幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案

時(shí)間：2024-10-22 16:11:04 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案模板

　　作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案模板

幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案模板1

　　教學(xué)目的：

　　1．仔細(xì)觀察自己喜歡的動(dòng)物，扎住它的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

　　2．按順序?qū)�，無(wú)論寫外形特點(diǎn)，還是寫活動(dòng)，習(xí)性，都要想好習(xí)作順序

　　3．表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)1`2件事寫己喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．談話激趣

　　1.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　　出示謎語(yǔ)“小姑娘滿身黑，秋去江南出來(lái)歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛�！弊寣W(xué)生猜謎底，并說(shuō)出理由，引導(dǎo)學(xué)生了解，這則謎語(yǔ)抓住了燕子的特征，所以很快猜到了謎語(yǔ)。

　　2.學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物，簡(jiǎn)介動(dòng)物的特征。

　　二．指導(dǎo)

　　1．回憶本單元課文中學(xué)習(xí)了哪些與動(dòng)物有關(guān)的文章，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的'特征

　　2．拓寬思路，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度口述自己喜歡的動(dòng)物，如外形動(dòng)作習(xí)性趣聞。

　　3．教師歸納寫動(dòng)物應(yīng)注意幾點(diǎn)：

　　A．按照從外形到活動(dòng)，有條理，有層次的觀察和描寫。

　　B．通過(guò)對(duì)動(dòng)物動(dòng)作神態(tài)習(xí)性的細(xì)節(jié)描寫來(lái)突出動(dòng)物的特點(diǎn)體會(huì)和想象它們的情緒變化，恰當(dāng)運(yùn)用擬人

　　C．寫己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己的真情實(shí)感。可通過(guò)具體

　　事例的描寫，在字里行間自然的流露出來(lái)，也可直接抒情。

　　三．自主

　　1、學(xué)生自主

　　2、教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)

幼兒園小班社會(huì)《動(dòng)物好朋友》教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1，初步了解不同動(dòng)物的外表特征。

　　2，幼兒能通過(guò)表格的形式做簡(jiǎn)單記錄。

　　3，知道動(dòng)物是人類的朋友，懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，不同的動(dòng)物圖片若干（外表特征主要為：羽毛、鱗片、毛發(fā)、殼）

　　2，一張全體幼兒觀察記錄表。（以圖呈現(xiàn)）

　　3，故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。

　　活動(dòng)流程

　　引起動(dòng)機(jī)——歌曲的引入，集體教學(xué)-----動(dòng)物圖片，觀察記錄-------觀察記錄表格，小結(jié)-------故事教學(xué)-----故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。------活動(dòng)結(jié)束-----延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　一引起動(dòng)機(jī)：以上節(jié)課的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我們除了人類是我們的朋友，在自然中動(dòng)物和植物也是我們的好朋友，今天老師給小朋友介紹幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友？

　　二．主要活動(dòng)

　　1．拿出動(dòng)物的圖片，介紹它們是自己的好朋友，它們和我們?nèi)祟惖耐獗硪粯訂�？展示四種不同特征的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片上動(dòng)物的名字，并說(shuō)出它們和我們?nèi)祟惖?外表一樣嗎？它們

　　的外表各是什么樣子？并找出它們外表不一樣的地方。（毛、鱗片、毛發(fā)、殼）你有哪些動(dòng)物好朋友？它們的外表有什么不同？

　　2。在請(qǐng)幼兒想一想，還有那些動(dòng)物和它們有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鱗片，蝸牛有殼等）

　　3．教師給每位小朋友發(fā)一張動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你手中小動(dòng)物的外表是什么樣子？

　　4．仔細(xì)觀察過(guò)后，教師與幼兒一起做觀察記錄，將你的動(dòng)物好朋友的外表是什么樣的？記錄在名字與圖交叉的表格上，在對(duì)應(yīng)的格子中打√。

　　5．小結(jié)：請(qǐng)小朋友告訴老師你為什么要這樣填寫表格。（告訴幼兒如果你對(duì)這種動(dòng)物不熟悉，請(qǐng)?jiān)诎职謰寢尩膸椭拢嗫纯从嘘P(guān)這個(gè)動(dòng)物的書或資料，將正確答案轉(zhuǎn)告老師）。

　　6。今天我們小朋友看到了這么多小動(dòng)物，那你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？你為什么喜歡這些小動(dòng)物��？因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖暮门笥眩覀円绾侮P(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友呢？

　　7．故事教學(xué)：《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》大頭兒子要在養(yǎng)鴿子的叔叔哪領(lǐng)養(yǎng)一只受傷的小鴿子，如果你是大頭兒子你會(huì)怎樣照顧小鴿子呢？小鴿子病好了，大頭兒子不愿讓小鴿子走，大頭兒子這樣做對(duì)嗎？小鴿子會(huì)真正成為大頭兒子的朋友嗎？剩下的時(shí)間老師就將這個(gè)故事

　　放給小朋友看，請(qǐng)小朋友看過(guò)之后，回家將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，告訴爸爸媽媽大頭兒子

　　是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小鴿子的？小朋友聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，以后要怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們周圍的小動(dòng)物？

　　8．活動(dòng)結(jié)束。

　　9．延伸活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)人類傷害小動(dòng)物的事情，（如：有的餐館把小動(dòng)物端上餐桌，打小鳥等）我們應(yīng)該怎樣做？