幼兒園生活教案

時(shí)間：2024-11-15 06:57:41 幼兒園教案我要投稿

幼兒園關(guān)于生活教案

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園關(guān)于生活教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園關(guān)于生活教案

幼兒園關(guān)于生活教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。

　　2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

　　3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；

　　2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)；

　　3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交代任務(wù)“去菜市場”

　　1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子�？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

　　2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

　　二、到菜市場參觀

　　1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

　　（1）認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

　　（2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

　�。�3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

　　2、買菜、賣菜的過程觀察。

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

　　三、返回幼兒園，回顧分享

　　1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

　　2、展示幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的？

　　4、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園關(guān)于生活教案2

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　《做個(gè)好孩子并不難》的主題活動(dòng)中，第三個(gè)部分的內(nèi)容是：引導(dǎo)幼兒在具體的活動(dòng)中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。

　　《我會(huì)整理》就是在具體的生活物品中，引導(dǎo)幼兒按物體的分類，并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　按物體的用途進(jìn)行分類，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干

　　2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話引入

　　——請(qǐng)小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

　　一、物品大展示

　　——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么?

　　——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。

　　——豆豆不會(huì)整理，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?

　　二、物品大分類

　　——整理就是把同一類的.物品放在一起，那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?

　　——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。

　　——集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別?

　　——出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

　　三、物品大標(biāo)記

　　——今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?

　　——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記?

　　——都是玩的怎么畫標(biāo)記?

　　——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?

　　——請(qǐng)幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖。

　　——幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

　　——幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、幼兒標(biāo)記展示

　　——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　認(rèn)識(shí)物品，簡要講述物品用途。

　　激發(fā)興趣

　　引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。

　�。▊€(gè)別、小組操作）

　　引導(dǎo)幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計(jì)簡要的標(biāo)記。

幼兒園關(guān)于生活教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

　　2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

　　3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。

　　2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、交代任務(wù)，引出話題。

　　1、交代任務(wù)。

　　師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今天，就讓我們一起去菜場找一找吧！

　　2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

　　二、提出參觀要求。

　　1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。

　　2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認(rèn)識(shí)多少。

　　三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

　　1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

　　2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的'名稱。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng)，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。

　　4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進(jìn)行對(duì)話，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

　　5、鼓勵(lì)幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請(qǐng)營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

　　四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場的印象。

幼兒園關(guān)于生活教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

　　2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

　　3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的.以及配合的事項(xiàng)。

　　2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

　　3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

　　4、照相機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師交代活動(dòng)目的與要求。

　　二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活動(dòng)現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？

　　師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？

　　1、問一問。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)情況。

　　如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長過程是多久？

　　為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？

　　除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？

　　水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

　　交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。

　　2、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么？

　　比一比哪一組小朋友拾得最多。

　　3、說一說�；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

　　如：你在田地里看到了什么？

　　參觀時(shí)你心里興的事是什么？最感興趣的事是什么？

　　誰知道我們平時(shí)吃的米是怎么來？

　　延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

幼兒園關(guān)于生活教案5

　　小手掛衣服

　　活動(dòng)目標(biāo) 1：結(jié)合運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服掛在衣架上，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2：激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我能力的積極性，初步形成我的小手真能干，會(huì)做許多事的積極想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn) 鼓勵(lì)幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服整掛在衣架上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn) 知道正確的掛衣方法。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 衣架、衣服若干

　　設(shè)計(jì)思路運(yùn)動(dòng)時(shí)由于運(yùn)動(dòng)量的變化，幼兒會(huì)感到熱，所以脫衣服掛衣服是運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。中班幼兒年齡小，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，有的幼兒脫下衣服后隨手將衣服甩在衣架上;有的想掛卻不知道如何掛;還有的掛時(shí)動(dòng)作太慢而影響了運(yùn)動(dòng)……種種現(xiàn)象對(duì)幼兒的生理、心理健康極為不利，作為教師有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境與機(jī)會(huì)，使幼兒的自理能力初步形成與提高。因生活活動(dòng)來自與生活，所以本次活動(dòng)就班級(jí)的實(shí)際情況，就運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題組織幼兒展開討論，使幼兒知道合適的掛衣方法并學(xué)著動(dòng)作迅速的去完成，同時(shí)最后的集體掛衣又給了每一位幼兒行為鞏固的機(jī)會(huì)。本生活活動(dòng)的最終目的是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，使

　　幼兒知道我有一雙能干的會(huì)做事的小手。

　　活動(dòng)流程發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——行為鞏固——延伸

　　一發(fā)現(xiàn)問題

　　1. 你們快來看呀，衣架上的衣服怎么是這樣的?

　　2. 你們覺得這樣放衣服好嗎?

　　二解決問題

　　1. 哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這樣掛衣服是不對(duì)的，那應(yīng)該怎么樣掛呢?

　　2. 幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)講講自己的方法。

　　3. 師：是這樣掛的'呀，你能掛給我們看看嗎?(個(gè)別幼兒示范)

　　4. 師：這樣掛衣服還真不錯(cuò)呢，一件一件就象我們小朋友排隊(duì)一樣真整齊，我記住**小朋友的方法了，你們知道了嗎?

　　小結(jié)：先找到衣服或帽子的中間，再把衣服輕輕掛在鉤子上就行了。

　　5. 我還想問你們一個(gè)問題，為什么衣服要一件一件整齊地掛在鉤子上，不能隨手一放呢?(幼兒議論、發(fā)言)