幼兒園手工教案

時(shí)間：2024-07-20 13:42:31 幼兒園教案我要投稿

(精選)幼兒園手工教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園手工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)幼兒園手工教案

幼兒園手工教案1

　　教材分析

　　風(fēng)箏是我國(guó)一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化。在兩千多年前，中國(guó)人發(fā)明了風(fēng)箏。時(shí)至今日，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來(lái)臨、陽(yáng)光明媚時(shí)，在戶外都可以看到家長(zhǎng)帶著孩子在放風(fēng)箏�？吹斤L(fēng)箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語(yǔ)：“風(fēng)箏為什么會(huì)飛呢？風(fēng)箏是怎樣飛上天的呢？風(fēng)箏是用什么做的？為什么風(fēng)箏不一樣呢？……”本活動(dòng)利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多知識(shí)，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解風(fēng)箏的制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

　　2、學(xué)習(xí)用不同的線條做花紋，裝飾風(fēng)箏，完成風(fēng)箏的制作。

　　3、感知風(fēng)箏的對(duì)稱美，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

　　2、柔美的音樂(lè)，彩色紙、見(jiàn)到、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風(fēng)箏的制作步驟。

　　活動(dòng)建議

　　一、欣賞不同樣式的風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色。

　　提問(wèn)：畫面中有什么樣的風(fēng)箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風(fēng)箏？引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖，探索風(fēng)箏的.制作方法。

　　1、請(qǐng)幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟，討論風(fēng)箏的制作方法。

　　提問(wèn)：風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)？怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架呢？風(fēng)箏的尾巴有什么作用？

　　2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

　　提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？用哪些材料？哪種方法進(jìn)行裝飾？

　　3、幼兒裝飾風(fēng)箏，教師觀察并給予指導(dǎo)。

　　提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí)，指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾，注意裝飾圖案要對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。

　　4、展示幼兒自制的風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。

　　鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

　　延伸活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

幼兒園手工教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

　　2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手工紙。

　　2、各種書包的圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點(diǎn)。

　　小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？你們喜歡背書包嗎？什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢？你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎？

　　2、（教師出示書包）

　　今天老師要教你們用紙來(lái)折書包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。

　　3、學(xué)習(xí)折紙的方法。

　　首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！把兩邊的折到中間去！第三部是把手工紙打開(kāi)！然后剪開(kāi)上面的三分之一。然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！然后再打開(kāi)。最后把上面的紙張翻下來(lái)！一個(gè)書包就完成了！

　　老師把折書包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的記憶！

　　小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？

　　4、幼兒折書包。

　　剛才你們看見(jiàn)了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書包吧！折的時(shí)候要一步一步的'折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。

　　5、展示幼兒的作品。

　　剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

幼兒園手工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

　　2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)材料：

　�。保蠹t．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

　�。玻咨獳4紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　提問(wèn)式１．小朋友知道這是什么嗎？是什么花��？

　　（漂亮的花。郁金香�。玻笥严胫览蠋熓怯檬裁醋鞯倪@幅漂亮的花嗎？

　�。ǘ┲黝}部分：

　　出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了�！靶』ㄩL(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的.長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

　　（三）結(jié)束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來(lái)參觀。（四）活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。

幼兒園手工教案4

　　l 目的：

　　1、通過(guò)動(dòng)手制作彩色項(xiàng)鏈，訓(xùn)練幼兒對(duì)色彩的視覺(jué)敏感度

　　2、在操作過(guò)程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色

　　3、在游戲活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

　　l 準(zhǔn)備：

　　1、故事背景一個(gè)

　　2、作品范例一個(gè)

　　3、各種彩色紙條若干

　　4、固體膠或漿糊

　　l 過(guò)程：

　　1、講故事引出主題

　�。ㄕ故咀髌贩独�

　　師：今天我給小朋友們帶來(lái)了一串美麗的項(xiàng)鏈，你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)的嗎？那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事

　�。ㄌ岢鰡�(wèn)題）

　　師：故事還沒(méi)有講完，好心的小鴨要是挨批評(píng)了多可憐呀，我們想一個(gè)辦法來(lái)幫助它吧！

　　2、教師引入活動(dòng)

　　（再次展示作品范例）

　　師：要不我們一起來(lái)幫助小鴨，幫它做一串美麗的.項(xiàng)鏈吧

　�。ń榻B所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色）

　　師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識(shí)呢？

　　師：還有什么呢！

　�。ń處煵僮鳎變河^察整個(gè)制作過(guò)程）

　　3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作

　　師：請(qǐng)選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來(lái)制作吧

　　4、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)

　　師：讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧

幼兒園手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪、折，制作美麗的小學(xué)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)材料《紙工》第20頁(yè)，剪刀，漿糊等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我想上小學(xué)。

　　1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了，你心目中的小學(xué)是什么樣子的'呢？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　二、美麗的小學(xué)。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué)，小朋友知道，老師是怎么做出來(lái)的嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)材料，說(shuō)說(shuō)制作步驟。

　　3、老師小結(jié)制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

　　4、沿點(diǎn)畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點(diǎn)畫線將花壇和大樹(shù)折一折。

　　5、按點(diǎn)畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國(guó)旗粘貼在旗桿頂部。

　　6、將樓房、大樹(shù)、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

　　7、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒安全使用剪刀。

　　三、延伸活動(dòng)。

　　1、小學(xué)里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請(qǐng)你把它們畫出來(lái)并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　2、評(píng)價(jià)幼兒作品。

幼兒園手工教案6

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快，清新的美感。

　　2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用正確的.方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。

　　四、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　范畫及示范步驟圖

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

　　2、導(dǎo)入新課小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況，引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

　　3、講授新課

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生觀察開(kāi)水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

　　（2）分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。

　　（3）提問(wèn)：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

　�。�4）小結(jié)：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí)，先調(diào)出物體的基本色，從主體畫起，然后畫臺(tái)面，最后畫背景;背景色可畫淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺(jué)。

　　4、教師邊講邊示范作畫步驟：

　�。�1）選景、定位。將畫面主要物象(開(kāi)水瓶)的位置用線安排好，然后畫出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來(lái)。

　　（2）畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系

　　（3）著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺(jué)顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。

　　5、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細(xì)節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果。

　　6、小結(jié)

　　集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng)，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對(duì)畫得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

幼兒園手工教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色。

　　3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個(gè)操作盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》。

　　師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　師：你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的？

　　師：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎？

　　師：那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一唱，好嗎？

　　師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎？

　　師：某某寶寶，你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂(lè)一起來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花。

　　師：寶寶們，雪是什么顏色的？

　　師：小胡老師卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花，你們看！

　�。ㄟ@時(shí)老師灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了）

　　師：這些雪是什么顏色的？

　　師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。

　　師：寶寶們，你們想不想也來(lái)下雪？

　　師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花？

　　師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？

　�。ㄒ来纬霈F(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色）

　　師：好了，現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的？

　　師：對(duì)了，是撕的.，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。

　　師：現(xiàn)在寶寶們也開(kāi)始撕雪花吧！

　　三、玩游戲：“下雪了”

　　師：寶寶們，撕完了嗎？

　　師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來(lái)，我們一起來(lái)下雪。

　�。◣熒黄鹜嫦卵┝说挠螒蚪Y(jié)束）

幼兒園手工教案8

　　一、欣賞范例

　　引起幼兒的興趣教師(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，綠衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉蟲(chóng)忙。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的`折紙步驟圖，了解折青蛙的方法。

　　小青蛙真是可愛(ài)，我們來(lái)學(xué)學(xué)折青蛙吧!

　　你們?cè)谑裁吹胤接欣щy?什么地方看不懂?

　　三、步驟

　　1、先將正方形的紙對(duì)邊折。

　　2、再短邊對(duì)短邊對(duì)折。

　　3、以不開(kāi)口的一個(gè)作為頂角，另外兩個(gè)角，角對(duì)角折出印子，并打開(kāi)。

　　4、將角按照折印打開(kāi)成三角形。

　　5、反過(guò)來(lái)將另一邊也展開(kāi)成雙三角形。

　　6、頂腳朝上，將上面的三角形的兩只腳向上對(duì)折成小青蛙的前肢。

　　7、過(guò)來(lái)，沿虛線方向后折，變成小青蛙的后腳腿。

　　8、畫上眼睛，小青蛙就折好了。

　　四、幼兒自由看圖折紙，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、師幼游戲：小青蛙，跳一跳。

　　效果：本次教學(xué)活動(dòng)是幼兒感興趣的活動(dòng)，由于幼兒對(duì)青蛙很熟悉，所以在課堂氣氛上，幼兒特別的有興趣，對(duì)于如何折青蛙幼兒也是充滿信心的，為此，本次活動(dòng)效果非常好。但有個(gè)別的幼兒還需要指導(dǎo)。

幼兒園手工教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。

　　2．在制作中，鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

　　3．培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

　　2.教師范例一個(gè)，制作步驟圖一組

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的興趣。

　　1.提問(wèn)：你們看，老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？

　　2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車

　　3.小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

　　二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法

　　1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只

　　吊式風(fēng)車就做好了。

　　2．把紙杯從中間剪開(kāi)，斜著剪開(kāi)斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做

　　好了。

　　3．給紙杯花涂上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就與眾不同了。

　　4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。

　　三、幼兒制作風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)

　　1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車

　　2．能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，能力強(qiáng)的`幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車

　　3.教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　四、展示幼兒作品

　　1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，

　　2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車，可以對(duì)著風(fēng)車吹氣，也可以拿著風(fēng)車快速向前跑，

　　這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

　　【延伸活動(dòng)】

　　1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。

　　2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園手工教案10

　　每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具

　　制作過(guò)程：

　　1.大鞋

　　在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.面具

　　在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。

　　3.跳盒

　　準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的.敏捷性。

　　4.頂盒

　　紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。

　　5.骨牌

　　收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

　　6．畫框

　　裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。

幼兒園手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

　　2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份紙工操作紙漿糊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師：小朋友們，過(guò)年的時(shí)候你們聽(tīng)到過(guò)鞭炮聲嗎?那你們見(jiàn)過(guò)鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))

　�。罕夼谕ǔＪ且淮腵，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個(gè)一個(gè)排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會(huì)一個(gè)跟一個(gè)地發(fā)出響聲。

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來(lái)做一串鞭炮好嗎?

　　二、基本部分

　　1、講解操作方法

　　請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來(lái)做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來(lái)，來(lái)部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來(lái)試試了嗎?

　　2、發(fā)放材料

　　請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開(kāi)始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿漿糊。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　點(diǎn)評(píng)作品，表?yè)P(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出糾正。

幼兒園手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，飄啊飄，來(lái)到了大地的中間。（教師示范畫小樹(shù)葉）小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

　　2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來(lái)了，他說(shuō)，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

　　紅顏色娃娃高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了。

　　3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）

　　4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！

　　二，幼兒操作

　　1，提出操作要求：

　�。�1）記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。

　�。�2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

　�。�3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

　　2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　三、講評(píng)

　　樹(shù)葉娃娃在七彩的'地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺(jué)非常美，非常漂亮！

幼兒園手工教案13

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已基本掌握了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2、各式鞋子的圖片、課件。

　　3、幼兒制作鞋子的裝飾材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的'興趣。

　　小朋友們，你們低頭看一看，咱們的腳上都穿著漂亮的鞋子，你們想不想自己做一雙鞋子呀？

　　二、展開(kāi)

　　1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對(duì)稱的特點(diǎn)。

　　2、教師介紹制作方法。（看課件）

　　制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）

　　制作鞋面：剪一條長(zhǎng)條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來(lái)。

　　裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運(yùn)用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。

　　3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。

　　4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)喜悅。

　　三、評(píng)價(jià)

　　引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補(bǔ)充。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　咱們到班里舉行一個(gè)鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來(lái)參觀好不好？

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。

　　3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。

幼兒園手工教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

　　2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

　　2、范例若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

　　幼：頭上/手上/腰….

　　2、出示拉花，幼兒觀察

　　(1)一種顏色制成的拉花

　　(2)兩種顏色制成的拉花

　　(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

　　師：這三種哪一種最好看呀，為什么呀?

　　幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

　　3、教師講解示范拉花

　　@_@我是分割線@_@師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦�？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的.頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

　　4、提出要求和規(guī)則

　　(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

　　(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

　　5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

　　6、作品欣賞。

　　7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

幼兒園手工教案15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　包裝盒是孩子生活中常常會(huì)接觸到的物件，可講到處可以見(jiàn)到（餅干盒、Milk盒、藥物盒……）但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去�？墒窍鄬�(duì)于幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛(ài)，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過(guò)孩子的自由探究，來(lái)開(kāi)展這一次教育教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知，清楚建筑示意圖形與立體的.不同之處。

　　2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點(diǎn)。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　圣誕長(zhǎng)輩、大、小包裝盒（每人一個(gè)）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個(gè)）、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：展示圣誕長(zhǎng)輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，圣誕長(zhǎng)輩給孩子們送來(lái)了禮品，我們一塊兒來(lái)瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，里頭會(huì)是啥哩？打開(kāi)瞅瞅圣誕長(zhǎng)輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？

　　二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn)。

　　1、每個(gè)孩子一包裝盒開(kāi)展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請(qǐng)跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、高低、圖形不同。

　　2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測(cè)和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？

　　《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋打開(kāi)，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）

　　《2》正方形的特點(diǎn)是啥？（4條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）

　　《3》請(qǐng)你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn)？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的。

　　3、通過(guò)立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。

　　（1）“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面哩？”（一面）

　�。�2）“包裝盒有很多個(gè)面，請(qǐng)你想方法數(shù)一下，共有幾個(gè)面？”（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識(shí)，也可寫6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)則的數(shù)）提問(wèn)：你用何方式明白有6個(gè)面的？

　　4、用與立方體的面一樣大小的正方形開(kāi)展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大？

　�。�1）“包裝盒有6個(gè)面，每個(gè)面均是正方形，哪每個(gè)面一樣大嗎？”

　�。�2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”