幼兒園體能教案15篇[通用]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園體能教案，歡迎大家分享。

幼兒園體能教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對對跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競賽和交往的樂趣。

　　2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

　　2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　一，活動(dòng)開始

　　在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

　　觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

　　2、對比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。

　　(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

　　玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

　　然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

　　(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動(dòng)作的不同。

　　(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的.位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

　　(3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：

　　到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。

　　(4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

　　教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

　　(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

　　(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。

幼兒園體能教案2

　　球球真好玩

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　球是幼兒園最常見的一種運(yùn)動(dòng)器材，許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達(dá)到運(yùn)動(dòng)大綱對拍球的要求，一方面我們要給幼兒探索模仿的機(jī)會(huì)，另一方面要進(jìn)行規(guī)范的技能指導(dǎo)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作，具有初步的集體競爭意識。

　　能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握推球的技能，提高身體協(xié)調(diào)性。

　　認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)別手拍球與手推球的技能不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：球（人手一個(gè)）、健身球

　　場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地2.

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　1.教師整隊(duì)，師幼問好

　　2.身體運(yùn)動(dòng)操（頭部-上肢-體轉(zhuǎn)-腹背-膝關(guān)節(jié)-腳踝-下肢）

　　基本部分

　　小朋友們，球有幾種鍛煉的.方法。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍、踢、滾、投、拋接球等運(yùn)動(dòng)。

　　集中幼兒，向幼兒進(jìn)行右手、左手拍球運(yùn)動(dòng)技能示范與講解。

　　全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下用數(shù)數(shù)的方法繼續(xù)進(jìn)行拍球練習(xí)，看左手和右手分別最多能連續(xù)拍多少個(gè)。（計(jì)時(shí)1分鐘）

　　游戲“小貓滾球”

　　將幼兒分成4組站在起點(diǎn)上，在終點(diǎn)處放置4張凳子，幼兒聽信號進(jìn)行推滾球鍛煉（去時(shí)手推滾球，回時(shí)左手推滾球）。

　　第一輪用健身球

　　第二輪用籃球

　　結(jié)束部分

　　伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體能教案3

　　小班體育:小兔跳彩圈

　　活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程

　　1.入場

　　老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

　　5.游戲結(jié)束

　　教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

　　目標(biāo)：

　　1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2．小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

　�。�紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

　　2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

　　1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

　　2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預(yù)備練習(xí)。

　　1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）

　　2．看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

　　3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

　　4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

　　a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

　　d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

　　3．媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。

　　2．教師根據(jù)幼兒的`游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

　　3．再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２�伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

　　2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園體能教案4

　　小猴摘桃

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在平時(shí)的體育活動(dòng)中多以自發(fā)的向前跳躍為主，而縱跳練習(xí)卻很少鍛煉。因此，特設(shè)計(jì)了“小猴摘桃”這個(gè)體能活動(dòng)，力圖通過縱跳豐富幼兒的跳躍練習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)幼兒上下肢的爆發(fā)力，提高幼兒上下肢運(yùn)動(dòng)的`協(xié)調(diào)性，讓孩子享受跳躍的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于接受運(yùn)動(dòng)高度、難度、強(qiáng)度挑戰(zhàn)的勇氣和精神。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：2人或多人合作進(jìn)行游戲，通過游戲懂得如何與他人合作。

　　能力目標(biāo)：初步掌握雙腳用力向上跳（有高度要求）的動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢的爆發(fā)力。

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解身體中腿部爆發(fā)力所產(chǎn)生的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶、音樂播放器

　　場地準(zhǔn)備：空曠開闊的場地4.

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　1.教師整隊(duì)，師幼問好

　　2.老師做猴爸爸，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游玩。

　　聽音樂進(jìn)行走跑交替。

　　模仿小猴子動(dòng)作一起做“猴操”

　　準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操律動(dòng)（頭部-上肢-下蹲-體側(cè)-腹背-跳躍）

　　基本部分

　　合作配合游戲

　　2人一組：進(jìn)行背背、拉手、推人、抱人等小游戲。

　　游戲：

　　人手拿1瓶：幼兒分成2隊(duì)，1隊(duì)手拿瓶高舉，一隊(duì)縱跳方式跳起拍瓶。（2組相互配合游戲）也可2人一組進(jìn)行。

　　挑戰(zhàn)游戲：

　　幼兒排成2縱隊(duì)，手持礦泉水的的一隊(duì)手可上下擺動(dòng)增加難度�？v跳隊(duì)伍要根據(jù)擺瓶的時(shí)機(jī)把握跳起拍瓶。

　　結(jié)束部分

　　伴隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體能教案5

　　足球小子

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　遵守游戲規(guī)則，懂得同伴合作游戲，是幼兒在社會(huì)中需要去了解和認(rèn)識的，能從小培養(yǎng)幼兒社會(huì)意識。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　情感目標(biāo)：愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)射門成功后的成就感。

　　能力目標(biāo)：借由足球的游戲，提高身體控制及平衡能力，拓展身體的駕馭力。

　　認(rèn)知目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，懂得同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過躲閃跑類游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦安全的場地、音樂（撈魚）

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)走步入場地，圍繞場地變速跑熱身。

　　(二)基本部分

　　1、小球別跑 【設(shè)計(jì)意圖:借由幼兒與器材的競技過程，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性】 (1)每人一只皮球，用力踢出皮球后與其賽跑，追上后將球抱住。

　　(2)追上后用腳踩住皮球。

　　(3)追上后坐在皮球上保持平衡。

　　(4)追上后把皮球當(dāng)枕頭，躺下身體保持平衡。

　　(5)追上后用肚子壓住皮球四肢離地。 觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能夠清晰地根據(jù)不同指令做出對應(yīng)的動(dòng)作。 互動(dòng)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試完成各種不同的動(dòng)作。 小結(jié):大家都很棒，跟小球一起玩了許多游戲。

　　2、進(jìn)球啦

　　【設(shè)計(jì)意圖:借由完成射門的.動(dòng)作，滿足幼兒的成就感�！� 玩法:將球門擺放在活動(dòng)場地，幼兒分批次運(yùn)球，運(yùn)到球門前稍近距離處完成射門。 觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否將球控制在自己腳下。 互動(dòng)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒踢球時(shí)如何控制力度的大小以便能夠更好的控制皮球。 小結(jié):大家都是很厲害的足球小將，完成了射門，獲得了勝利。

　　結(jié)束部分

　　伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松

　　小班育游戲活動(dòng)：打怪獸（投擲）

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　比較國內(nèi)外重要文件中對于學(xué)前兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)中器械操控能力的目標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)共同之處：即關(guān)注幼兒對球的操控能力，內(nèi)容涵蓋了拋球、接球、投擲等動(dòng)作。能反映出幼兒力量性、柔軟性、平衡性、協(xié)調(diào)性等一系列身體素質(zhì)水平。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，在活動(dòng)中收獲快樂。

　　2. 認(rèn)知目標(biāo)：提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3. 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)投物的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小球若干，將其做成流星球

　　2.場地準(zhǔn)備：寬敞地帶，布置各種野獸圖像的活動(dòng)場景。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1.1.集合整隊(duì)，師幼問好

　　2.熱身活動(dòng)：音樂律動(dòng)，提高幼兒肌肉粘稠度。

　�。ǘ�）基本部分

　　1.提供材料，自由練習(xí)

　　【設(shè)計(jì)意圖:器械賦予使命，激發(fā)幼兒的游戲參與度�！�

　�。�1）在規(guī)定的范圍自主使用流星球。（不能對著人扔，撿球時(shí)注意）

　　（2）拉起幾根設(shè)有一定高度和一定距離的繩子，發(fā)展幼兒不同水平的活動(dòng)狀態(tài)。

　　2.游戲：打老鷹

　　【設(shè)計(jì)意圖:投放器材，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的游戲參與度�！�

　　玩法:老師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己的位置和方向，對準(zhǔn)“大老鷹”投擲手中

　　的流星球。(撿球時(shí)注意發(fā)生碰撞)

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　放松活動(dòng) 伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

幼兒園體能教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)站在椅子上變換動(dòng)作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。

　　2、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)克服困難的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、幼兒人手一把椅子。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、播放音樂：現(xiàn)在大家一起做

　　2、聽音樂做椅子操。

　　二、探索：椅子上的'動(dòng)作

　　1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動(dòng)作。

　　2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動(dòng)作。

　　3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動(dòng)作。教師觀察幼兒，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，提醒幼兒變換動(dòng)作時(shí)保持身體平衡。

　　三、椅子游戲

　　1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。

　　2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。

　　3、過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。

　　4、幼兒討論用椅子還可以怎樣玩，請個(gè)別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動(dòng)，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的擺放。

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

幼兒園體能教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展身體平衡能力，培養(yǎng)聽信號的習(xí)慣。

　　2、提高幼兒對體能活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：平衡蛋2套、雙單元磚12個(gè)、體能棒24根；音樂。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有頭頂報(bào)紙等平衡走的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下脖子和腿腳。

　　2、教師出示游戲材料，帶領(lǐng)幼兒一起布置場地：用雙單元磚間隔排成一條直線，并將體能棒插到體能棒的兩側(cè)，設(shè)置障礙線，以激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　二、游戲部分。

　　1、幼兒手拿平衡蛋站在場地上等待。音樂響起，教師發(fā)出口令"頭頂平衡蛋慢走"，幼兒要立刻將平衡蛋放在頭頂上，隨著音樂自由分散地慢慢走。

　　2、幼兒兩人一組各伸出一只手，等待教師的口令。音樂響起，兩名幼兒手牽手，頭頂平衡蛋在場地上自由行走。

　　3、幼兒兩兩面對面站立，等待教師的口令，隨著音樂的'響起，互握雙手，頭頂平衡蛋在場地上用側(cè)步走的方法自由行走。

　　4、幼兒線嘗試頭頂平衡蛋跨過爽單元磚和體能棒組合而成的障礙線。待幼兒熟悉后，可以開展單個(gè)幼兒頭頂平衡蛋或兩個(gè)幼兒同時(shí)頭頂平衡蛋跨過障礙線的比賽。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、做脖子、腿腳的放松運(yùn)動(dòng)，游戲自然結(jié)束。

　　2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或引導(dǎo)幼兒將材料歸放好，過程中教師要注意幼兒的安全。

幼兒園體能教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索并感知球的基本特征。

　　2、了解球的種類，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　3、通過動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

　　2、裝有水和吹起來的氣球若干。

　　3、制作球可選擇的材料：報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

　　4、木板做成的斜面若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

　　1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

　　2、提問：球是什么樣的.?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

　　二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。

　　1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè)，請幼兒試著玩一玩。

　　2、提問：這些氣球有什么不同?

　　3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

　　4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒裝水的氣球是空心的。

　　5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

　　三、提供多種材料，請幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。

　　1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。

　　2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戲：

　　看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。

　　五、討論：

　　生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

　　六、延伸活動(dòng)：

　　請幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。

幼兒園體能教案9

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.探究并練習(xí)短繩的多種跳法

　　2.游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽

　　二、教材分析

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，體育課應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中，教師應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作和創(chuàng)造能力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的、科學(xué)的健身方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實(shí)踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　1、教學(xué)對象，初中一年級學(xué)生，實(shí)踐課

　　2、初中一年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情的積極性高，對事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，七年級學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的`鍛煉價(jià)值。

　　四、設(shè)計(jì)理念。

　　1、從學(xué)生的興趣入手，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);

　　2、注重每一個(gè)學(xué)生合作意識和競爭意識的培養(yǎng);

　　3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的創(chuàng)新能力發(fā)展;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)活動(dòng)和游戲，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

　　2.以繩為載體，嘗試?yán)K的多種跳法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。

　　3.使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動(dòng)作協(xié)調(diào)邊貫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：放音機(jī)，做游戲時(shí)的幾個(gè)標(biāo)志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集跳繩的好處有哪些;每個(gè)一根跳繩;穿好服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。 教學(xué)過程：

　　一、 課堂常規(guī)

　　1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告班級情況

　　2、 師生問好

　　3、 教師講述課的任務(wù)及要求，強(qiáng)調(diào)安全

　　4、 整理服裝，安排見習(xí)生

　　二、 準(zhǔn)備部分

　　1、 慢跑

　　2、 專門性韻律操練習(xí)

　　3、 集中注意力練習(xí)

　　三、 基本部分

　　1、 探究單跳繩的多種跳法

　　2、 擇優(yōu)展示

　　3、 教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并領(lǐng)做跳繩練習(xí)

　　4、 30秒單跳比賽

　　5、 分組探究雙人或多人跳

　　6、 小組展示

　　7、 游戲比賽

　　四、 結(jié)束部分

　　1、 聽音樂做放松練習(xí)

　　2、 課堂小結(jié)

　　3、 回收器械下課

　　五、效果預(yù)計(jì)：

　　1、通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

　　2、預(yù)計(jì)每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

　　3、預(yù)計(jì)通過快速跳繩學(xué)習(xí)， 體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)到合作帶來的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

　　4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%，平均心率達(dá)120---140次/分。

　　六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)設(shè)計(jì)表

　　1、你對這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況： a很好b一般c不好

　　2、你對這節(jié)課是否感興趣: a是 b否

　　3、你對這節(jié)課運(yùn)動(dòng)量情況：a高 b一般 c低

　　4、你對這節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況 ： a高 b一般 c低

　　5、你對這節(jié)課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意

幼兒園體能教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能，提高玩球的多樣性。

　　2．能用動(dòng)作表演多種玩球方法，提高肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)能力。

　　3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗(yàn)合作的快樂。

　　4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5．鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．小籃球人手1個(gè)，兒童籃球架若干。

　　2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。

　　3．場地上設(shè)置4個(gè)圈（或方形場地）為表演區(qū)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．熟練玩球技能。

　　☆教師：今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì)，把自己學(xué)會(huì)的籃球本領(lǐng)表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個(gè)人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？

　　☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。

　　☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動(dòng)理論及設(shè)計(jì)集錦

　　2．“小小表演賽”。

　　☆教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區(qū)，按1～4組每組一個(gè)表演區(qū)，你們自己選一個(gè)組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內(nèi)容，然后再輪流演練。練習(xí)完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多，方法多，失誤少，每個(gè)人都可以表演。

　　☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3．欣賞“小籃球表演賽”。

　　☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時(shí)間，可以表演多次。

　　☆教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情。

　　☆教師講評“小籃球表演賽”，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表揚(yáng)，請大家拍手鼓勵(lì)。

　　4．放松活動(dòng)。

　　☆師幼用球做放松活動(dòng)。

　　☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能，激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的.技能�；顒�(dòng)開始，教師通過語言的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個(gè)組長，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時(shí)，教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時(shí)，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力�；顒�(dòng)最后教師給予講評，對動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性，喜歡競爭和比賽，同時(shí)也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動(dòng)對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。

幼兒園體能教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽信號做動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的.品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外場地。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，

　　1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動(dòng)。冬爺爺來了。

　　教師：現(xiàn)在天氣越來越冷啦，冬爺爺快來了，看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

　　冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　我們一起來學(xué)踢球的樣子，這時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運(yùn)動(dòng)，老師看看哪個(gè)小朋友能把球踢得很高。我們來學(xué)小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動(dòng)作

　　剛才小朋友做得真好�，F(xiàn)在我們來開始做游戲吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戲：大風(fēng)和樹葉

　　教師：冬爺爺?shù)搅耍�大風(fēng)呼呼吹，樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫：大風(fēng)和樹葉，你們來扮演樹葉，你們扮演樹葉蹲在地上，當(dāng)教師說起風(fēng)了，小朋友站起來，教師說風(fēng)大了，小朋友快快跑，教師說風(fēng)小了，小朋友就要慢慢走，教師說風(fēng)停了，你們就要蹲著不動(dòng)。

　　2、現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友來示范，你們要仔細(xì)看清楚。

　　3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲嗎？

　　現(xiàn)在老師請全班的小朋友一起來做游戲，大風(fēng)快來了，你們就是樹葉，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　游戲好玩嗎？教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

　　5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

　　三、教師小結(jié)：

　　1、表揚(yáng)做得好的小朋友。

　　2、放松活動(dòng)，游戲：請你跟我這樣做。

　　3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。

幼兒園體能教案12

　　活動(dòng)名稱：

　　《老鼠過街》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展臂力和目測力，提高投擲能力。

　　2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包若干（幼兒人數(shù)的2倍）四散放在場地的兩邊。4個(gè)畫有老鼠的'紙箱。并用繩子系上。

　　活動(dòng)過程：

　　一、老師啟發(fā)：

　　老鼠是個(gè)壞東西，竄東竄西偷東西，人人見了都要打，讓我們先練好本領(lǐng)，再去打老鼠。

　　二、練本領(lǐng)：

　　1、幼兒每人一個(gè)沙包，在老師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動(dòng)作。

　　2、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　　三、游戲：打獵（固定靶）

　　幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)。

　　四、游戲：老鼠過街人人打。（移動(dòng)靶）

　　1、講解玩法：將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊(duì)，橫排站在場地兩邊，選3~4名幼兒當(dāng)花貓并拖著畫有老鼠的紙盒沿著中線的起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，然后再從終點(diǎn)跑至起點(diǎn)（往返幾次），每只花貓的距離適當(dāng)拉開，兩對幼兒向盒內(nèi)投擲沙包，表示打老鼠，便投擲邊說：過街老鼠人人打。直至將沙包投完為止，讓幼兒說說誰投中了，投中了幾次。交換角色，繼續(xù)游戲。

　　2、提出規(guī)則：花貓只可在中線上拖紙盒跑，投者不可越過兩旁的線。

　　3、游戲數(shù)次。

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體能教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　很多幼兒看見大人們玩籃球都會(huì)覺得很羨慕，籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動(dòng)，教師們可以通過籃球玩一些簡單的小游戲，來滿足幼兒的體能發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。

　　2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　重點(diǎn)：

　　動(dòng)作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

　　難點(diǎn)：

　　動(dòng)作過程中，對球體的連續(xù)性控制。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：

　　籃球若干、呼啦圈若干。

　　場地準(zhǔn)備：

　　劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身準(zhǔn)備：

　　蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡單動(dòng)作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。

　　2、基本部分

　�。�1）情景導(dǎo)入（可選擇）：

　　可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的'籃球。

　�。�2）動(dòng)作要領(lǐng)講解示范

　　A、動(dòng)作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯(cuò)誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。

　　B、講解示范：語言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

　　1)練習(xí)

　　A、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。

　　B、分散練習(xí)，教師巡視并針對個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個(gè)別小朋友做對比示范練習(xí)，并請小朋友點(diǎn)評，老師最后做糾正指導(dǎo)。

　　C、拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請做得好的幼兒上臺(tái)展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：

　　傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個(gè)過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

　　籃球是一種有趣的運(yùn)動(dòng)，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，讓幼兒能夠更喜歡體育運(yùn)動(dòng)，喜愛籃球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

幼兒園體能教案14

　　小班體能活動(dòng)——跳

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲體驗(yàn)和嘗試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　開始：舞蹈《踏浪》做活動(dòng)前準(zhǔn)備。

　　基本：

　　一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的基本動(dòng)作和基本要領(lǐng)。

　　二、提問活動(dòng)

　　通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動(dòng)物有會(huì)跳的`本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗(yàn)回答問題。

　　三、游戲“小動(dòng)物比賽”鞏固跳的技能。

　　結(jié)束：聽鼓聲跳，逐漸減弱活動(dòng)強(qiáng)度，最后做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體能教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

　　2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

　　過程：

　　一、出示圖片，引出話題

　　1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。

　　2、幼兒討論后回答。

　　幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

　　3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

　　二、幼兒操作

　　1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來？（想）

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品交流分享

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、幼兒之間互相交流。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

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