幼兒園《蟲兒飛》教案匯總4篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園《蟲兒飛》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《蟲兒飛》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。

　　2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。

　　聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的'。

　　這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。

　�。�2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景，因?yàn)楣陋?dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

　�。�3）蟲兒來陪玫瑰了，這會是一個(gè)怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。

　　教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會孤單了。當(dāng)我們我們在家里時(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。

　�。�1）我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。！

　　過渡語：小朋友唱的真不錯(cuò)呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？（幼兒討論，回答）

　�。�2）三個(gè)部分，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分，最后一個(gè)部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

　　幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。

幼兒園《蟲兒飛》教案2

　　引言：

　　音樂是幼兒園教育中不可或缺的一部分，它能夠引起幼兒的興趣和注意力，提高他們的注意力、記憶力和創(chuàng)造力。而《蟲兒飛》這首音樂作品，以其生動活潑的旋律和靈動的歌詞，深受幼兒和教師的喜愛。本文將介紹一份關(guān)于《蟲兒飛》的音樂教案，并對教學(xué)過程進(jìn)行反思，希望能對幼兒園音樂教育的實(shí)施起到一定的指導(dǎo)作用。

　　一、教案設(shè)計(jì)

　　1.教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒通過歌曲欣賞和模仿，培養(yǎng)他們的音樂審美能力；

　�。�2）通過歌曲教學(xué)，讓幼兒學(xué)會動聽歌曲并能跟隨節(jié)奏做一些簡單的動作；

　�。�3）提高幼兒的語言表達(dá)能力，開發(fā)其感官能力。

　　2.教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）錄制好《蟲兒飛》這首歌曲；

　�。�2）準(zhǔn)備一些與歌曲相關(guān)的圖片和道具，如蝴蝶、蜜蜂等；

　�。�3）準(zhǔn)備一些樂器，如鼓、小提琴等。

　　3.教學(xué)過程：

　�。�1）熱身活動：教師給幼兒播放一段輕快的音樂，引導(dǎo)他們跟著節(jié)奏做簡單的舞蹈動作，熱身身體。

　�。�2）歌曲欣賞：教師向幼兒介紹《蟲兒飛》這首歌曲，播放歌曲讓幼兒聽，并鼓勵(lì)他們跟著歌曲的旋律擺動身體。

　�。�3）歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和動作，通過模仿教師的示范，讓幼兒理解和掌握歌曲的節(jié)奏和動作。

　�。�4）詞語認(rèn)讀：教師給幼兒展示與歌曲有關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并說出圖片對應(yīng)的漢字。

　�。�5）樂器練習(xí)：教師向幼兒展示一些樂器，讓他們輪流體驗(yàn)不同樂器的聲音，并根據(jù)音樂的節(jié)奏自由演奏。

　�。�6）整合表演：教師組織幼兒進(jìn)行整合表演，讓幼兒在音樂的伴奏下，展示自己所學(xué)的歌曲和動作。

　　二、教案反思

　　1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理。通過《蟲兒飛》的學(xué)習(xí)，幼兒能夠從中感受到音樂的美妙，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)幼兒的參與欲望，提高他們的動手能力和感受力。

　　2.教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師要提前錄制好歌曲，并準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、道具和樂器，以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　3.教學(xué)方法多樣化。通過熱身活動、歌曲欣賞、歌曲學(xué)習(xí)、詞語認(rèn)讀、樂器練習(xí)和整合表演等環(huán)節(jié)，使幼兒在不同的學(xué)習(xí)活動中得到全面的鍛煉和發(fā)展。

　　4.教學(xué)過程靈活。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂，并提高他們的'參與度和興趣。

　　5.教師角色引導(dǎo)。教師應(yīng)以幼兒為中心，扮演好引導(dǎo)者和示范者的角色，激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性，讓他們更好地參與到教學(xué)中。

　　結(jié)語：

　　通過《蟲兒飛》的音樂教案設(shè)計(jì)和反思，我們可以看到音樂在幼兒園教育中的重要作用。通過有針對性的教學(xué)活動，幼兒能夠在歡樂的氛圍中學(xué)會音樂，提高他們的動手能力和感受力。希望本文的介紹和反思能對幼兒園音樂教育的實(shí)施起到一定的指導(dǎo)作用。

幼兒園《蟲兒飛》教案3

　　一、教案

　　1.教學(xué)目標(biāo)：

　　a.讓幼兒學(xué)會唱歌《蟲兒飛》；

　　b.培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和合作意識；

　　c.培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力。

　　2.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　a. CD播放器和《蟲兒飛》音樂CD；

　　b.教室的活動空間。

　　3.教學(xué)步驟：

　　a.熱身活動：讓幼兒做一些簡單的舒展運(yùn)動，如搖頭、擺臂等，以活躍氛圍。

　　b.聽音樂：播放《蟲兒飛》音樂CD，讓幼兒先聽一遍。

　　c.互動游戲：教師引導(dǎo)幼兒模仿蟲兒飛的動作，比如用雙手做“飛翔”的動作。

　　d.教學(xué)動作：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的動作，如手指向前伸展、蝴蝶飛舞等動作。

　　e.學(xué)唱歌曲：教師逐句教唱歌曲，并帶動幼兒一起唱。

　　f.舞蹈創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下創(chuàng)作一段簡單的舞蹈動作。

　　g.表演展示：讓每個(gè)小組或個(gè)體展示他們的舞蹈表演，其他幼兒觀摩并鼓勵(lì)他們。

　　h.音樂反思：讓幼兒圍坐在一起，分享他們在學(xué)習(xí)音樂中的感受和體會。

　　二、反思

　　1.教學(xué)過程中的互動：在整個(gè)教學(xué)過程中，教師與幼兒之間保持良好的互動，教師適時(shí)提問幼兒，引發(fā)他們的思考和表達(dá)，充分調(diào)動幼兒的積極性。

　　2.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：通過簡單有趣的熱身活動，幫助幼兒從課外的環(huán)境逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)過程中，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，引入互動游戲和舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力。

　　3.學(xué)習(xí)成果的展示：通過讓每個(gè)小組或個(gè)體展示自己的舞蹈表演，激發(fā)了幼兒的表達(dá)欲望和自信心，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒之間的交流和互動。

　　4.學(xué)習(xí)反思的設(shè)置：在教學(xué)結(jié)束后，通過讓幼兒圍坐在一起分享感受和體會，幫助幼兒回顧學(xué)習(xí)過程，加深對音樂的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們對自己學(xué)習(xí)的主動性和思考能力。

　　5.教師的角色轉(zhuǎn)變：在教學(xué)過程中，教師不僅僅是知識的灌輸者，還應(yīng)成為幼兒的引導(dǎo)者和合作伙伴。教師要積極調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)他們主動參與到音樂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們的音樂興趣和表現(xiàn)力。

　　通過本次教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到在幼兒園音樂教育中，教師的教學(xué)策略和角色轉(zhuǎn)變的重要性。只有通過富有趣味性和互動性的`教學(xué)方法，才能真正激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過合作和分享的方式，讓幼兒在音樂學(xué)習(xí)中形成融洽的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程的互動，努力打造一個(gè)富有活力和激情的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都能在音樂中展示自己的才藝和個(gè)性。

幼兒園《蟲兒飛》教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠《蟲兒飛》，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

　　2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　二、活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　活動難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　師生討論，什么時(shí)候人會打哈欠？

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

　　2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　三、情境感應(yīng)

　　1、出示節(jié)奏型卡X XX X X｜X — X —|，引導(dǎo)幼兒做動作。

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

　　1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

　　教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

　　教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

　　1、請幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在游戲中自然的'練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　小百科：廣義上可用于對某些生物的泛稱，并不局限于節(jié)肢動物門。如原生動物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲；扁形動物門中的渦蟲、絳蟲、吸蟲等。還有腔腸動物幼年期的浮浪幼蟲等，但非昆蟲。

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