(優(yōu))幼兒園中班教案《刷牙》15篇
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《刷牙》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《刷牙》1
教學(xué)目的：
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
2、掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》
2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；
3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、多媒體《刷牙歌》
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。
（小熊出場(chǎng)）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
2、基本部分。
(1)引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
�。由钣變簩�(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？
(2)幼兒討論正確的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）
�、谡�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）
(3)老師示范講解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）
�、偎⒀朗窍纫鍪裁�？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)始刷牙。
�、诶蠋熇媚Ｐ�，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的`牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
�、劢M織幼兒徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。
(4)集體練習(xí)刷牙。
�、倮蠋煆�(qiáng)調(diào)刷牙方法；a、做好刷牙前的準(zhǔn)備；b、刷牙要按一定的規(guī)律。
�、诜哦嗝襟w，集體練習(xí)刷牙。（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
3、結(jié)束部分。
(1)小熊小結(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？
小熊：學(xué)會(huì)了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用
水漱口。
(2)放音樂(lè)，輕松一下
活動(dòng)反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽(tīng)課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的發(fā)展有教育意義的課
幼兒園中班教案《刷牙》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。 2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。 3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
小朋友們，你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?
二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。
1.教師播放錄音，請(qǐng)小朋友小聲的`跟著音樂(lè)唱第一段歌曲，合著音樂(lè)拍手，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。
2.教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。
三、學(xué)唱第二段歌曲。
教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
.教師彈琴，幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。
跟著音樂(lè)，完整的演唱歌曲。
四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。
幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作，并把動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)。 2.創(chuàng)編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。
3.教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。
4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。
五、參加牙膏舞會(huì)。
師：小朋友們，今天我們學(xué)的這首好聽(tīng)的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候，還要用到誰(shuí)呢?(牙膏)，今天，班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)"，你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!
反思：
教師是幼兒模仿的典范，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么;教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的。
幼兒園中班教案《刷牙》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、刷牙的flash課件。
2、白板課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒積極猜想故事
1、利用幕布，揭示故事主角——小獅子
師：莎莎老師請(qǐng)來(lái)了一只動(dòng)物朋友，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？（教師由下向上拉開(kāi)幕布，一層層幼兒進(jìn)行猜想）
2、出示哭泣的小獅子
教師：誰(shuí)來(lái)了？它怎么了？為什么會(huì)哭呢？
二、感知故事上半段情節(jié)：小獅子找不到好朋友
1、師：想知道小獅子為什么哭嗎，原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢？
2、師：有一只小獅子準(zhǔn)備去找好朋友玩。請(qǐng)你猜猜小獅子找了哪些好朋友？
幼兒進(jìn)行操作聚光燈，將小獅子去找過(guò)的好朋友進(jìn)行呈現(xiàn)。師：小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事，小獅子哭了呢？
3、教師進(jìn)行角色對(duì)話講述，利用視頻輔助
師：你聽(tīng)聽(tīng)小熊說(shuō)什么了？（小兔、小象）
引導(dǎo)幼兒重復(fù)小熊、小兔、小象的語(yǔ)言
4、教師：他們之間發(fā)生了什么事呢？
（1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。
（2）小兔（頭暈暈）“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
（3）小象（阿．．．嚏）“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師：為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩，都倒在地上了呢？
5、師：請(qǐng)你看看小動(dòng)物們的眼睛，請(qǐng)你圈一圈。
幼兒利用白板課件進(jìn)行圈圖和畫(huà)圖。
小結(jié)：原來(lái)他不愛(ài)刷牙、不講衛(wèi)生，它的嘴巴就越來(lái)越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦！
三、幼兒學(xué)習(xí)正確的`刷牙方法和兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒幫助小獅子刷牙
師：請(qǐng)我們班的小朋友幫幫小獅子，教教他正確的刷牙方式。師：“怎樣刷牙才正確呢？帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方式�！鄙厦嫜例X往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
2、幼兒學(xué)習(xí)并示范正確的刷牙方法
3、、利用刷牙兒歌視屏進(jìn)行——幫小獅子刷牙
兒歌：洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷
洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷師：寶貝們，你們看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的？
教師利用白板課件刮圖進(jìn)行。
四、故事延伸
1、師：你喜歡現(xiàn)在的小獅子嗎？我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢？
2、教師小結(jié)記錄保護(hù)牙齒的方法。
[1]多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
[2]不用牙齒要硬的東西，會(huì)損傷牙齒。
[3]多到太陽(yáng)光下去玩耍，太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好。
[4]定期檢查，發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
3、小結(jié)：請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，飯后漱口。
附故事：
小獅子不講衛(wèi)生，不愛(ài)刷牙，它的嘴巴越來(lái)越臭。有一天，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)：“小熊，我——”話還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。 “小兔，我們——”小獅子看了小兔走過(guò)來(lái)，想和他一起玩�？伤掃�沒(méi)說(shuō)完呢，小兔子暈暈地說(shuō)了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著。不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái)。小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)：“小象，我們來(lái)玩——”“好
難聞的氣味！啊……啊……啊嚏！”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂(lè)地回到家里。
幼兒園中班教案《刷牙》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)故事讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性。
2. 讓幼兒體驗(yàn)品嘗食物，并了解有一口堅(jiān)固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。
3. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4. 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 青豆、花生、開(kāi)心果、茴香豆若干。
2. 課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示課件
1. 師：小河馬喜歡吃很多東西。放ppt，這些都是小河馬的最?lèi)?ài)。
2. 提問(wèn)：剛才小河馬喜歡吃什么呀？小河馬喜歡吃的東西有幾樣？
3. 師（講述故事）：小河馬有堅(jiān)固的牙齒，有一天早晨，小河馬走進(jìn)了衛(wèi)生間，有一個(gè)小精靈在他的牙刷上。小河馬問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”“我是刷牙精靈。”小河馬說(shuō)自己不需要刷牙，我有堅(jiān)固的牙齒。說(shuō)完就出去找好吃的。刷牙精靈說(shuō)：“我?guī)?lái)了好多好吃的，但是需要堅(jiān)固的牙齒�！毙『玉R說(shuō)：“我有堅(jiān)固的牙齒�！�
二、 幼兒體驗(yàn)自己是否有堅(jiān)固的牙齒。
1. 師：看，小精靈帶來(lái)了什么？花生、青豆、開(kāi)心果。小河馬嘎嘎的吃起來(lái)。
2. 師：你們有堅(jiān)固的牙齒嗎？牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽(tīng)聽(tīng)。
3. 師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來(lái)了這些好吃的，但是有堅(jiān)固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發(fā)出堅(jiān)固的，嘎子嘎子的聲音。
4. 教師觀察幼兒，個(gè)別提問(wèn)：你吃了幾個(gè)啊？吃了哪樣?xùn)|西？
5. 師：剛才吃了一樣?xùn)|西，現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過(guò)的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個(gè)。
6. 教師提問(wèn)：剛才吃這些東西，誰(shuí)嘎吱嘎吱的都磨碎了？
7. 師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著堅(jiān)固的牙齒。
8. 師：刷牙精靈說(shuō)，我還帶了一樣?xùn)|西�？墒�，小河馬咬不碎，痛的.哎喲哎喲。
9. 師：你們誰(shuí)比小河馬的牙齒還要堅(jiān)固，誰(shuí)要試試？
看看誰(shuí)咬碎了？
三、 保護(hù)牙齒的重要性
1. 師：你們的牙齒怎么會(huì)這么堅(jiān)固�。�
2. 師：你們什么時(shí)候刷牙呢？
3. 師：小河馬說(shuō)我的牙齒很堅(jiān)固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？
四、 出示課件
1. 師：這是誰(shuí)？姚明。他長(zhǎng)的怎么樣��？
他為什么能長(zhǎng)這么高呢？
2. 師：刷牙精靈對(duì)小河馬說(shuō)，你再堅(jiān)固的牙齒也要天天刷牙，吃完?yáng)|西要漱口。
3. 師：刷牙怎么刷呢？
4. 聽(tīng)聽(tīng)刷牙精靈是怎么說(shuō)的。
聽(tīng)刷牙歌。
5. 怎么刷啊？
6. 刷牙精靈對(duì)小河馬唱了這首歌，告訴小河馬應(yīng)該怎么刷牙。小河馬說(shuō)：知道了，以后要經(jīng)常刷牙，才能有堅(jiān)固的牙齒。刷牙精靈說(shuō)完就飛走了，他對(duì)小河馬說(shuō)：“等著吧，有堅(jiān)固的牙齒，我還會(huì)帶更多好吃的東西給你吃的�！�
7. 你們覺(jué)得刷牙精靈還會(huì)帶什么好吃的東西？
8. 孩子們，這個(gè)故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。
教師開(kāi)始完整的講述一次故事。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)整體下來(lái)，效果不錯(cuò)。本身孩子對(duì)吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來(lái)引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展，課的目標(biāo)達(dá)到了，幼兒通過(guò)該課也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性。
需要改進(jìn)的是，我們做的這個(gè)ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問(wèn)的時(shí)候幼兒很難回答出來(lái)，誤認(rèn)成別的食物，所以需要替換成清楚些的圖片。
還有就是這課設(shè)計(jì)得動(dòng)靜交替比較好，互動(dòng)還有待提高，游戲性、互動(dòng)性不夠。教師講得比較多，幼兒互動(dòng)也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時(shí)候有些互動(dòng)。游戲性再多一些就比較好了。
小百科：河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物，體軀龐大而拙笨，體長(zhǎng)為350-450厘米，尾長(zhǎng)約56厘米，體重3000-3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140-165厘米，還不及象的一半高。
幼兒園中班教案《刷牙》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛(ài)刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋(píng)果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
二、認(rèn)識(shí)牙齒的.結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。
1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2.仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結(jié)：像小鏟子的牙叫門(mén)牙，像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請(qǐng)幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門(mén)牙比其它牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物;犬牙比較尖、長(zhǎng)，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認(rèn)識(shí)到齲齒的危害。
1.通過(guò)故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問(wèn)題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
1.討論保護(hù)牙齒的方法。
師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?
教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷干凈。
幼兒園中班教案《刷牙》6
教學(xué)目的：
1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。
2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時(shí)刷牙習(xí)慣，學(xué)會(huì)刷牙。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道保護(hù)牙齒的重要性，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小鱷魚(yú)故事。
2、一把牙刷，一支牙膏，一只杯子
3、刷牙歌
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
老師：有個(gè)小故事老師要給大家分享，最近森林里聚餐，大家吃了很多好吃的，小動(dòng)物們都很開(kāi)心，晚上回到家，每個(gè)小動(dòng)物都認(rèn)真刷牙了，小鱷魚(yú)卻沒(méi)有，結(jié)果第二天小鱷魚(yú)牙疼的直哭，就去森林其他小伙伴幫忙，認(rèn)真的刷了牙后，小鱷魚(yú)才又變的開(kāi)開(kāi)心心。
2、基本部分。
⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。
老師：小鱷魚(yú)因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個(gè)人都要好好按時(shí)刷牙。
�、朴變河懻撜_的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì)刷牙嗎？
�、谡�(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熗ㄟ^(guò)刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。
�、抢蠋熓痉墩_的.刷牙方法。
�、偎⒀朗窍纫鍪裁矗�
�。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且鲆恍�(zhǔn)備。）
老師：拿出牙缸，牙刷，牙膏，給幼兒示范。
②邊示范，邊講解。
�、劢M織幼兒跟著老師和音樂(lè)徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。
�。由钣∠螅�
3、結(jié)束部分。
�、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們，刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
4。課后延伸。
小朋友們，那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會(huì)的刷牙歌，回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙，保護(hù)牙齒好不好？
幼兒園中班教案《刷牙》7
設(shè)計(jì)意圖
《出發(fā)，刷牙小火車(chē)》是一本關(guān)于牙齒健康的兒童趣味繪本。刷牙看似簡(jiǎn)單，卻是很多小朋友不情愿做的事情，因?yàn)檠浪⒃谧彀屠锏母杏X(jué)并不是很好。而繪本將牙刷形象的比作小火車(chē)，將刷牙過(guò)程變成了一件快樂(lè)又有趣的事情。隨著牙刷小火車(chē)“嘟嘟嘟”前進(jìn)的聲音，小朋友以旁觀者的身份來(lái)到大嘴巴里面的世界，清晰的看到自己的牙齒結(jié)構(gòu)，以及不刷牙和牙齒刷干凈后的樣子，讓幼兒自然快樂(lè)的接受牙刷，愛(ài)上刷牙。
繪本畫(huà)面簡(jiǎn)單生動(dòng)，非常適合小中班幼兒。尤其牙刷在小托的嘴中刷牙的過(guò)程，猶如真的在嘴中開(kāi)火車(chē)一樣，很有代入感。畫(huà)面中大嘴巴內(nèi)部的景象也很有沖擊力，整潔的牙齒，吃進(jìn)的各種食物都擬人化非常有趣，刷牙后亮潔的牙齒也會(huì)讓孩子真切感受到刷牙的重要性。
本活動(dòng)從繪本故事入手，通過(guò)“制作牙齒”“拓印蔬菜水果”“添畫(huà)蚜蟲(chóng)一家”等創(chuàng)作過(guò)程，再現(xiàn)“出發(fā)，刷牙小火車(chē)”的游戲情景，最后通過(guò)牙刷火車(chē)的律動(dòng)游戲，享受牙齒刷干凈后的快樂(lè)！
活動(dòng)目標(biāo)
1.能有興致的完成制作牙齒、添畫(huà)情節(jié)等創(chuàng)作過(guò)程，并大膽清楚的表達(dá)自己的想法。
2.知道刷牙的重要性，會(huì)正確刷牙，萌發(fā)愛(ài)護(hù)牙齒的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能有興致的制作牙齒，并充分想象和添畫(huà)大嘴巴里的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：牙刷、顏料、拓印的積木、太空泥、紙張
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前欣賞過(guò)繪本故事、有刷牙經(jīng)驗(yàn)會(huì)唱《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程
一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.嘟嘟嘟—嘟嘟嘟—是誰(shuí)來(lái)了？
——對(duì)，是—列刷牙小火車(chē)來(lái)啦！
2.他要往哪里開(kāi)呢？
——嘴巴里！
3.我們的嘴巴里有什么？
牙齒有上邊牙，下邊牙，有前面的門(mén)牙站，還有后面的磨牙，臼齒站。
4.嘟嘟嘟，刷牙小火車(chē)，來(lái)到了小托的嘴巴里了！打開(kāi)照明燈，向小托的嘴巴里駛?cè)肓�。猜猜小托都吃了什么�?/p>
首先來(lái)到門(mén)牙站。這個(gè)上面是什么？胡蘿卜渣。哦，胡蘿卜渣，刷刷刷。
這個(gè)綠色的呢？海帶渣，刷刷刷。
5.嘟嘟嘟，又來(lái)到后面的臼齒站了，黃黃的是什么？對(duì)，玉米，來(lái)刷刷刷！這個(gè)呢？肉渣，刷刷刷。哎呀，怎么刷不掉呢，那就繞到后面刷刷刷。太棒了，終于刷掉了！
6.看看，小托的牙齒變得怎么樣了？他的牙齒亮晶晶的，真干凈！ 【充滿(mǎn)趣味的繪本情景，把幼兒帶到一個(gè)大嘴巴的世界，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣】
二、借助情景，制作牙齒
1.嘟嘟嘟，刷牙小火車(chē)又出發(fā)了，這次要開(kāi)到哪里呢？哦，這次要開(kāi)到這些大嘴巴里！
2.咦，嘴巴里還缺什么？我們給他裝上牙齒吧。 3.牙齒是什么顏色的？對(duì)，白色的。
把白色太空泥弄成小塊，團(tuán)一團(tuán)，按一按，牙齒做好了。我們知道牙齒有上邊牙和下邊牙，看誰(shuí)制作的牙齒整齊又好看。
【在故事背景中，巧妙穿插泥工制作材料和技能，引導(dǎo)幼兒在玩中有興致的制作牙齒�！�
三、繼續(xù)想象，添畫(huà)內(nèi)容
1.有了牙齒就可以吃東西了？你最喜歡吃什么？ 蔬菜，水果，棒棒糖…
2.這些食物都是什么顏色的？什么形狀的？用棉簽或這些小積木幫忙做出來(lái)。
3.沾一沾，停一停，壓一壓，棉簽畫(huà)一畫(huà)，蔬菜水果就做好了。 4.這么多好吃的，把誰(shuí)引來(lái)了？蚜蟲(chóng)一家會(huì)在嘴巴里做什么呢？ 【借助拓印手法，將大嘴巴里的食物用顏料畫(huà)出來(lái)，與白色立體牙齒相襯托，并充分發(fā)揮想象力，添畫(huà)蚜蟲(chóng)一家的故事�！�
四、欣賞作品，幼兒講述
1.你的大嘴巴里有什么？發(fā)生了有什么好玩的故事？ 2.嘴巴里有這么多好吃的，蚜蟲(chóng)也來(lái)了，怎么辦？
我們趕緊請(qǐng)出刷牙小火車(chē)吧！
【通過(guò)分享和交流，釋放孩子繪畫(huà)過(guò)程中的創(chuàng)意想法，引起更多對(duì)刷牙活動(dòng)的交流和碰撞�！�
五、快樂(lè)律動(dòng)，牙刷火車(chē)
小寶貝們，刷牙是不是一件很快樂(lè)的事情？記得天天刷牙哦！讓你的刷牙小火車(chē)每天運(yùn)動(dòng)起來(lái)，刷牙火車(chē)跑得勤，牙齒變得亮晶晶。刷完牙還要把牙刷小火車(chē)清洗干凈，再把它放回牙杯里哦！
【幼兒每人一個(gè)小牙刷，在歡樂(lè)的律動(dòng)中模仿刷牙過(guò)程，感受刷牙的'快樂(lè)！】
六、活動(dòng)延伸：你喜歡什么味的牙膏呢？可以蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，把牙膏泡泡裝滿(mǎn)大嘴巴，把蚜蟲(chóng)都趕跑！
【第二課時(shí)或區(qū)角活動(dòng)，可以在原有創(chuàng)作基礎(chǔ)上，添加刷泡泡的環(huán)節(jié)�！�
教學(xué)思考
鏈接生活，讓創(chuàng)作更有意義
幾乎每個(gè)孩子都知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，但每次刷牙喜歡跟家長(zhǎng)玩藏貓貓的孩子也不在少數(shù)。有些孩子對(duì)刷牙有恐懼心理，有些孩子覺(jué)得刷牙只是一項(xiàng)機(jī)械、無(wú)趣的任務(wù)，這樣自然會(huì)心生排斥。《出發(fā)，刷牙小火車(chē)》是一本真正從兒童角度出發(fā)的繪本，它沒(méi)有像以往的繪本一樣講細(xì)菌蛀牙有多可怕，而是講述刷牙的樂(lè)趣，沒(méi)有一點(diǎn)的說(shuō)教，在有趣的刷牙小火車(chē)情景中，培養(yǎng)孩子刷牙的好習(xí)慣。
鏈接生活，讓創(chuàng)作更有意義。借助繪本中有趣的畫(huà)面和情景，粘貼牙齒、繪畫(huà)蛀蟲(chóng)，講講大嘴巴里的故事，再到唱唱刷牙歌，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)、唱唱中，體驗(yàn)了“牙刷火車(chē)”和“趕跑蛀牙蟲(chóng)”的快樂(lè)，同時(shí)也懂得了保護(hù)牙齒的重要性。整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，每個(gè)孩子都沉浸在自己的世界里，投入的畫(huà)畫(huà)，愉快的情緒，把自己跟繪畫(huà)情景融合在一起，讓創(chuàng)作成為一種快樂(lè)享受。
從內(nèi)容選材到材料準(zhǔn)備，太空泥粘貼及拓印添畫(huà)等創(chuàng)作形式，也比較符合小班下學(xué)期或中班初期的孩子年齡特點(diǎn)。
幼兒園中班教案《刷牙》8
教學(xué)目的：
�、笔褂變憾帽Ｗo(hù)牙齒的重要性。
⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
⒊培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
⒋初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、甭�(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》
⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；
�、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
�、炊嗝襟w《刷牙歌》
教學(xué)過(guò)程：
�、遍_(kāi)始部分。
老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛(ài)的.小熊。
（小熊出場(chǎng)）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
�、不静糠�。
�、乓龑�(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？
�、朴變河懻撜_的刷牙方法。
①老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）
②請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確的刷牙方法。
（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。（肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）
�、偎⒀朗窍纫鍪裁矗啃延變涸谒⒀朗且鲆恍�(zhǔn)備。
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著，我們開(kāi)始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。
�、劢M織幼兒徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。
⑷集體練習(xí)刷牙。
�、倮蠋煆�(qiáng)調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放多媒體，集體練習(xí)刷牙。（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
⒊結(jié)束部分。
�、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？
小熊：學(xué)會(huì)了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用
水漱口。
�、品乓魳�(lè)，輕松一下
活動(dòng)反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽(tīng)課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的發(fā)展有教育意義的課
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園中班教案《刷牙》9
1、設(shè)計(jì)思路
不愛(ài)刷牙的刷牙精靈，不但不講衛(wèi)生，難聞的味道還差點(diǎn)嚇跑了朋友。所以，刷牙很重要，要天天早晚刷牙——這是幾乎每個(gè)大人都對(duì)孩子說(shuō)的話。
中班孩子的有意性行為開(kāi)始發(fā)展，能接受成人的一些指令，做一些力所能及的事情，包括為自己服務(wù)、刷牙、洗臉等。
如果能讓孩子知道做這些事情的目的，讓他們明白怎樣才能做得更好，讓被動(dòng)地做轉(zhuǎn)變成為他們自己想做，并且嘗到做這些事情的“甜頭"，那么，良好的習(xí)慣就在其間慢慢養(yǎng)成了。
2、活動(dòng)目標(biāo)
�。↖）理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
（2）用報(bào)紙撕貼的方法為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮、可愛(ài)的漱口杯和小牙刷，知道保護(hù)牙齒的重要性。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《小河馬和刷牙精靈》圖畫(huà)書(shū)、教學(xué)課件（PPT）
齲齒的圖片
舊報(bào)紙若干、空白漱口杯、牙刷若干（先期的活動(dòng)中由幼兒自己畫(huà)、剪完成）
圖片：牛奶、糖、牙簽、牙刷、牙膏、飲料等
歌曲《刷牙歌》
4、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）認(rèn)識(shí)故事角色
出示第2~3面：
早晨起床，小河馬要刷牙了，咦？這是誰(shuí)？
她怎么會(huì)睡在小河馬的牙刷上？
�。�2）不愛(ài)刷牙的刷牙精靈
�、俪鍪镜�4~7面：
刷牙精靈的'牙齒怎么了？（出示齲齒圖片）
猜猜刷牙精靈的牙齒怎么會(huì)變成這樣的？
說(shuō)說(shuō)你保護(hù)牙齒的好方法。
刷牙精靈知道這些好辦法嗎？看看她在干嘛？
�、诔鍪镜�1~1 5面：
一為什么刷牙精靈的魔力消失了？
小結(jié)：不愛(ài)刷牙真是不好！
（3）我愛(ài)刷牙
�、俪鍪镜�1 6~2 1面：
看看小河馬用了什么辦法來(lái)幫助她？
我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小河馬的好辦法，和刷牙精靈一起刷刷牙。
幼兒園中班教案《刷牙》10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿(mǎn)水的杯子，自編故事和兒歌
活動(dòng)過(guò)程
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔�，牙才�?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1.找位會(huì)刷牙的.幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰(shuí)刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1.故事開(kāi)頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒(méi)注意聽(tīng)怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園中班教案《刷牙》11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
【活動(dòng)分析】
循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動(dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法�；顒�(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
1、了解齲齒形成的`原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園大班健康教案《我愛(ài)刷牙》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗餅干
1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》�？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?
2)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三、嘗試解決問(wèn)題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒?
【堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)�！�
幼兒園中班教案《刷牙》12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師:小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位你們的好朋友，你們看看誰(shuí)來(lái)了？咦？他怎么了？他為什么會(huì)哭呢？
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽(tīng)哦！
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛(ài)刷牙，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)："小熊，我--"話還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過(guò)來(lái)，想和他一起玩�？伤掃�沒(méi)說(shuō)完呢，小兔頭暈暈地說(shuō)了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái)，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)："小象，我們來(lái)玩--" "好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門(mén)的爸爸回來(lái)了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說(shuō)："天哪，你多久沒(méi)刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說(shuō)："好像......好像兩個(gè)星期......"
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。"寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛(ài)和你玩啊！"爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了！
二、基礎(chǔ)部分
1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)你們，小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí)？第二個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí)？那最后遇到的好朋友是誰(shuí)�。克麄兌颊f(shuō)了什么？
�。�1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
�。�2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
�。�3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？
3、小結(jié):原來(lái)他不愛(ài)刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么？接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結(jié)束部分
1、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?
2、保護(hù)牙齒的方法。
（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
�。�2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。
�。�3）多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的.牙齒長(zhǎng)好。
�。�4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái)，讓活動(dòng)更加有趣。
幼兒園中班教案《刷牙》13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3．引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生。
5．掌握了正確的`刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒聽(tīng)歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學(xué)模式：
以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生互動(dòng)，與客人老師問(wèn)好。
2、手偶游戲《我說(shuō)你做》
拍拍你的頭，摸摸你的臉，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼，張大你的嘴，��！
提問(wèn)：嘴里都有什么呀？
3、引出牙齒，師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼，提問(wèn)：東東為什么牙疼？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，
上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
�。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨�。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
�。ǘ┏鍪緢D譜，學(xué)唱歌曲。
1、觀察圖譜，理解歌詞。
�。�1） 分析觀察圖譜。提問(wèn)：你看到了什么？
�。�2） 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂(lè)的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問(wèn)：東東那去了？他還牙疼嗎？我們喊他出來(lái)，問(wèn)問(wèn)他。
2、教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
幼兒園中班教案《刷牙》14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、初步了解刷牙的小常識(shí)。
活動(dòng)方法：
以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙盒做一個(gè)(嘴里有齲齒)面具，嘴能開(kāi)合;
2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師： 今天給大家講一個(gè)故事，從前有一個(gè)，嘴巴又大又怪，(出示面具)就象這個(gè)模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西(教師邊說(shuō)邊擺弄的嘴部)�，F(xiàn)在肚子有點(diǎn)餓了，想要吃東西，誰(shuí)愿意喂我呀?
讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。
2、教師： 嘴巴不停的開(kāi)合，作吃東西狀，并且不停的開(kāi)心地說(shuō)：“啊嗚，真好吃!真香呀!”
突然，嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒”，反復(fù)的以疑問(wèn)的口氣詢(xún)問(wèn)幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”
3、教師： 讓幼兒分析突然牙疼的原因，引導(dǎo)至是因?yàn)闆](méi)有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。
請(qǐng)幼兒幫 想辦法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”
二、讓幼兒自由表達(dá)，引導(dǎo)至刷牙。
教師教刷牙歌《大家來(lái)刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!老師扮演：謝謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。
1、 教師： 再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。
嘴巴再次不停的開(kāi)合，作吃東西狀，并且不停的開(kāi)心地說(shuō)：“啊嗚，真好吃!真香呀!”
突然，嘴再次合上了，不停發(fā)出痛苦的'叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒又疼了”，并且以疑問(wèn)的口氣再次詢(xún)問(wèn)幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”
2、教師： 讓幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)至是刷牙三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎不認(rèn)真，所以牙齒又疼了，進(jìn)而告訴幼兒刷牙要科學(xué)、認(rèn)真，辦任何事情都要科學(xué)認(rèn)真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動(dòng)作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。
老師學(xué)著口氣說(shuō)：現(xiàn)在我的牙不疼了，又能快快樂(lè)樂(lè)的吃東西了。謝謝小朋友們。
3、教師： 進(jìn)行最后課堂總結(jié)：小朋友，剛才你們教之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。
小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)
延伸活動(dòng)：
讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。
教學(xué)反思：
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班的實(shí)際情況，我選取了《大家一起來(lái)刷牙》這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，我認(rèn)為上得比較好的有這幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引幼兒入境
本課教材開(kāi)始我以故事導(dǎo)入，幼兒興趣一下子被激發(fā)出來(lái)，及時(shí)抓住了幼兒的眼睛，激發(fā)了他們的興趣，再加上富于幼兒氣息的語(yǔ)言，并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望，馬上就可以進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人。
2、讓幼兒的手動(dòng)一動(dòng)，腦動(dòng)一動(dòng)
設(shè)計(jì)了一個(gè)很有意思的情景，讓幼兒自己去喂，自己去發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當(dāng)然感興趣，當(dāng)然也學(xué)得起勁了。
3、師幼互動(dòng)，共同演一演
一首生動(dòng)活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時(shí)候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺(jué)特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。
另外，這堂課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課外延伸的內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒(méi)有注意到及時(shí)的反饋，以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想，如果我可以把家長(zhǎng)請(qǐng)到課堂來(lái)，和幼兒一起參加活動(dòng)，我想，效果可能會(huì)更加好。
有反思才會(huì)真正得到進(jìn)步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
幼兒園中班教案《刷牙》15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、初步了解刷牙的小常識(shí)。
活動(dòng)方法：
以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用紙盒做一個(gè)“大嘴怪”（嘴里有齲齒）面具，嘴能開(kāi)合；
2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師： 今天給大家講一個(gè)故事，從前有一個(gè)“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，（出示“大嘴怪”面具）就象這個(gè)模樣。它特別貪吃，每天都要吃很多又香又甜的東西（教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部）�，F(xiàn)在“大嘴怪”肚子有點(diǎn)餓了，想要吃東西，誰(shuí)愿意喂我呀？
讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。
2、教師： “大嘴怪”嘴巴不停的開(kāi)合，作吃東西狀，并且不停的開(kāi)心地說(shuō)：“啊嗚，真好吃！真香呀！”
突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒”，反復(fù)的以疑問(wèn)的口氣詢(xún)問(wèn)幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀？”
3、教師： 讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的原因，引導(dǎo)至是因?yàn)闆](méi)有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。
請(qǐng)幼兒幫“大嘴怪” 想辦法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀？”
二、讓幼兒自由表達(dá)，引導(dǎo)至刷牙。
教師教刷牙歌《大家來(lái)刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！老師扮演“大嘴怪”：謝謝你們！現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。
1、 教師： 再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒交流，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃×××”。
“大嘴怪”嘴巴再次不停的開(kāi)合，作吃東西狀，并且不停的開(kāi)心地說(shuō)：“啊嗚，真好吃！真香呀！”
突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒又疼了”，并且以疑問(wèn)的口氣再次詢(xún)問(wèn)幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀？”
2、教師： 讓幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)至是“大嘴怪”刷牙三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎不認(rèn)真，所以牙齒又疼了，進(jìn)而告訴幼兒刷牙要科學(xué)、認(rèn)真，辦任何事情都要科學(xué)認(rèn)真。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。教師示范正確的刷牙的動(dòng)作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。
老師學(xué)著“大嘴怪”口氣說(shuō)：現(xiàn)在我的牙不疼了，又能快快樂(lè)樂(lè)的吃東西了。謝謝小朋友們。
3、教師： 進(jìn)行最后課堂總結(jié)：小朋友，剛才你們教“大嘴怪“學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了，我們自己今后要不要天天刷牙呀？要不要認(rèn)真的刷牙呀？在孩子們同聲回答“要”之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。
小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷
刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀！）
延伸活動(dòng)：
讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。
教學(xué)反思：
針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班的實(shí)際情況，我選取了《大家一起來(lái)刷牙》這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，我認(rèn)為上得比較好的有這幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引幼兒入境
本課教材開(kāi)始我以故事導(dǎo)入，幼兒興趣一下子被激發(fā)出來(lái)，及時(shí)抓住了幼兒的眼睛，激發(fā)了他們的興趣，再加上富于幼兒氣息的.語(yǔ)言，并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望，馬上就可以進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人。
2、讓幼兒的手動(dòng)一動(dòng)，腦動(dòng)一動(dòng)
設(shè)計(jì)了一個(gè)很有意思的情景，讓幼兒自己去喂“大嘴怪”，自己去發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當(dāng)然感興趣，當(dāng)然也學(xué)得起勁了。
3、師幼互動(dòng)，共同演一演
一首生動(dòng)活潑的兒歌《刷牙歌》，讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時(shí)候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺(jué)特別親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。
另外，這堂課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課外延伸的內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒(méi)有注意到及時(shí)的反饋，以致于一些孩子未能得到真正的鍛煉。我想，如果我可以把家長(zhǎng)請(qǐng)到課堂來(lái)，和幼兒一起參加活動(dòng)，我想，效果可能會(huì)更加好。
有反思才會(huì)真正得到進(jìn)步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐＝》椒�；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
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