(lái).接著就讓孩子自己動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)影子,讓孩子從實(shí)踐中感悟出真知，讓學(xué)生自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自主合作探究的能力，在積極的討論交流和細(xì)心的'觀(guān)察中弄明白影子的奧秘，孩子的創(chuàng)新精神和思維能力并發(fā)出火花。第一次操作后，孩子們獲得了“因?yàn)橛泄?物體擋住光,所以產(chǎn)生影子”的道理.接著又從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,觀(guān)看多媒體課件”生活中的影子”,從孩子的認(rèn)知出發(fā)，交流已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們暢所欲言，發(fā)展語(yǔ)言和思維的同時(shí)引發(fā)了對(duì)影子形狀、大小、變化的興趣，從中引發(fā)第二次探索的興趣。第二次探索的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。在這次操作中，并不是所有的孩子都成功地發(fā)現(xiàn)了影子變化的秘密，所以我請(qǐng)幾名成功的孩子到前臺(tái)來(lái)示范操作，我進(jìn)行引導(dǎo)小結(jié)，然后讓所有的孩子進(jìn)行第三次操作，并要求孩子把操作結(jié)果記錄下來(lái)，效果很好，所有的孩子都在科學(xué)探索活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)了自信心。最后，向?qū)W生介紹了影子對(duì)人們生活的影響，并觀(guān)看了月食形成的原因的短片。

　　本次科學(xué)探索活動(dòng)，我抓住了孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诔浞肿灾鞯膶?shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，活動(dòng)效果好。但也存在一些問(wèn)題，如孩子個(gè)別操作無(wú)目的，所以沒(méi)有能很好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　這堂科學(xué)活動(dòng)課是借鑒市科技館的活動(dòng)手冊(cè)影子的秘密一課開(kāi)展的，這次的教學(xué)是一次成長(zhǎng)的教學(xué)，因?yàn)榻裉炜萍拣^的老師和北京的專(zhuān)家老師也蒞臨了我的課堂，并對(duì)我的這節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)，尚老師先是對(duì)我課堂好的一面做了表?yè)P(yáng)，其次對(duì)課堂的不足之處做了探討，并結(jié)合科技館魯老師的意見(jiàn)和我一起共同進(jìn)行了修改，讓我確實(shí)感受了科學(xué)教學(xué)的魅力，今天的課堂教學(xué)是緊張的也是快樂(lè)的。

　　幼兒園大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂(lè)趣。

　　2、能主動(dòng)、愉快地和好朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的好朋友。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，能用圖標(biāo)的形式記錄《好朋友調(diào)查表》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《好朋友》調(diào)查表、掛圖。

　　2、錄音機(jī)、歌曲《好朋友》錄音帶、黑板。

　　3、水彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒伴隨歌曲《好朋友》進(jìn)教室：提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么？

　　2、說(shuō)說(shuō)我的好朋友：

　　(1)交流自己好朋友的名字：“你有沒(méi)有好朋友？你的.好朋友是誰(shuí)？”

　　(2)邀請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友互相介紹自己好朋友的外貌特征：“你的好朋友長(zhǎng)得什么樣兒？穿什么樣的衣服？”

　　3、調(diào)查活動(dòng)《好朋友》：

　　(1)出示調(diào)查表，與幼兒共同了解調(diào)查表的內(nèi)容。

　　(2)幼兒調(diào)查、記錄“好朋友調(diào)查表”。

　　(3)請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友介紹自己的調(diào)查情況。

　　4、夸夸我的好朋友：

　　(1)介紹好朋友的優(yōu)點(diǎn)：“你喜歡你的好朋友嗎？他什么地方最棒？”

　　(2)幼兒交流：和好朋友說(shuō)句悄悄話(huà)。

　　5、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論：

　　(1)出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“坤坤走路時(shí)不小心摔倒了，如果你是他的。好朋友，你會(huì)怎么做？”

　　(2)出示小朋友過(guò)生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是蘭蘭的生日，如果你是她的好朋友，你會(huì)怎么做？”

　　(3)出示小朋友傷心的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“浩浩怎么了？他為什么哭？如果你是他的好朋友，你會(huì)怎么做？”

　　(4)出示小朋友生病的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“東東生病了，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎樣做？”

　　小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會(huì)越來(lái)越多。

　　6、隨著歌曲《好朋友》出教室。

　　幼兒園大班教案 篇11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的.協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)。

　　【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過(guò)草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1.在游戲過(guò)程中，當(dāng)說(shuō)完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

　　3.幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球。

　　【安全提示】

　　1.游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。

　　2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

　　幼兒園大班教案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

　　2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

　　3、知道自己和父母的屬相。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，了解家人的屬相

　　1、師：“小朋友，我們知道了自己的屬相，那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎？”（幼兒邊說(shuō)教師邊出示屬相的圖片）

　　2、師：老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說(shuō)了，看一看，還有什么生肖沒(méi)有出來(lái)？

　　師：哇，出來(lái)啦，找一找，它在哪里？（教師出示沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的動(dòng)物）

　　3、師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)，總共有多少種小動(dòng)物？（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。

　　二、了解十二生肖的來(lái)歷和排列順序

　�。ㄒ唬┙處熤v述故事，了解十二生肖的來(lái)歷。

　　1、師：小朋友，你們知道十二生肖是怎么來(lái)的？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖的來(lái)歷》。

　　2、播放課件，教師講述故事。

　　3、提問(wèn)：

　�。�1）聽(tīng)完了《十二生肖》的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖是怎么來(lái)的？

　　（2）最后，誰(shuí)得了比賽的第一名？

　�。�3）選出來(lái)的十二種動(dòng)物的排列順序是什么？誰(shuí)是老大，老二，老三呢？誰(shuí)排在最后？

　　4、教師再次講述故事，幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。

　　5、給十二生肖排排隊(duì)。

　　師：哇，黑板上的生肖還沒(méi)有排隊(duì)呢？誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫他們？

　　師：好，那我們一起快速地說(shuō)一遍，中間不能斷掉哦！好，請(qǐng)你們閉上眼睛來(lái)說(shuō)一遍。

　　三、幼兒操作

　　1、師：小朋友，老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料，12種生肖和一列小火車(chē)。操作前我有3個(gè)要求：

　�。�1）請(qǐng)你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車(chē)上，注意要貼整齊。

　　（2）撕下來(lái)的雙面膠放在籃子里。

　�。�3）任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上，然后把小火車(chē)貼到kt板上，一起看一看，數(shù)一數(shù)。

　　2、幼兒操作

　　四、了解十二生肖的輪回規(guī)律

　　1、出示生肖輪回圖：小朋友，看這是什么？圖上有什么？除了數(shù)字還有什么？

　　2、對(duì)，這些數(shù)字代表的.是12種生肖的排列順序，第一年是老鼠，第二年是？最后一年是？豬后面又從誰(shuí)開(kāi)始輪？

　　師：對(duì)，這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。

　　3、小結(jié)：生肖十二年輪一次，一年一種生肖，我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。

　　五、律動(dòng)：十二生肖

　　1、師：剛才你們真棒，任務(wù)完成的很好�，F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段《十二生肖》的音樂(lè)，想一想，當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢？

　　2、跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　哇，有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，跳的很特別。

　　今天我們探索了十二生肖的秘密，還貼了這么多的生肖小火車(chē)，如果有小朋友貼錯(cuò)了，等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里，有空的時(shí)候可以再去玩一玩。

　　今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們，老師和你們一樣，我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎？為什么我們會(huì)有相同的屬相呢？請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�明天告訴我好嗎？

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