幼兒園大班教案《攀爬》

時間：2024-09-12 10:29:20 幼兒園教案我要投稿

[熱門]幼兒園大班教案《攀爬》9篇

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《攀爬》，希望對大家有所幫助。

[熱門]幼兒園大班教案《攀爬》9篇

幼兒園大班教案《攀爬》1

　　目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)攀爬的基本動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

　　2. 培養(yǎng)勇敢、自信、不怕疼的品質(zhì)。

　　3. 喜歡參加攀爬活動，愿意與其他幼兒一起攀爬。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：攀爬墊、攀爬架、安全繩、玩具等。

　　2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有一定的`身體基礎(chǔ)和認知能力，能夠自己完成簡單的攀爬動作。

　　活動過程：

　　1. 引入活動：通過圖片或視頻展示幼兒認識攀爬墊和攀爬架，引起幼兒的興趣。

　　2. 基本動作練習(xí)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的攀爬動作，如跳躍、翻滾、攀爬等。

　　3. 游戲活動：引導(dǎo)幼兒進行攀爬游戲，鼓勵幼兒多嘗試，多探索。

　　4. 總結(jié)回顧：對整個活動進行總結(jié)回顧，幫助幼兒掌握攀爬的基本動作，并鼓勵幼兒與其他幼兒一起進行攀爬活動。

　　活動延伸：

　　1. 指導(dǎo)幼兒在活動后進行簡單的拉伸動作，幫助幼兒緩解身體的疲勞。

　　2. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意攀爬時的安全問題，避免發(fā)生危險。

幼兒園大班教案《攀爬》2

　　目標(biāo)：

　　1. 知道攀爬時需要注意安全，能夠自己選擇攀爬的物品。

　　2. 學(xué)習(xí)如何平衡身體，控制身體平衡的能力。

　　3. 能夠進行簡單的攀爬動作。

　　材料：

　　攀爬架、攀爬物品(如小 Mountain、小星星、小弟弟等)、軟墊、水、音樂。

　　步驟：

　　1. 游戲?qū)耄翰シ乓魳贰缎⌒切恰罚龑?dǎo)幼兒跟著音樂進行跳躍和攀爬的動作，吸引幼兒的注意力。

　　2. 學(xué)習(xí)安全知識：向幼兒介紹攀爬時需要注意的事項，如不能用手直接抓住攀爬物品、不能跨步、不能滑倒等。

　　3. 學(xué)習(xí)基本攀爬動作：幼兒自由選擇攀爬物品，引導(dǎo)幼兒進行簡單的攀爬動作，如跳躍、爬起、翻滾等。同時提醒幼兒在攀爬過程中注意安全，如身體不能過于柔軟、不能跨步等。

　　4. 練習(xí)平衡控制：引導(dǎo)幼兒進行簡單的平衡控制練習(xí)，如站姿、蹲姿、側(cè)姿等，提高幼兒的身體平衡能力。

　　5. 游戲鞏固：組織幼兒進行攀爬游戲，引導(dǎo)幼兒在攀爬過程中保持平衡，控制身體，同時注意攀爬物品的牢固性。

　　6. 反思總結(jié)：總結(jié)幼兒在攀爬過程中的.表現(xiàn)，如是否注意安全、是否有新的攀爬動作等，并針對幼兒的表現(xiàn)進行反思和改進。

　　注意事項：

　　1. 提供足夠的軟墊和保護措施，避免幼兒在攀爬過程中受傷。

　　2. 在游戲過程中引導(dǎo)幼兒保持專注，避免分心。

　　3. 在教學(xué)過程中注重幼兒的情感體驗，讓幼兒感受到攀爬的樂趣和成就感。

幼兒園大班教案《攀爬》3

　　目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何攀爬物體。

　　2. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡感。

　　3. 體驗成功的樂趣。

　　材料：

　　1. 攀爬架或攀爬毯。

　　2. 玩具攀爬材料(如小弟弟、小妹妹、小熊熊等)。

　　3. 水或軟墊。

　　步驟：

　　1. 教學(xué)步驟：

　　a. 引入：通過圖片或視頻展示如何攀爬物體，吸引幼兒的注意力。

　　b. 示范：教師或保育員示范如何攀爬物體，并告訴幼兒如何開始。

　　c. 練習(xí)：讓幼兒嘗試攀爬物體，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

　　d. 總結(jié)：總結(jié)幼兒在攀爬過程中的'表現(xiàn)，并鼓勵他們嘗試更多的攀爬。

　　2. 游戲步驟：

　　a. 提供各種玩具攀爬材料，讓幼兒嘗試攀爬。

　　b. 教師或保育員在幼兒周圍觀察，并在需要時給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

　　c. 鼓勵幼兒相互競爭，看誰能先到達終點。

　　3. 練習(xí)步驟：

　　a. 提供各種練習(xí)材料，讓幼兒練習(xí)攀爬。

　　b. 教師或保育員在幼兒周圍觀察，并在需要時給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

　　c. 鼓勵幼兒嘗試更多的練習(xí)，并注意安全。

　　注意事項：

　　a. 提供足夠的水和軟墊，以幫助幼兒保持身體濕潤和舒適。

　　b. 確保攀爬架或攀爬毯的安全性，并在需要時進行定期安全檢查和維護。

　　c. 在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒的情感需求，讓他們在成功和失敗的過程中體驗樂趣。

幼兒園大班教案《攀爬》4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　1. 學(xué)習(xí)正確攀爬的方法，能夠自如地攀爬物體。

　　2. 能夠感知物體的大小、形狀和質(zhì)地。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 攀爬物體(例如沙發(fā)、桌子等)。

　　2. 玩具或其他適合攀爬的材料。

　　3. 視頻或圖片，展示正確攀爬方法。

　　教學(xué)過程：

　　1. 引入(5分鐘)

　　教師展示正確的攀爬方法，讓學(xué)生觀察并嘗試模仿。

　　教師提示學(xué)生，當(dāng)遇到困難時，應(yīng)該先嘗試改變方向或?qū)ふ規(guī)椭?/p>

　　2. 基本練習(xí)(15分鐘)

　　教師提供一些簡單的攀爬物體，讓學(xué)生嘗試。

　　教師提示學(xué)生，當(dāng)攀爬時，應(yīng)該保持平衡，并注意身體姿勢。

　　教師鼓勵學(xué)生在攀爬過程中，相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧。

　　3. 拓展練習(xí)(15分鐘)

　　教師提供一些更大的、更復(fù)雜的攀爬物體，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

　　教師提示學(xué)生，在攀爬時，應(yīng)該根據(jù)物體的大小和形狀，調(diào)整身體姿勢和攀爬技巧。

　　教師鼓勵學(xué)生相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧，并嘗試挑戰(zhàn)自己。

　　4. 總結(jié)和評價(5分鐘)

　　教師讓學(xué)生自己總結(jié)攀爬技巧和經(jīng)驗，并展示他們的成果。

　　教師對學(xué)生的`學(xué)習(xí)成果進行評價，并鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。

　　教學(xué)反思：

　　在攀爬過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試模仿正確的技巧，同時鼓勵學(xué)生相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧。在拓展練習(xí)中，教師應(yīng)該提供一些更大的、更復(fù)雜的攀爬物體，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，挑戰(zhàn)自己，并嘗試分享自己的成果。最后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)攀爬技巧和經(jīng)驗，并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

幼兒園大班教案《攀爬》5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認識物體攀爬的特點，學(xué)習(xí)如何安全地攀爬。

　　2. 提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、大膽、細心等良好的品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 攀爬物體的材料和玩法。

　　2. 安全攀爬的'方法和注意事項。

　　教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

　　通過圖片、玩具等方式向幼兒展示攀爬物體的玩法和特點，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、活動展開，學(xué)習(xí)知識

　　1. 教師向幼兒講解攀爬物體的材料和玩法，引導(dǎo)幼兒觀察和嘗試。

　　2. 教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全攀爬的方法和注意事項。

　　三、活動鞏固，體驗成功

　　1. 教師組織幼兒進行攀爬活動，引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。

　　2. 教師對幼兒進行鼓勵和指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　四、活動延伸，培養(yǎng)品質(zhì)

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒參觀其他幼兒園的活動，引導(dǎo)幼兒感受其他幼兒的攀爬活動。

　　2. 教師通過故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勇敢、自信、大膽、細心等良好的品質(zhì)。

　　教學(xué)評價：

　　1. 觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

　　2. 檢查幼兒攀爬物體的方法和注意事項，檢查幼兒是否安全地攀爬。

　　3. 觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒的情感和態(tài)度。

幼兒園大班教案《攀爬》6

　　目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)攀爬技能，提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　2. 喜歡攀爬活動，能夠積極嘗試并注意安全。

　　3. 能夠與其他幼兒合作，共同完成攀爬任務(wù)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 學(xué)習(xí)基本的攀爬技能，如爬墻、爬樹、爬樓梯等。

　　2. 學(xué)習(xí)如何保持平衡，如何控制攀爬時的速度和力量。

　　3. 了解安全注意事項，如攀爬前需要熱身、攀爬時避免站在危險的位置上、攀爬時需要保持安靜等。

　　教學(xué)過程：

　　1. 活動前準(zhǔn)備：

　　- 準(zhǔn)備攀爬所需的工具，如攀爬架、攀爬繩等。

　　- 為幼兒穿上適合的服裝和鞋子，保證安全。

　　- 為每個幼兒提供一條攀爬繩，并教他們?nèi)绾问褂谩?/p>

　　2. 活動過程：

　　a. 教師向幼兒介紹攀爬活動的重要性，鼓勵幼兒積極嘗試。

　　b. 教師為幼兒提供攀爬架和攀爬繩，并引導(dǎo)幼兒開始攀爬。

　　c. 幼兒在攀爬過程中需要保持平衡，控制速度和力量，并注意安全。

　　d. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，并提醒幼兒注意安全。

　　e. 幼兒在完成攀爬任務(wù)后，可以分享他們的'體驗和感受。

　　3. 活動后總結(jié)：

　　- 總結(jié)幼兒在攀爬活動中的表現(xiàn)，如勇敢、專注、合作等。

　　- 提醒幼兒注意安全，避免再次發(fā)生危險。

　　4. 活動延伸：

　　- 教師可以在日常生活中引導(dǎo)幼兒練習(xí)攀爬技能，如爬樓梯、爬墻等。

　　- 為幼兒提供更多的攀爬機會，如戶外攀爬、室內(nèi)攀爬等。

幼兒園大班教案《攀爬》7

　　主題：攀爬

　　年齡組：中班

　　時間：20-30分鐘

　　目標(biāo)：

1. 幼兒學(xué)會正確的攀爬姿勢，能夠安全地攀爬各種物體。

　　2. 幼兒能夠嘗試多種攀爬方式，提高幼兒的自信心和探索精神。

　　材料：

　　1. 攀爬架(或其他適合幼兒攀爬的物品)

　　2. 攀爬玩具(如小桃子、小葫蘆等)

　　步驟：

　　1. 引導(dǎo)幼兒觀察攀爬架，了解攀爬架的特點和規(guī)則。

　　2. 為幼兒提供攀爬玩具，并引導(dǎo)幼兒觀察玩具的.特點，幫助幼兒熟悉玩具的形狀和結(jié)構(gòu)。

　　3. 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的攀爬姿勢，并示范正確的攀爬方法。

　　4. 教師鼓勵幼兒嘗試攀爬，并在幼兒成功攀爬后給予肯定和贊揚。

　　5. 教師隨時關(guān)注幼兒的攀爬情況，確保幼兒的安全。

　　6. 幼兒在攀爬過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒克服困難。

　　7. 幼兒結(jié)束活動，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并分享他們的經(jīng)驗和感受。

　　注意事項：

　　1. 教師在提供幼兒攀爬玩具時，應(yīng)注意玩具的形狀和結(jié)構(gòu)，確保幼兒能夠安全地攀爬。

　　2. 教師在引導(dǎo)幼兒攀爬時，應(yīng)注意幼兒的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，并鼓勵幼兒嘗試多種攀爬方式。

　　3. 幼兒在活動過程中，應(yīng)保持良好的秩序，相互協(xié)作，避免競爭和沖突。

幼兒園大班教案《攀爬》8

　　目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)如何攀爬物體，提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　2. 能夠自由選擇攀爬的物體，并嘗試成功攀爬。

　　3. 能夠合作進行攀爬，學(xué)會分享和幫助他人。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1. 攀爬物體(如桌子、椅子、沙發(fā)等)

　　2. 安全裝備(如手套、襪子、護目鏡等)

　　3. 玩具或游戲材料(如沙包、球等)

　　教學(xué)過程：

　　1. 教師帶領(lǐng)幼兒熟悉攀爬物體的形狀和特點，并告知幼兒攀爬時需要注意的事項，如保持平衡、不要用力過猛等。

　　2. 教師為幼兒提供攀爬物體，并引導(dǎo)幼兒嘗試攀爬。在攀爬過程中，教師需要關(guān)注幼兒的身體狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并提醒幼兒注意安全。

　　3. 幼兒成功攀爬后，教師可以給予適當(dāng)獎勵，如贊揚、擁抱等，增強幼兒的自信心和積極性。

　　4. 教師可以根據(jù)幼兒的興趣和需求，提供不同類型的攀爬物體，引導(dǎo)幼兒進行探索和嘗試。

　　5. 教師可以組織幼兒進行合作或分享的攀爬活動，培養(yǎng)幼兒的.團隊合作精神和分享意識。

　　6. 教師在活動中可以不斷鼓勵幼兒，引導(dǎo)幼兒進行思考和探索，提高幼兒的思維能力。

　　7. 活動后，教師可以組織幼兒進行回顧和總結(jié)，總結(jié)活動中的經(jīng)驗和不足，為下一次活動做好準(zhǔn)備。

幼兒園大班教案《攀爬》9

　　活動目標(biāo)：

　　1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

　　2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習(xí)，動作協(xié)調(diào)。

　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

　　活動重點：

　　能掌握不同材料進行攀爬的方法。

　　活動難點：

　　能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

　　活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

　　1、師：今天我們來玩小小登山隊員的`游戲，游戲前我們先來做登山運動準(zhǔn)備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）

　　2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

　　3．攀爬的專門練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

　　二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習(xí)

　　1．活動場地上的攀爬練習(xí)。

　　師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）

　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。

　　2．游戲：攀爬比賽。

　　（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

　　（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

　　要求：

　�。�1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。

　　（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

　�。�3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

　　3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

　　4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

　　三、活動結(jié)束

　　1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的"音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。

　　2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表揚以及提出期望。