幼兒園教案中班[集合15篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案中班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案中班1

　　活動目標

　　1、經(jīng)過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

　　2、幼兒經(jīng)過實踐活動了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備

　　1、收集各種口袋(塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。

　　2、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

　　活動過程

　　一、幼兒經(jīng)過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。

　　1、幼兒游戲玩各種口袋。

　　2、幼兒認識各種口袋。

　　3、幼兒根據(jù)材料的不一樣為口袋分類。

　　二、操作活動：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

　　1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論口袋的用處。

　　2、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，并記錄自我的嘗試結果。

　　3、師生共同小結口袋的.功用。

　　4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

　　5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　三、結束活動

　　把裝的物品運回教室。

幼兒園教案中班2

　　一、目標：

　　1、認識一些常見的綠色食物。

　　2、體驗活動的快樂。

　　二、準備：

　　1、各種綠色食品實物或圖片。

　　2、超市情境。

　　三、過程：

　　1、談話導入，引起興趣。

　　師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”

　　幼1：“綠色的'蔬菜我吃過�！�

　　幼2：“看到綠色的食物�！�

　　師：“綠色食物是健康的食物，說說你知道的綠色食物。”

　　幼1：“蔬菜是綠色食物�！�

　　幼2：“薯片不是綠色食物�！�

　　幼3：“綠色食物吃起來香香的�！�

　　2、游戲。

　　師：“看，這是哪里？”

　　幼：“超市�！�

　　師：“超市里有哪些綠色食物可以買呢？”

　　幼1：“青菜�！�

　　幼2：“有綠色標記的食品。”（幼兒說出食物名稱，教師看超市里有沒有，有的就買。）

　　師：“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品�！保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標記的食物才是綠色食品）

　　3、幼兒一次當顧客游戲，體驗活動內容。

幼兒園教案中班3

　　幼兒園中班學習5的加減法教案反思

　　設計意圖：

　　數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，往往在組織教學時，會感到孩子們的興趣不高，主動學習的欲望不強�！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設一個讓幼兒的主動探究學習的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在＂布置超市＂、＂購買活動＂等一系列操作、游戲活動中主動獲得＂5的加減法＂的有關經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、學習5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關系。

　　2、能用較完整地語言口編應用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的`書寫姿勢。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提前告訴幼兒設立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。

　　2、和幼兒一起創(chuàng)設貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏X相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。

　　3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

　　4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。

　　5、教師用的大展示板2張（田字格）。

　　6、泡沫墊20塊。

　　7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏X的即時貼。

　　活動過程：

　　一、請幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

　　教師：＂今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎＂

　　二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。

　　教學反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導，并用合適的語言吸引幼兒，調節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識，達到預期的教育目標。

幼兒園教案中班4

　　活動目標：

　　1、了解倡議書的簡單寫法，啟發(fā)幼兒大膽表達自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護的希望，2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

　　活動準備：

　　紙、筆

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：垃圾嚴重影響我們的生活環(huán)境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的行動中?

　　2、與幼兒一起寫倡議書。

　　提問：你是怎樣看待垃圾問題的?你想對街上的`叔叔阿姨說些什么?

　　3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內容、倡議人。

　　4、將倡議書內容念給全體幼兒聽。

幼兒園教案中班5

　　活動目標

　　托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

　　活動準備

　　小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

　　活動過程

　　1.教師請幼兒在裝滿豆豆的`筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

　　2.幼兒回答完，教師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

　　3.教師交待用水杯運豆豆的方法，強調杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。

　　4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作。

　　活動結束：

　　小朋友一齊聽音樂。

幼兒園教案中班6

　　一、活動目標：

　　1、理解故事內容，知道運動能讓自己暖和。

　　2、做個不怕冷、勇敢的孩子。

　　二、活動準備：

　　1、教學掛圖，故事磁帶。

　　2、音樂"兔子舞"。

　　三、活動過程：

　　（一）設置懸念。

　　1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"

　　2、師："冬天天氣怎么樣��？"

　　3、師："冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風吹著，河里結冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？"（引導幼兒說出各種取暖方法）

　　4、師："小朋友有這么多的好辦法，真不錯�？墒切“淄媚�？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？

　　（二）理解故事。

　　1、出示掛圖，師分段講述故事。

　　2、提問，理解故事。

　�。�1）小白兔為什么不肯起床？

　�。�2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　�。�3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？

　�。�3）小白兔是怎么去姥姥家的？

　�。�4）小白兔怎么會這么熱的呀？

　�。�5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

　�。�6）不怕冷的大衣是什么？

　　3、小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！

　　4、再次完整地欣賞故事。

　　（三）結束部分。

　　師：你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子！那我們一起出去做運動吧�。úシ�"兔子舞"音樂）幼兒隨音樂出活動室。

　　活動反思：

　　冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內而不愿去室外活動。本活動目的在于通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認真。對于我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當我問到"什么是不怕冷的大衣�。�"孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個，答案都差不多。這時我意識到了，也許對于中班的孩子這個問題確實有點深奧，孩子可能理解不過來。于是我適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作舉出了孩子們平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談談感受（身體變暖了）。然后總結出這些活動都可以稱為運動，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實就是運動已經(jīng)很容易了。尤其結尾處小兔布偶出現(xiàn)時更將整個活動推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可高興啦！總的來說，這節(jié)活動實施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們變得愛運動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！

　　活動目標：

　　1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　2、知道故事中不怕冷的秘密是多運動。

　　3、能積極主動地說出自己對冬季防寒的見解。

　　活動準備：

　　1、故事《不怕冷的大衣》的掛圖，磁帶。

　　2、《兔子舞》音樂，小兔頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、用問題導入課題。

　　教師提問："現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？

　　請幼兒回答自己知道的方法。

　　教師："今天我給大家講一個故事，請大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢。"

　　二、教師出示掛圖講故事，幼兒認真傾聽。

　　三、提問故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有個什么東西要送給小白兔?小白兔聽了這么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？小白兔來到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？

　　四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

　　五、小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！

　　六、活動延伸：讓幼兒在戶外活動中體會"不怕冷的大衣"。

　　師："小朋友們，故事中的.小兔今天來到我們班了(請一個幼兒戴小兔頭飾出場）。""小朋友們好！我以前喜歡睡懶覺，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運動了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時愛運動嗎？"（幼兒回答）。

　　小兔："你們都很棒，都是愛運動的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運動，好嗎？"播放《兔子舞》音樂，幼兒隨小兔去戶外活動。

　　教學反思：

　　在《不怕冷的大衣》這一活動中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過講故事讓幼兒了解故事內容，從故事中知道運動能讓自己身體暖和起來，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶外運動，不怕寒冷。本節(jié)活動的延伸我是通過讓一個幼兒扮演故事中的小白兔來到我班帶孩子們一起去戶外活動的情境表演，讓孩子切身體會到運動能使自己的身體暖和起來，對于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓勵和引導后，也能慢慢地參與到活動中去，讓他們體驗到運動的好處與樂趣，知道了只要有毅力，運動就能戰(zhàn)勝寒冷，自己常運動也會有一件"不怕冷的大衣"。

　　這一活動效果很好。唯一遺憾的是天沒下雪，要是能在雪天里讓幼兒體驗"不怕冷的大衣"那就更好了。

　　小百科：約1730年，歐洲上層社會出現(xiàn)男式大衣。其款式一般在腰部橫向剪接，腰圍合體，當時稱禮服大衣或長大衣。19世紀20年代，大衣成為日常生活服裝，衣長至膝蓋略下，大翻領，收腰式，襟式有單排紐、雙排紐。約1860年，大衣長度又變?yōu)辇R膝，腰部無接縫，翻領縮小，衣領綴以絲絨或毛皮，以貼袋為主，多用粗呢面料制作。女式大衣約于19世紀末出現(xiàn)，是在女式羊毛長外衣的基礎上發(fā)展而成，衣身較長，大翻領，收腰式，大多以天鵝絨作面料。西式大衣約在19世紀中期與西裝同時傳入中國。

幼兒園教案中班7

　　教學目標：

　　樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

　　重點：

　　樂意模仿洗澡的過程。

　　難點：

　　大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。

　　教學準備：

　　錄音機，洗澡歌的`磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

　　教學過程：

　　1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

　　師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

　　師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當?shù)奶岢鲂∈�、肚皮等地方�(jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。

　　小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

　　活動活動放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

幼兒園教案中班8

　　一、活動目的：

　　1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

　　2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　3、體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　二、活動對象：

　　中班級全體幼兒。

　　三、活動時間：

　　4月26日。

　　四、活動主要負責：

　　各班班主任老師、副班老師和保育員。

　　活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　五、活動開始：

　　室內教學：

　　1、導入：談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

　　2、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的'由來。

　　3、教師總結：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

　　六、室內清潔活動：

　　1、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

　　2、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

　　3、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

　　4、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

幼兒園教案中班9

　　活動班級：

　　中班

　　活動目標：

　　1、知道鼻子的作用。

　　2、知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

　　活動重點：

　　當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

　　活動準備：

　　蒜、醋

　　活動過程：

　　一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

　　二、知道鼻子的作用

　　1、討論：幼兒討論并給出答案

　　2、驗證

　�、抛鰧嶒�

　�、俾勊狻ご�

　　②緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

　　總結：鼻子能聞，能呼吸

　　三、了解鼻子出血的急救方法

　　1、教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的.時候鼻子會出血）

　　2、討論：鼻子出血時怎么辦？

　　3、鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

　　4、教師指出正確的應對方法：

　　a、自救。

　　b、求救于成人。

　　c、幫助他人

幼兒園教案中班10

　　活動目標：

　　1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。

　　2、學習詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。

　　3、通過語言表達和動作相結合的.形式充分感受故事的&39;童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、磁性教具：數(shù)字卡及相關動物的腳的圖。

　　2、配套幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　1、游戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。

　　(1)教師出示圖片(畫有小雞腳)。

　　提問：猜猜它是誰?有幾只腳?它是怎樣走路的?(學習詞匯：又輕又巧)大家來學一學。

　　(2)分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同(1)。

　　2、教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。

　　提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎?為什么小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數(shù)不清蜈蚣的腳?

　　3、再次欣賞故事。

　　出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學做夸張動作。

　　(動物圖片)(數(shù)字)

　　小雞小兔螳螂螃蟹蜈蚣

　　4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾只腳。

幼兒園教案中班11

　　活動目標：

　　1、學習機器人走路、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。

　　3、學習遵守游戲規(guī)則。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1、機器人的玩具及圖片。

　　2、活動前了解有關機器人的基礎知識。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、聽樂曲、做動作。

　　1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

　　2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

　　二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。

　　1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。

　　2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的`情況

　　3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。

　　三、明規(guī)則、做游戲

　　1、教師擔任"管理員"，與幼兒一起游戲一遍。

　　2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理員"，游戲進行一遍。

　　3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。

幼兒園教案中班12

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

　　活動過程

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？

　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　1、講述故事《龍舟競渡的傳說》。提問：現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？

　　2、引導幼兒根據(jù)故事內容討論回答。

　　三、了解龍舟的特點。

　　1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、除了我們瑞金有龍舟，我們江西的很多地方也有龍舟，你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的'比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？老師小結：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　六、延伸活動。

　　1、帶領幼兒到戶外進行劃龍舟游戲。

　　教學反思：

　　本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園教案中班13

　　目的：

　　要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

　　幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識。

　　引導幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。

　　準備：

　　碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

　　活動過程：

　　一、情景活動：

　　1、教師與幼兒相互用英文問好。

　　2、教師與幼兒互動，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　觀看VCD①

　�。�1）引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

　�。�2）教師出示卡片，提問個別幼兒。

　�。�3）卡片游戲或個別表演游戲。

　　（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導幼兒表演）

　　三、情景表演：

　　1、觀看VCD②

　�。�1）幼兒分散站立表演歌曲。

　�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。

　　2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、小結。

幼兒園教案中班14

　　【活動目標】

　　1、學習根據(jù)歌詞內容做相應動作。

　　2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守游戲規(guī)則。

　　3、能情緒愉快地參與音樂游戲。

　　【活動重難點】

　　根據(jù)歌詞內容做相應的動作。遵守游戲規(guī)則。

　　【活動準備】

　　貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動作。

　　【活動過程】

　　一、談話激趣。律動進入場地

　　1.讓幼兒觀看小貓視頻。

　　2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

　　師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做游戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明,做得和 媽媽一樣�！甭蓜印敦堊卟健愤M入場地,幼兒圍坐半圓。

　　師:“瞧,我們今天來到森林里了,你們看森林里有些什么呀?

　　幼:“有草、有樹、有房子�！币龑в變赫J識周圍的環(huán)境。

　　二、學習游戲規(guī)則。

　　師:“小貓們可真能干,現(xiàn)在跟著媽媽一起來唱首歌吧!”復習歌曲《找小貓》

　　問:剛才歌里唱的是誰和誰在做什么?

　　小貓和媽媽玩捉迷藏,心里怎樣?(高興)

　　小貓捉迷藏的`時候可以躲在哪里呢? 小貓躲好以后,怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)?”

　　三、師幼一起游戲。

　　1、交待玩法。

　　師:“小貓們可真聰明,現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭�！碑敵�完兩段歌曲后,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來:“在這里”!

　　2、第一遍游戲。

　　表揚遵守游戲規(guī)則,唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

　　3、第二遍游戲。

　　貓媽媽表揚躲好后沒有亂動,沒有發(fā)出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢里,并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。

　　4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。

　　四、游戲結束。

　　“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結束。

幼兒園教案中班15

　　活動目標：

　　1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

　　2.喜歡參與游戲，體驗。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

　　活動過程：

　　1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

　　洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳

　　2.給幼兒分組，每組三人。

　　3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆里洗

　　4.看看哪個幼兒洗得干凈些，給他們評比，激發(fā)幼兒的干勁

　　5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花

　　6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

　　7.教育孩子要勤洗澡，愛衛(wèi)生

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