幼兒園小班教案【精選15篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案1
目標(biāo)：
1、愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學(xué)說(shuō)短句“寶寶自己吃飯”
準(zhǔn)備：
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、DVD
2、活動(dòng)前，激請(qǐng)一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
過(guò)程：
1、教師設(shè)置懸念，引起幼兒的興趣。
�。�1）老師：今天我們班來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？
�。�2）老師打開(kāi)教學(xué)大書(shū)，指著書(shū)上的寶寶，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：“寶寶好！”
2、教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫(huà)面。
�。�1）教師：寶寶在干什么？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)寶寶是怎么吃飯的。
�。�2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》
3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊跟著念兒歌。
5、請(qǐng)幼兒觀察大班幼兒的.表演，學(xué)習(xí)吃飯的動(dòng)作。
（1）教師：今天我們班還來(lái)了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說(shuō)：“大姐姐（大哥哥）好”。
�。�2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來(lái)看看
（3）大班幼兒表演吃飯
6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動(dòng)作。
7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動(dòng)作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。
幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽(tīng)故事，愿意大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車(chē)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《奇怪的汽車(chē)》、教學(xué)CD《奇怪的汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看到過(guò)哪些汽車(chē)呢？
幼兒討論，教師及時(shí)梳理回應(yīng)并提出：接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
2、出示教學(xué)掛圖，幼兒看圖初步理解故事。
（1）出示圖一、二，師：這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它
是怎么做的？小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家？
�。�2）出示圖三，師：看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？
�。�3）出示圖四、圖五、圖六，師：小猴子是怎么把西瓜搬回家的`？
�。�4）出示圖七、圖八，師：小兔子 是怎么把蘿卜搬回家的？
3、完整欣賞故事，感受故事的有趣。
播放教學(xué)CD，幼兒完整欣賞。
師：你聽(tīng)到故事里有哪些奇怪的汽車(chē)？（大皮鞋汽車(chē)、西瓜汽車(chē)、蘿卜汽車(chē)）
為什么說(shuō)它們是奇怪的汽車(chē)？這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)一樣嗎？（不一樣）真是
些奇怪的汽車(chē)呀。是怎樣的汽車(chē)？（奇怪的汽車(chē)）
師：想想哪些東西也能做汽車(chē)？
4、結(jié)束。
師：現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了，把你們都變成小汽車(chē)，小汽車(chē)們我們現(xiàn)在開(kāi)車(chē)回家吧！
反思：
活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
1、教師活動(dòng)中教態(tài)明朗、快活、富有感染力，儀表端莊，舉止從容。
2、語(yǔ)速高低適宜、快慢適中；教材選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)；活動(dòng)中師幼互動(dòng)良好，幼兒參與度高，大膽地表達(dá)自己的想法，孩子們都愿意說(shuō)、勇于說(shuō)、敢于說(shuō)，踴躍回答問(wèn)題。
不足：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，事先沒(méi)有檢查相關(guān)教具的完整性。
2、活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，提問(wèn)太過(guò)突然，且語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速?zèng)]有把控好。
3、完整欣賞完故事，大家一起總結(jié)時(shí)，教師要有意識(shí)的讓幼兒自己觀察、總結(jié)故事中不一樣的車(chē)，從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什么含義，而不是老師一味的說(shuō)教。
幼兒園小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在語(yǔ)言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法與過(guò)程。
2.學(xué)習(xí)捻紙團(tuán)粘貼桃花，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3.對(duì)捻紙團(tuán)粘貼活動(dòng)感興趣，愿意嘗試不同形式的美工活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用捻的方法制作桃花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過(guò)桃樹(shù)花開(kāi)。
2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹(shù)枝人手一份，固體膠、抹布若干。
3.桃花樹(shù)范例2個(gè)。
方法手段：
觀察分析法、講解演示法
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞范例，引起幼兒制作的興趣。
1.你們看這是什么？（桃花）桃花是什么顏色的呀？
2.在哪里看到過(guò)桃花呢？
3.教師：（出示花苞）請(qǐng)你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪里不一樣嗎？（沒(méi)開(kāi)出來(lái)）還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花你知道叫做什么嗎？還沒(méi)開(kāi)出來(lái)的桃花叫做花苞。1.幼兒欣賞范例桃樹(shù)，根據(jù)提問(wèn)大膽回答。
4.幼兒回憶并大膽回答。在活動(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)出示范例，吸引幼兒的注意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二、在教師的引導(dǎo)下，觀察“桃樹(shù)”，認(rèn)識(shí)制作的材料，猜測(cè)、討論制作方法。
1.桃樹(shù)上的桃花真漂亮，有的盛開(kāi)有的還是花苞，哪個(gè)小朋友能用動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)盛開(kāi)的桃花是什么樣子的？
幼兒用動(dòng)作模仿盛開(kāi)的桃花。
�。ń處熤钢㈤_(kāi)的桃花提問(wèn)）
2.還沒(méi)開(kāi)放的桃花是什么樣的？誰(shuí)也來(lái)用動(dòng)作學(xué)一學(xué)？
幼兒用動(dòng)作模仿花苞。
3.老師這里也有一顆很漂亮的桃樹(shù)，上面也有好多漂亮的桃花，誰(shuí)來(lái)猜一猜這些桃花是用什么做的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)皺紋紙。（這叫做皺紋紙，我們可以用什么好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）
幼兒認(rèn)識(shí)皺紋紙。
4.盛開(kāi)的桃花該怎么做？
個(gè)別幼兒探索捻桃花的方法。
5.邊示范邊小結(jié)：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固體膠，貼在小樹(shù)枝上，一朵桃花就開(kāi)了。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試呢？
幼兒空手練習(xí)捻桃花。
6.那桃樹(shù)上的花苞是怎么做？（提醒幼兒花苞要捏的緊一點(diǎn)）
根據(jù)教師提問(wèn)大膽回答。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒用動(dòng)作學(xué)一學(xué)，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的氣氛。還運(yùn)用兒歌的'形式示范講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為制作桃花打基礎(chǔ)。
三、幼兒嘗試用捻團(tuán)和黏貼的方法，制作“桃花樹(shù)”，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：后面還有好多桃樹(shù)，都還沒(méi)有開(kāi)出桃花，請(qǐng)你們幫幫他們好嗎？（提醒幼兒把紙團(tuán)捻緊，讓桃樹(shù)上長(zhǎng)出許多桃花。）
2.提醒用好固體膠后，把固體膠的帽子蓋好，養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。 幼兒動(dòng)手操作做桃花。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些能力弱的做詳細(xì)的講解，對(duì)領(lǐng)悟強(qiáng)的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、相互欣賞同伴制作的“桃花樹(shù)”。
我們來(lái)“桃樹(shù)林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什么？幼兒邊散步邊欣賞。相互欣賞不僅在技能上指導(dǎo)幼兒，欣賞能力也得到培養(yǎng)。
幼兒園小班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)嘗試后，知道根據(jù)鎖和鑰匙的大小，進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)匹配。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)心，要有堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種大、小不同的鎖，另有一個(gè)小筐，內(nèi)有配對(duì)的鑰匙。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)各種鎖，幼兒相互探討不同的鎖的`功能。
2.問(wèn)題：為什么有的鑰匙伸不進(jìn)去鎖孔呢？
討論后知道，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
3.嘗試找到合適的鑰匙把鎖打開(kāi)。
在探索活動(dòng)中，鍛煉幼兒手部的力量的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒的配對(duì)能力。
4.教育功能
認(rèn)識(shí)鑰匙、鎖，會(huì)區(qū)別大小，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力。
幼兒園小班教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問(wèn)下能回答出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問(wèn)下能回答出總數(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及點(diǎn)數(shù)的概念。
物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)：掛圖“美麗的小鳥(niǎo)”一幅；3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹(shù)每位幼兒3棵；鳥(niǎo)窩3個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1.游戲1—3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
“1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲(chóng)，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小鳥(niǎo)，飛呀飛。”
二、學(xué)習(xí)3的點(diǎn)數(shù)。
1.出示掛圖“美麗的小鳥(niǎo)”教師帶領(lǐng)幼兒集體點(diǎn)數(shù)2遍。
師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的右手食指，來(lái)和老師一起邊點(diǎn)邊數(shù)1、2、3有幾只��？（3只）。
小結(jié)：老師剛才是點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)�，F(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的'對(duì)不對(duì)。（鼓勵(lì)幼兒）
2.出示卡片，引導(dǎo)幼兒個(gè)體點(diǎn)數(shù)。
1）師：請(qǐng)小朋友們每人拿一張卡片，看看卡片上面都有什么？（桃子、草莓、梨子、）請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？
3.“為小鳥(niǎo)安家”鞏固3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
1）出示3棵樹(shù)。
師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對(duì)不對(duì)？（教師手口一致的點(diǎn)數(shù)）
2）教師依次出示3只小鳥(niǎo)分別飛落在3棵樹(shù)上。引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)的給大樹(shù)安小鳥(niǎo)的家。引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)3棵小樹(shù)和樹(shù)上的鳥(niǎo)窩。
師：“小鳥(niǎo)飛來(lái)了，可是樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)的家怎么辦呢？不如，我們現(xiàn)在就在樹(shù)上為小鳥(niǎo)安一個(gè)家�！�
三、結(jié)束部分
1.游戲：火箭發(fā)射
教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個(gè)步?，小朋友們注意聽(tīng)口令，當(dāng)老師說(shuō)“1”時(shí)請(qǐng)小朋友摸你們的腳，當(dāng)老師說(shuō)“2”時(shí)請(qǐng)小朋友再摸摸你們的肚子，當(dāng)老師說(shuō)“3”時(shí)請(qǐng)小朋友摸摸你們的頭，來(lái)，我們一起玩一遍，“預(yù)備……開(kāi)始1、2、3火箭發(fā)射。”
幼兒園小班教案6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.激發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然的情感。
2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官感受夏夜的美，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣,初步培養(yǎng)幼兒感受沒(méi)和欣賞美的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.幫助幼兒了解夏夜的某些特征,能正確區(qū)分白天和黑夜。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.家長(zhǎng)配合,在夏天的夜晚帶孩子外出散步、游玩。
2.關(guān)于白天,晚上人們活動(dòng)的圖片,紙張,筆墨等美工材料若干。
3.小木偶小白兔一個(gè)。
[活動(dòng)過(guò)程]
1.出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。
——例如:白天小朋友在做游戲;
黑夜天上有月亮、星星、人們睡覺(jué)了。
2.出示小木偶小白兔，通過(guò)木偶小白兔和幼兒的談話活動(dòng),幫助幼兒了解夏夜的某些特征。
教師通過(guò)木偶小白兔的情景表演和提問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒講述夏夜散步，游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了?聽(tīng)到了什么?看到了什么?
重點(diǎn)讓孩子了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征，如:螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等。
3. 木偶小白兔送給小朋友禮物——朗誦散文《會(huì)飛的星星》，引導(dǎo)孩子感受散文的語(yǔ)言美以及夏夜的美麗。
4.木偶小白兔通過(guò)情景表演引導(dǎo)孩子理解并學(xué)說(shuō)兒歌《星星娃跳水》。
5.美工活動(dòng)“夏夜的星空”。引導(dǎo)幼兒大膽想象，通過(guò)添畫(huà)、粘貼等各種形式，裝點(diǎn)出自己喜歡的夏天的夜空。
附：散文——《會(huì)飛的星星》
夏夜里，最美的是什么?是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么?是地上的螢火蟲(chóng)。
螢火蟲(chóng)很小，很平常。它沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光，小小的美麗!
螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的'青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風(fēng)景。
小有什么不好呢?星星看上去，不也很小嗎?可正是它們，裝扮著無(wú)邊的夜空。
小小的螢火蟲(chóng)啊，也許，你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使，你們就是會(huì)飛的星星!
幼兒園小班教案7
■活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球蘸顏料印染圖畫(huà)的方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行印染裝飾。
2.激發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.感受作品的美感。
■活動(dòng)準(zhǔn)備
1.團(tuán)好的紙團(tuán)若干。
2.紅、黃、藍(lán)水粉顏料每組各一盤(pán)。
3.印有裙子圖樣的畫(huà)面。
4.擦手布若干。
■活動(dòng)過(guò)程
1.教師歌唱《好媽媽》，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
�。�1）教師：你最喜歡媽媽什么？媽媽會(huì)做什么飯？你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜？
（2）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。
�。�3）教師：媽媽做飯時(shí)油煙會(huì)弄臟她漂亮的.衣服，我們來(lái)給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。
2.紙團(tuán)印畫(huà)做花圍裙的方法和步驟。
�。�1）拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在畫(huà)有圍裙的圖樣里，圍裙上就有了一個(gè)花紋。
�。�2）再拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上其他顏色的水粉顏料繼續(xù)在圍裙上印染。
�。�3）用紙團(tuán)蘸顏料把圍裙印滿花紋。
3.幼兒印染，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒，每次蘸色不要太多，印色時(shí)把顏色用干凈后再蘸色繼續(xù)印畫(huà)。
�。�2）用過(guò)的紙團(tuán)要單獨(dú)放在一個(gè)小筐子里。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒用不同的紙團(tuán)蘸不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)。
�。�4）印畫(huà)結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。
4.展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為媽媽做的圍裙最特別。
■活動(dòng)建議
1.活動(dòng)延伸：在畫(huà)冊(cè)上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫(huà)活動(dòng)。
2.區(qū)角活動(dòng)：可將紙團(tuán)和顏料放在美工區(qū)，供幼兒自由印畫(huà)，制作更多的印染作品。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動(dòng)，將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內(nèi)，也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。
4.家園共育：將印染的步驟和方法貼到家長(zhǎng)告示欄，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家里進(jìn)行印染活動(dòng)，還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。
5.領(lǐng)域滲透：可結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)《好媽媽》進(jìn)行主題活動(dòng)。
幼兒園小班教案8
設(shè)計(jì)意圖：
最近一段時(shí)間寶寶們上幼兒園，早上見(jiàn)到老師打招呼的越來(lái)越少，即便老師主動(dòng)招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生，我們想通過(guò)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的.與人打招呼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡聽(tīng)簡(jiǎn)短的故事。
2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃玩具、動(dòng)物木偶若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動(dòng)的興趣。
2 、木偶故事表演“早上好”。
3、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
4、學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。
5、音樂(lè)游戲：早上好
師播放音樂(lè)“早上好”，引導(dǎo)寶寶見(jiàn)到老師、同伴能有禮貌的打招呼。
幼兒園小班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類(lèi)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)和表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)探索軟硬的興趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具球兩個(gè)，一軟一硬；百寶箱一個(gè)。
2、“玩具王國(guó)”場(chǎng)景；各種軟軟的、硬硬的玩具若干。
3、軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、比一比，初步感知軟和硬。
教師出示兩個(gè)小球，比比它們有什么不同（幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個(gè)是軟的，另一個(gè)是硬的）
2、猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（軟軟的和硬硬的）
3、玩一玩，進(jìn)一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過(guò)軟軟的草地，走過(guò)硬硬的小橋去玩具王國(guó)玩，幼兒通過(guò)摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)玩具的特質(zhì)（有軟軟的、硬硬的玩具）。
4、分一分，給玩具歸歸類(lèi)。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對(duì)軟硬玩具進(jìn)行分類(lèi)。邊放邊說(shuō)：軟軟的（硬硬）xx放在了軟軟（硬硬）的玩具家里。
5、找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒，請(qǐng)幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。
活動(dòng)反思：
首先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，分組實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對(duì)探究結(jié)果印象更深刻；然后讓幼兒交換分組，檢驗(yàn)其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗(yàn)過(guò)程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)反思自己在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤，產(chǎn)生好奇；最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受，交流感知的方法，進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)�！毒V要》中明確要求，在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)中，幼兒能用適當(dāng)?shù)腵方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，因此在活動(dòng)延伸中，讓幼兒尋找并感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的，讓幼兒進(jìn)一步感知分類(lèi)物體的軟硬并運(yùn)用到生活中。
小百科：硬度，物理學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力稱為硬度。固體對(duì)外界物體入侵的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標(biāo)。
幼兒園小班教案10
活動(dòng)名稱：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè)即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦�？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出�?lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè)）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）
小結(jié)：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的`媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們，熟悉歌曲——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們
想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園小班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉兒謠，并能邊念語(yǔ)詞邊做動(dòng)作。
2、有初步的愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、小丑圖片、紅和綠的貼紙(每人一份)、大鼓和小鼓
活動(dòng)重點(diǎn)：
快樂(lè)的感受音樂(lè)中詼諧、有趣的兒歌韻律。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣：
故事引導(dǎo)：今天老師請(qǐng)來(lái)了小丑先生來(lái)我們這里演出，他帶來(lái)的節(jié)目是：小丑先生吹泡泡糖，小丑先生最喜歡吹泡泡糖了，每當(dāng)他要演出的時(shí)候都要吹泡泡糖，可是這泡泡糖很調(diào)皮的，我們聽(tīng)聽(tīng)小丑先生的泡泡糖吹到哪兒去了好嗎?
二、欣賞感知
1、教師播放音樂(lè)《泡泡糖》。提問(wèn)：小丑先生的泡泡糖粘到哪兒去了?
師小結(jié)：泡泡糖粘到了小臉旁、小屁股和小肚子上，泡泡糖可真調(diào)皮呀。
2、教師和幼兒一起跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。
3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立我們一起來(lái)跳一跳吧！
4、師示范，幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分：
師：我們知道了泡泡糖很黏，所以，小朋友以后在吃完泡泡糖，就請(qǐng)小朋友用紙把吃過(guò)的'泡泡糖包起來(lái)，扔到垃圾桶里面，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子，好嗎？小朋友你們玩得開(kāi)心嗎？好了，今天我們的游戲先玩到這里吧。
小百科：
泡泡糖是以天然樹(shù)膠或甘油樹(shù)脂型的食用塑料作為膠體的基礎(chǔ)，加入糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調(diào)和壓制而成。
幼兒園小班教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的.對(duì)不對(duì)。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系（謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)謝謝你（沒(méi)關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)別客氣（對(duì)不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系
幼兒園小班教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道排隊(duì)時(shí)要做到先來(lái)后到，依次排列，依序而行，不應(yīng)插隊(duì)，插隊(duì)是無(wú)禮的。
2、通過(guò)看圖學(xué)兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及概括能力。
3、使幼兒體會(huì)兒歌的'美好氛圍，每天早起做早操，開(kāi)開(kāi)心心地幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖，兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友聽(tīng)！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）
二、基本部分
1、師：寶貝！老師也帶來(lái)了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽(tīng)兒歌，圖片中出現(xiàn)了哪個(gè)小動(dòng)物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）
師：它正在做什么運(yùn)動(dòng)？（早操）什么時(shí)侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來(lái)早操”（幼兒跟讀2遍）。
師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。
師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮倌�？（鍛煉身體）
師：對(duì)了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。
2、剛才我們說(shuō)的詩(shī)歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動(dòng)作完整地讀兩三遍兒歌。
3、師讓2-3位幼兒試著獨(dú)自表演兒歌。
附兒歌：《做早操》
早上空氣真正好，
我們大家來(lái)早操。
伸伸臂，彎彎腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身體好！
三、結(jié)束部分
小朋友開(kāi)心嗎？今天學(xué)了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來(lái)到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺(jué)嘍！
幼兒園小班教案14
活動(dòng)意圖：
在“教育”的普通活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將手指放在嘴里，或?qū)⒁路旁谧炖�。希望通過(guò)這次教育活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自己的嘴有一定的了解，知道嘴是身體的一部分，應(yīng)該保護(hù)好自己的嘴。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使孩子們了解他們的嘴的使用。
2、懂得愛(ài)你的嘴，懂得什么可以做，什么不能做。并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)自己的嘴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹（氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡設(shè)備、口琴、小號(hào)等）。
2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、嘴巴xx一張，背景xx一個(gè)，xxxx一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒游玩：“小嘴巴樂(lè)園”。
老師：今天，天線寶寶的小嘴樂(lè)園開(kāi)了，他們邀請(qǐng)我們的孩子玩，你開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心
老師：天線寶寶有個(gè)要求。它要求孩子們用自己的小嘴玩里面的東西。你愿意嗎？
幼：愿意。
老師：我們坐小火車(chē)去看看吧！
老師：你看，我們已經(jīng)到了小嘴樂(lè)園的門(mén)口了。讓我先給孩子們介紹一些有趣的東西！
師：現(xiàn)在讓我們一起快樂(lè)的去游戲吧（xx背景xx）停止xx，師：現(xiàn)在小嘴巴樂(lè)園要關(guān)門(mén)了，讓我們搭著小火車(chē)回去吧！
二、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？
楊：我剛吃了很多好吃的東西。我玩我的嘴嗎？（盡量引導(dǎo)孩子用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己，并要求個(gè)別孩子表演和示范）
老師：我們的嘴太有趣了，我們可以吃飯、唱歌、吹漂亮的泡泡和說(shuō)話！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴xx）你們知道嘴巴基本上有哪幾個(gè)部位組成？
幼：牙齒（幼兒自由回答）
小結(jié)：我們的嘴由嘴唇、牙齒和舌頭組成。
三、有趣的嘴巴
師：看來(lái)我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（xxxxxx讓幼兒觀賞。）xxxx后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴?事情。
四、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴
老師：嘴是身體的一部份。我們應(yīng)該保護(hù)我們的嘴。那小朋友知道應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)的自己的嘴巴嗎？
孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談?wù)撊绾螑?ài)自己的嘴
五、小結(jié)：
�。�1）發(fā)霉的食物，臟東西不能吃，吃了會(huì)生病，讓人不舒服。
�。�2）鋒利的東西不能放進(jìn)你的嘴里，這會(huì)刺痛你的嘴。
（3）你不能把手指放進(jìn)嘴里。不衛(wèi)生。使人難受。
�。�4）太熱或太冷的食物不能吃
�。�5）不能吃太多糖果
幼兒園小班教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解認(rèn)識(shí)黃瓜的外形特征及用途。
2．運(yùn)用感官?gòu)耐馔锏挠^察。
3．知道黃瓜有營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。
4．發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示黃瓜，演示講解
1．這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？
2．請(qǐng)小朋友摸一摸，有什么感覺(jué)？
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。
3．把黃瓜切開(kāi)，，請(qǐng)孩子觀察認(rèn)識(shí)并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。
4．請(qǐng)你想一想黃瓜可以怎么吃！
二、教師操作，幼兒品嘗
1．現(xiàn)場(chǎng)做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來(lái)：炒黃瓜，涼拌黃瓜。
2．請(qǐng)孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的？
教師幫助幼兒說(shuō)出脆脆的，酸酸的或者香香的等。
三、師生共同小結(jié)
黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的`肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
小班教案幼兒園小班教案01-18
幼兒園小班教案小班04-01
小班教案幼兒園小班教案15篇01-18
幼兒園的小班教案08-26
幼兒園小班經(jīng)典的教案08-27
幼兒園小班的教案01-17
幼兒園小班教案01-06
（經(jīng)典）幼兒園小班教案07-25
幼兒園小班教案[精選]08-02
幼兒園小班教案06-12