幼兒園交通工具的教案

時(shí)間：2024-07-04 09:03:19 幼兒園教案我要投稿

幼兒園交通工具的教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園交通工具的教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園交通工具的教案

幼兒園交通工具的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

　　2.了解各種車輛的用途。

　　3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件2.音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一看，好嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（警車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）警車是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　　（3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（灑水車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（郵政車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）郵政車是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、.出示吊車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　（1）這是什么車？（吊車）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）（3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

　　三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

　　師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？

　　第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的.車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）

　　四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

　　出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

　　五、游戲結(jié)束。

　　1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

　　2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車去好嗎？

幼兒園交通工具的教案2

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱：馬路上的車

　　目標(biāo)：

　　1、引起幼兒觀察車輛的興趣。

　　2、幼兒知道在馬路上有許多車輛，說(shuō)出其名稱及主要特征。

　　準(zhǔn)備：外出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

　　過(guò)程：

　　1、告訴幼兒活動(dòng)名稱，提出要求

　　2、帶領(lǐng)幼兒到馬路邊觀察車輛

　　3、觀察重點(diǎn)：

　　馬路上有哪些車輛?

　　車由哪些零件組成?

　　哪些車是乘人的?哪些車是裝貨的?

　　什么車乘人的多?什么車乘人的少?

　　4、回教室，談感受

　　教師總結(jié)

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：熱鬧的馬路

　　目標(biāo)：幼兒通過(guò)粘貼“熱鬧的馬路”，初步了解交通設(shè)施。

　　準(zhǔn)備：幼兒用書，剪刀，固體膠等

　　過(guò)程：

　　1、幼兒觀察討論圖面

　　說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么設(shè)施?

　　各放置在什么地方?

　　2、提出制作要求

　　3、幼兒操作

　　教師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)

　　4、展示幼兒作品，介紹自己的成果

　　互相表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱：畫畫馬路上的車

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在大型畫面上作畫，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體合作繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每組桌子上放整張畫有環(huán)形馬路的圖形紙。

　　2、各種車子的圖片供幼兒觀賞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師出示環(huán)形公路畫圖，環(huán)城馬路通車了，請(qǐng)小朋友開(kāi)著自己最喜歡的車子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧!

　　2、說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備開(kāi)什么車去?它的形狀是怎樣的?顏色是怎樣的?怎么畫?

　　3、合作畫：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的車子畫在這條環(huán)城馬路上，注意畫之前，想一想你準(zhǔn)備畫什么車?畫在什么地方?要畫在車道內(nèi)，不要畫在人行道上。車輛開(kāi)的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則，不要相撞

　　4、展示每組環(huán)城馬路，互相議論評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)四

　　活動(dòng)名稱：在轎車?yán)?/p>

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒感受坐車的快樂(lè)。

　　2、幼兒初步了解轎車?yán)锏脑O(shè)備。

　　準(zhǔn)備：幼兒有坐轎車的經(jīng)驗(yàn)，轎車圖片等

　　過(guò)程：

　　1、小朋友有沒(méi)有坐過(guò)轎車?

　　2、出示圖片

　　幼兒邊觀察圖片邊圍繞主題談?wù)?/p>

　　3、幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己乘坐小轎車的感覺(jué)

　　4、談?wù)?

　　轎車是怎樣開(kāi)動(dòng)的?

　　駕駛座上有什么部件?

　　它各有什么功用?

　　活動(dòng)五

　　活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。

　　過(guò)程：

　　1、兒自主交談自己乘坐飛機(jī)的感受

　　2、幼兒傾聽(tīng)故事《小熊乘飛機(jī)》

　　3、幼兒談?wù)劰适吕镉姓l(shuí)

　　4、幼兒再次欣賞故事

　　5、幼兒互相談?wù)撔⌒苣男┑胤阶龅膶?duì)?

　　哪些地方需要改正?為什么?

　　6、我們小朋友在乘坐飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)好自己的安全

　　7、教師引導(dǎo)幼兒做游戲“乘飛機(jī)”

　　活動(dòng)六

　　活動(dòng)名稱：紙飛機(jī)

　　目標(biāo)：

　　1、飛機(jī)的外形基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)。

　　2、投射紙飛機(jī)并鍛煉臂力。

　　3、比較飛機(jī)折法的不同。

　　準(zhǔn)備：玩具飛機(jī)、折飛機(jī)分解圖。

　　過(guò)程：

　　1、機(jī)的外形特征、種類。(噴氣式客機(jī)、超音速客、直升飛機(jī)等)

　　2、引導(dǎo)幼兒看懂折飛機(jī)的分解圖，學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)。

　　4、請(qǐng)幼兒試射自己制作的紙飛機(jī)，看看能否飛得遠(yuǎn)，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的折法，或說(shuō)說(shuō)為什么可以飛得遠(yuǎn)。

　　5、上標(biāo)示出距離，開(kāi)展一場(chǎng)飛機(jī)比賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。

　　活動(dòng)七

　　活動(dòng)名稱：出海

　　目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌美好的意境。

　　2、海上的交通工具。

　　準(zhǔn)備：船等海上交通工具的圖片，幼兒折好的紙船

　　過(guò)程：

　　1、觀察圖片，幼兒說(shuō)說(shuō)海上的交通工具。

　　2、幼兒感受詩(shī)歌的美。

　　3、引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌中美麗的意境，發(fā)表自己的看法

　　4、小朋友，你們想乘船出海嗎?

　　引導(dǎo)幼兒手拿著自己折好的紙船，邊念兒歌《出�！愤呍诮淌依镒杂砷_(kāi)紙船

　　活動(dòng)八

　　活動(dòng)名稱：乘船去出海

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)海上交通工具。

　　2、比較沉浮的不同。

　　3、樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、地球儀地圖，水盆、紙船2只。

　　2、幼兒折好的紙船。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、拿出地球儀，指出所在城市或地區(qū)的位置，并詢問(wèn)幼兒如果我要去海島，可以搭乘什么交通工具，為什么?

　　2、念兒歌《出 �！�，并詢問(wèn)幼兒：你乘過(guò)海上交通工具嗎?感覺(jué)如何?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒講出其中的趣事。

　　3、教師用紙折出兩艘船，將它放入水中，請(qǐng)兩位幼兒想想如何讓船前進(jìn)，并比賽看誰(shuí)的船前進(jìn)的比較快。

　　4、帶領(lǐng)幼兒用紙船，或利用各種盒子、樂(lè)高玩具制作成海上的交通工具，并拿到水中試試，看看哪個(gè)會(huì)沉下去，哪個(gè)會(huì)浮在水面上。

　　5、評(píng)價(jià)：能說(shuō)出海上交通工具，能分辨浮和沉的不同。

　　活動(dòng)九

　　活動(dòng)名稱：小白船

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試打擊三拍子的節(jié)奏，能根據(jù)教師設(shè)置的情節(jié)掌握身體動(dòng)作，并看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。

　　2、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。

　　準(zhǔn)備：小鈴、三角鐵、沙球

　　過(guò)程：

　　1、幼兒欣賞樂(lè)曲《小白船》，隨音樂(lè)拍擊三拍子節(jié)奏。

　　2、教師隨音樂(lè)講述情景。

　　3、引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂(lè)曲，并將樂(lè)曲同情景及各種動(dòng)作匹配。

　　4、啟發(fā)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景配樂(lè)。

　　5、幼兒看教師指揮敲擊樂(lè)器，演奏

　　6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)指揮，幼兒看即興指揮進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)十

　　活動(dòng)名稱：大海里的船

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒大膽畫出輪船的主要特征。

　　2、勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，做到涂色均勻。

　　準(zhǔn)備：將教室的一面墻壁布置成一條大河，輪船模型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒教室里有一條美麗的大河，可河面上沒(méi)有輪船怎么辦?

　　2、觀察、欣賞輪船的特征，由拿幾個(gè)部分組成?它的船身像什么?輪艙像什么?船艙上還有什么?煙囪、桅桿在船的什么地方?

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒畫出大輪船的主要特征，并大膽想象有創(chuàng)意。

　　4、將幼兒作品固定在墻壁的大河上部，組織幼兒欣賞、評(píng)比。

　　活動(dòng)十一

　　活動(dòng)名稱：乘地鐵列車

　　目標(biāo)：

　　1、知道地鐵是一種地下交通設(shè)施，能了解它的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘地鐵，觀察地鐵的車站，車票的出售和剪票等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(地鐵站牌在地上，站臺(tái)在地下 )

　　2、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車買票，地鐵是先買票，檢票上車。

　　3、地鐵列車車廂和公共汽車車廂有什么不同?

　　4、為什么我們幼兒園外出乘公共汽車要包幾輛車。而乘地鐵就很方便了呢?(容量大)

　　5、地鐵開(kāi)動(dòng)的聲音為什么這么響呢?(在鐵軌上開(kāi))

　　6、乘地鐵為什么要特別注意安全。(車速很快)。

　　活動(dòng)十二

　　活動(dòng)名稱：交通標(biāo)志

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2、增進(jìn)配對(duì)的能力。

　　準(zhǔn)備：幼兒用書，固體膠

　　過(guò)程：

　　1、展示交通標(biāo)志圖卡，幼兒觀察，了解其意義。

　　2、幼兒人手一分小交通圖卡，按照教師的指令出示相應(yīng)的標(biāo)志。

　　3、幼兒把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　4、幼兒思考：馬路上還可以有哪些標(biāo)志?

　　活動(dòng)十三

　　活動(dòng)名稱：安全小乘客

　　目標(biāo)：

　　1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

　　2、嘗試按照一定的順序講述圖畫的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：掛圖《安全小乘客》

　　過(guò)程：

　　1、幼兒介紹自己乘坐的是什么樣的交通工具、到那里去了、搭乘的過(guò)程如何。

　　2、幼兒觀察掛圖《安全小乘客》的畫面。

　　3、幼兒討論：搭乘的時(shí)候要注意什么?

　　等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

　　看到位子就坐下來(lái)，不任意換位子或走動(dòng)。

　　下車時(shí)檢查自己的物品，不忘帶好東西。

　　頭、手不伸出車外。

　　4、幼兒思考并注意有順序的講述怎樣乘坐汽車。

　　活動(dòng)十四

　　活動(dòng)名稱：同行

　　目標(biāo)：

　　1、了解同行的社會(huì)性意義。

　　2、運(yùn)用肢體表現(xiàn)故事中的火車行駛的感覺(jué)。

　　準(zhǔn)備：圖畫紙，彩筆

　　過(guò)程：

　　1、幼兒傾聽(tīng)故事《同行》

　　2、討論：故事中的小火車與誰(shuí)同行?

　　在旅途中遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?

　　你有沒(méi)有同行的好朋友，是誰(shuí)呢?

　　你喜歡他哪一點(diǎn)?

　　3、請(qǐng)幼兒排成一列，象故事中的.小火車一樣出發(fā)去探險(xiǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒一邊開(kāi)火車，一邊想象表演動(dòng)作。

　　5、幼兒制作交通安全通行證，每到一站，必須出示通行證。

　　活動(dòng)十五

　　活動(dòng)名稱：交通樂(lè)園

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)交通站的設(shè)施。

　　2、培養(yǎng)建構(gòu)和美術(shù)創(chuàng)作的能力。

　　3、學(xué)習(xí)與人合作。

　　準(zhǔn)備：各種交通工具玩具，各類積木，廢紙盒、空罐子等

　　過(guò)程：

　　1、展示收集到的交通工具，請(qǐng)幼兒幫不同的交通工具設(shè)計(jì)它門的家。

　　2、幼兒結(jié)伴商討如何設(shè)計(jì)搭建交通樂(lè)園。

　　3、利用身邊各種材料搭建道路、港口、機(jī)場(chǎng)、停車場(chǎng)等。

　　4、建造好交通樂(lè)園之后，幼兒把帶來(lái)的或自制的交通工具放在建好的樂(lè)園里玩。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　名稱活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo) 材料準(zhǔn)備

　　美工區(qū)

　　1、將平時(shí)收集來(lái)的各種交通工具圖片放在墻上供幼兒欣賞、探索。

　　2、折疊雪娃娃、剪雪花。

　　3、師生共同創(chuàng)作熱鬧的馬路(車、交通標(biāo)志、高樓大廈、人等。)

　　4、用彩泥捏出各種交通工具、顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、分解圖等

　　建構(gòu)區(qū)

　　1、熱鬧的馬路(各種各樣的車)、交通樂(lè)園

　　2、海上大輪船積木、廢舊物品等

　　角色區(qū)

　　1、提供小廚房的用具

　　2、提供與交通工具有關(guān)的道具如：方向盤等小籃子、沙巾

　　語(yǔ)言區(qū)

　　1、有關(guān)交通工具的圖畫書、玩具書。

　　2、交通工具的兒歌掛圖，供幼兒識(shí)字

　　3、交通標(biāo)志的圖案有關(guān)交通工具的資料書等

　　益智區(qū)

　　1、幼兒練習(xí)目測(cè)數(shù)群，比多少

　　2、交通工具的拼圖

　　3、交通工具的配對(duì)卡

　　4、交通工具的分類，按顏色、大小、種類。

　　5、水果轉(zhuǎn)盤：運(yùn)用目測(cè)與點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的辦法數(shù)卡、實(shí)物卡、圖形卡、迷宮圖

　　生活區(qū)

　　1、練習(xí)拉拉鏈、鈕紐扣等

　　2、給小動(dòng)物喂食，學(xué)習(xí)使用筷子有趣正方形筷子、小動(dòng)物的紙盒

　　棋類區(qū)

　　1、海陸空大搜尋

　　2、在馬路上棋板、骰子

　　主題掠影

　　案例一：

　　給幼兒提供開(kāi)放性的材料，劉xx

　　20xx年新年前夕，我和幼兒們都在共同布置、打扮著我們的教室，有的幼兒能根據(jù)老師的分解圖，觀察發(fā)現(xiàn)制作彩燈的方法，剪貼出了許多五顏六色地紙燈。也有許多幼兒設(shè)計(jì)繪畫了許多新年靴、新年樹(shù)等。把教室打扮的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧。在區(qū)角游戲中，小男孩葉敏俊向我提了個(gè)建議，還可以用喜糖盒做燈籠，我及時(shí)加以鼓勵(lì)、肯定。引導(dǎo)幼兒可用開(kāi)放性的材料創(chuàng)造制作。

　　分析：

　　區(qū)角游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要及階段要求，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)計(jì)各種區(qū)域，同時(shí)，我還為幼兒提供了具有多樣性和開(kāi)發(fā)性的游戲性材料，并以同伴的身份幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　尤其是投放開(kāi)放性的材料這一面，區(qū)角游戲的教育功能主要是通過(guò)游戲材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，我們教師要考慮到材料的多樣性和開(kāi)放性，如我設(shè)計(jì)的棋類有多種有撲克牌、點(diǎn)子棋、小手棋盤、海陸空棋、交通棋等讓幼兒在玩棋中掌握各種知識(shí)、規(guī)則及各種能力。語(yǔ)言角有主題相對(duì)應(yīng)的識(shí)字、木、指、頭飾、立體小動(dòng)物圖片等，讓幼兒通過(guò)豐富材料媒介來(lái)大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，因此，幼兒要用廢舊喜糖盒制作燈籠相當(dāng)好，教師應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、肯定。作為教師要和幼兒共同收集各種廢舊材料，如易拉罐、小紙盒等，還有提供相應(yīng)的漿糊、剪刀、蠟筆、紙等，供幼兒操作，作為教師還要適時(shí)的加以指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的制作興趣，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同材料制作花燈，最終對(duì)幼兒的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的發(fā)展大有益處。

　　案例二：

　　我想玩“開(kāi)汽車” 邵xx

　　背景：

　　角色游戲是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式，它可以滿足孩子們的模仿欲望，從另一個(gè)角度說(shuō)也是孩子了解社會(huì)，了解成人世界的一個(gè)平臺(tái)。于是我們根據(jù)主題、孩子的興趣和實(shí)際發(fā)展水平，在角色游戲中開(kāi)展了“娃娃家”、“小菜場(chǎng)”、“超市”等幾個(gè)游戲。

　　實(shí)錄：

　　角色游戲又開(kāi)始啦，小朋友們興高采烈地選擇自己喜歡的崗位和角色玩起來(lái)�？悼到裉靵�(lái)晚了，他走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有的崗位都已經(jīng)有人，于是找了個(gè)小椅子坐下來(lái)，東看看，西看看，我想他肯定在物色一個(gè)合適的娃娃家準(zhǔn)備去做小客人吧。沒(méi)想到他居然拿起一些沒(méi)人坐的椅子放在教室中間，排成一條長(zhǎng)龍，我驚愕地問(wèn)：“你想玩什么?”他說(shuō)：“玩開(kāi)汽車!”“那你自己想辦法玩吧!”我很高興有這樣孩子自己生成的主題。

　　一會(huì)兒，我再看開(kāi)汽車的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有康康和小龍?jiān)谀抢铮瑳](méi)有“司機(jī)”和“售票員”，沒(méi)有開(kāi)車、停車、上車、下車的游戲情節(jié)，也不見(jiàn)有其他小朋友參與，一會(huì)兒小龍也走了，只留下康康一個(gè)人流露出失望的神情。

　　我決定參與其中，和他們共同游戲。我和康康在“百寶箱”找到一個(gè)象方向盤一樣的盒蓋，然后他做司機(jī)，我做售票員，有趣的“開(kāi)汽車”游戲就這樣開(kāi)始了。在我的吆喝下，很多小朋友都被吸引過(guò)來(lái)，有的說(shuō)去曹陽(yáng)吃肯德ji，有的說(shuō)去易初蓮花，也有的說(shuō)去上海買衣服，“汽車”的生意頓時(shí)好起來(lái)。

　　游戲中，孩子們興趣很高，有的幼兒還要求做紅綠燈。趁著孩子們的這股熱勁，我請(qǐng)他們拿來(lái)自己的玩具汽車，這樣一來(lái)，孩子們自然而然地進(jìn)入“ 馬路上的汽車”的主題。

　　分析：

　　二期課改，教師成了支持者，引導(dǎo)者，觀察者。然而游戲的自由特征更使游戲有很大的不確定性，一些偶發(fā)事件中往往隱含著教育價(jià)值的可能，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和捕捉這樣的機(jī)會(huì)，并給予積極回應(yīng)，我想，孩子生成活動(dòng)后，老師的回應(yīng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)。中班的孩子獨(dú)立解決問(wèn)題能力還不夠強(qiáng)，老師可能更適合以引導(dǎo)者的身份給孩子以支持，這也是對(duì)孩子生成活動(dòng)的一種積極回應(yīng)。

　　反思

　　我班幼兒在開(kāi)展此主題活動(dòng)的一開(kāi)始，就積極的從家里帶來(lái)了各種玩具車輛、模型飛機(jī)等交通工具玩具，小朋友興致勃勃的將它們展放在區(qū)域里，一邊觀察，一邊玩耍，一邊討論，由此引發(fā)出了一些有價(jià)值的問(wèn)題，我們老師及時(shí)抓住了并開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)。

　　幼兒在戶外活動(dòng)中，注意到了�？吭隈R路邊的車子，于是，我們就帶著他們走出園門，引導(dǎo)幼兒觀察車子的名稱、外形特征、結(jié)構(gòu)設(shè)備等，還請(qǐng)了司機(jī)把開(kāi)車的簡(jiǎn)單原理告訴小朋友們，在幼兒的要求下，同意他們到車?yán)镒�，不僅滿足了幼兒的求知、探索欲望，也使他們具有了親身體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了坐在車子上的快樂(lè)情緒，真正了解到了有關(guān)車子的知識(shí)。

　　當(dāng)我們談?wù)摰杰囎咏o人類帶來(lái)快速、便捷的好處時(shí)，我班的張朝宇小朋友說(shuō)他乘過(guò)飛機(jī)，飛機(jī)也好快好快，一個(gè)晚上就可以從中國(guó)飛到美國(guó)……于是，我們請(qǐng)他把自己乘坐飛機(jī)的感受告訴大家，和同伴一起分享快樂(lè)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)講故事〈〈小熊乘飛機(jī)〉〉，使小朋友初步了解到了飛機(jī)的特性及乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)懂得保護(hù)自己的意識(shí)。有些小朋友從沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)真正的飛機(jī)，我們就在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到遠(yuǎn)方有飛機(jī)開(kāi)來(lái)的聲音，有意識(shí)的提醒幼兒抬頭看一看上空，一架大飛機(jī)就從幼兒的一片歡呼聲中飛過(guò)，同時(shí)他們有了自己的想法，有的說(shuō)我長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，有的說(shuō)我要制造飛機(jī)等等，我試著提議：你們?cè)敢饣亟淌易鲲w機(jī)、開(kāi)飛機(jī)嗎?小朋友馬上一呼百應(yīng)，用廢舊掛歷紙折出了各式飛機(jī)，他們高高的舉著自己的作品自由的玩，都獲得了成功感，是一件多開(kāi)心的事啊!

　　我們的主題還延伸到了海里的各種船，小朋友同樣都在輕松、愉快的氛圍中探索、認(rèn)識(shí)、感受，一起分享成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園交通工具的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

　　2、要求注意傾聽(tīng)同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種交通工具的圖片與玩具若干。

　　2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

　　1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　2、出示小轎車，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

　　1、要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。

　　2、教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在"什么工具有什么用"的話題上。

　　三、幫交通工具分類。

　　1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

　　2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)

　　請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

　　四、談話未來(lái)的交通工具。

　　1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。

　　2、小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

　　五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

　　藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的'歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

　　美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

　　六、生活中滲透

　　在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

　　七、環(huán)境中滲透

　　在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。

　　八、家庭中滲透

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。

　　九、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒園交通工具的教案4

　　教材分析

　　多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機(jī)怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì)在地下跑？”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道常見(jiàn)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。

　　2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。

　　3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。

　　2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

　　活動(dòng)建議

　　1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。

　　（1）結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問(wèn)：今天你是怎樣來(lái)幼兒園的？

　�。�2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的.選擇？

　　小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ撸晕覀兠课恍∨笥褌兩嫌變簣@更加方便。

　　2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見(jiàn)交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。

　�。�1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱、特征及用途。

　　提問(wèn)：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？

　�。�2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：20xx年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？

　　小結(jié)：交通工具種類繁多，功能也大有不同，給我們的出行帶來(lái)極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　�。�1）討論：你去過(guò)哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)？為什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據(jù)需要選擇出行方式。

　　提問(wèn)：他們可以選擇什么交通工具？為什么？

　　小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。

　　4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？

　　（2）討論：我們?cè)谕獬龌虺塑嚂r(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

　　小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂(lè)出行，安全出行！

幼兒園交通工具的教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。

　　2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

　　3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。

　　沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

　　師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。

　　二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟駱駝。

　　1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）

　　師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

　　2、認(rèn)識(shí)駱駝。

　　師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

　　教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的`鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。

　　師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

　　三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。

　　教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

　　四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

　　動(dòng)物是人類的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。

　　活動(dòng)延伸

　　教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

　　美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請(qǐng)幼兒畫一畫這些神奇的動(dòng)物交通工具。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。

　　隨機(jī)教育

　　在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

幼兒園交通工具的教案6

　　主題由來(lái)：

　　交通問(wèn)題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。借交通工具的便利，幼兒可以跨越社區(qū)及城市，擴(kuò)大視野，增加他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。而交通工具又具有能在天上飛，能在地上跑，能在水里游等特點(diǎn)，讓幼兒感到很神奇，能激起幼兒極大的興趣。

　　另外，當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立行走并變得更樂(lè)意自主運(yùn)動(dòng)時(shí)，交通事故的威脅就潛伏在身邊，因此，讓幼兒及時(shí)了解一些安全常識(shí)、樹(shù)立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識(shí)是十分重要的。

　　本主題就是以交通工具為核心，通過(guò)"車的王國(guó)"、"船的世界"和"飛機(jī)與飛船"這三個(gè)二級(jí)主題展開(kāi)的。通過(guò)參觀、談話、唱歌、折紙、做手工及綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自到路口去觀察，親自坐車去體驗(yàn)等形式，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便，從而幫助幼兒將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以整理和豐富，加深對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中萌發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)的興趣及積極探究的欲望。

　　預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

　　1、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)聞。

　　2、能夠積極地參與角色游戲，并為角色游戲的開(kāi)展出主意想辦法，并大膽嘗試。

　　3、愿意動(dòng)手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。

　　預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知道各種常見(jiàn)交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得一些交通規(guī)則。

　　3、學(xué)習(xí)三拍子的`歌曲，感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　4、知道3、4的相鄰數(shù)，并對(duì)粗細(xì)、高矮和厚薄有更明確的認(rèn)識(shí)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　１、布置主題墻面--交通工具

　�。�、活動(dòng)區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的材料。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、親子活動(dòng)：與幼兒一起玩交通工具拼圖

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集交通工具的圖片、實(shí)物、碟片等。

　　主題活動(dòng)交通工具的網(wǎng)絡(luò)圖：

　　教育活動(dòng)案例

　　活動(dòng)一：談話---汽車的構(gòu)造

　　活動(dòng)名稱：車的王國(guó)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步地了解汽車的外形構(gòu)造及其主要功能，學(xué)習(xí)小統(tǒng)計(jì)的方法。

　　2、產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)機(jī)械制造的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。薄⑽镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）與幼兒一起收集有關(guān)汽車的圖片、圖書、車模等，布置在活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

　　（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集自制玩具汽車的材料，教師備好制作工具。如：紙、彩筆、剪刀，雙面膠、橡皮泥、膠水等。

　�。�3）汽博會(huì)的光碟、VCD。

　�。�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前在本班組織車模展，在看與玩車模的過(guò)程中，豐富幼兒對(duì)汽車的感性認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)一：談話---汽車的構(gòu)造

　　一、觀察車模

　　教師出示一個(gè)汽車模型問(wèn)："這是什么？汽車上都有什么？"

　　二、幼兒描述汽車的外形特征。

　�。�1）汽車哪里有車燈？

　�。�2）倒視鏡有什么用？（是讓司機(jī)看見(jiàn)后面的東西用的）

　　三、講述汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（可出示汽車內(nèi)部構(gòu)造圖）

　�。�1）汽車?yán)锩嬗惺裁矗?/p>

　�。�2）方向盤后面有好幾個(gè)表，你知道他們的名字嗎？

　　四、講述自己坐車的經(jīng)歷，有什么感受。

　　幼兒自由講述，同伴間體會(huì)別人坐車的感受。

　　活動(dòng)二：我坐過(guò)的汽車

　　一、經(jīng)驗(yàn)分享

　　要求幼兒清晰地講述自己坐過(guò)什么車？坐在車上有什么感覺(jué)等。

　　二、觀察

　　《幼兒操作材料》上有"我坐過(guò)的車"一頁(yè)，請(qǐng)小朋友在坐過(guò)的車的圖片上畫上一個(gè)標(biāo)記，如小紅花，大拇指……

　　三、畫汽車

　　請(qǐng)幼兒以"我設(shè)計(jì)的車"為主題，畫一幅意愿畫。

　　四、欣賞作品

　　小朋友之間互相介紹自己的作品，同時(shí)也欣賞別人的作品。找一找自己與他人汽車的不同，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)方法。激發(fā)幼兒愿意欣賞別人的作品、尊重別人創(chuàng)作的情感。

　　活動(dòng)三：有變化的車牌（生成活動(dòng)）

　　一、游戲倒入，引出問(wèn)題：

　　（1）幼兒每人手拿椅子開(kāi)車進(jìn)教室，并在教師的空地方"駕駛"。

　�。�2）教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：請(qǐng)你靠邊停車，你的車沒(méi)有車牌是不能上馬路的！

　　二、共同討論解決辦法：

　�。�1）有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路？車牌上寫些什么？

　�。�2）知道車牌上有字母、數(shù)字，它們代表不同的意思。

　　三、連線游戲：幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌，如：紅色的車連紅色的牌照。

　　四、誰(shuí)的記性好：

　　游戲規(guī)則：教師任意抽出議長(zhǎng)寫有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。

幼兒園交通工具的教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。

　　2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問(wèn)同伴，并提出相關(guān)問(wèn)題。

　　3、能積極地參與討論，懂得要用簡(jiǎn)單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)記者采訪的電視節(jié)目。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小的統(tǒng)計(jì)記錄表各組一份、大的統(tǒng)計(jì)記錄表一張、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話：怎樣上幼兒園。

　　1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？

　　2、師：你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢？

　　鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動(dòng)車，有的坐接送車，還有的坐小汽車。

　　3、師：在你們的小組里，上幼兒園時(shí)，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動(dòng)車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？

　　引發(fā)幼兒詢問(wèn)同伴，引發(fā)幼兒開(kāi)展調(diào)查的.興趣。

　　二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

　　1、師：我們?cè)儐?wèn)了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。你覺(jué)得要記錄什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動(dòng)車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請(qǐng)幼兒有禮貌地詢問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。

　　四、我的調(diào)查結(jié)果。

　　1、請(qǐng)各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時(shí)什么原因？

　　2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果，尋找錯(cuò)誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時(shí)要注意。

　　3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請(qǐng)幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

幼兒園交通工具的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

　　2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.英語(yǔ)動(dòng)畫片：Let s go by bike

　　2.課件-樂(lè)趣練習(xí)：交通工具

　　動(dòng)畫片

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、warm up做準(zhǔn)備

　　1.律動(dòng):《Bybus》

　　師：Let’sgobybus,OK?

　　2.Areyouhappytoday?

　　師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

　　二、想一想

　　1.逐一出示交通工具的圖片。

　　(buscartrainplaneboat)

　　a、Whatisit?

　　b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?

　　引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。

　　全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

　　師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

　　四、看一看

　　英語(yǔ)動(dòng)畫片：Let s go by bike

　　鞏固對(duì)交通工具的'認(rèn)識(shí)。

　　五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.

　　《Rowrowrowyourboat》

　　師：Let’sgobyboat,OK?

幼兒園交通工具的教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。

　　3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。

　　師：我們身邊都有什么交通工具？

　　2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。

　　師：你乘坐過(guò)這些交通工具嗎？

　　請(qǐng)有乘坐過(guò)這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

　　教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。

　　二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。

　　1、觀看交通事故的視頻。

　　請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)其原因。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　　教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

　　2、判斷對(duì)錯(cuò)。

　　教師出示乘車相關(guān)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。

　　師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？

　　三、“坐地鐵”游戲

　　游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手，做成閘機(jī)狀，教師在閘機(jī)的另一邊做開(kāi)地鐵的司機(jī)，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站，乘坐地鐵；出站時(shí)也要刷卡出站。（整個(gè)過(guò)程加入音樂(lè)《小火車》）

　　教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀，要在黃線外排隊(duì)等候，不推不擠不吵鬧，做個(gè)文明的小乘客等等。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的`事項(xiàng)。

　　2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵(lì)幼兒做乘車游戲。

　　2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓勵(lì)幼兒閱讀。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。

　　家園同步

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起了解下普通火車、動(dòng)車和高鐵的區(qū)別。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。

　　隨機(jī)教育

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個(gè)文明的小市民。

幼兒園交通工具的教案10

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言領(lǐng)域

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　中班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。

　　2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件;

　　2、暢言語(yǔ)音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

　　幼：我是爸爸騎摩托車送來(lái)的;

　　我是媽媽騎自行車送來(lái)的;

　　我是爸爸開(kāi)汽車送來(lái)的;

　　師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下他們好嗎?

　　(二)展開(kāi)部分

　　師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?

　　1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

　　出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的'特點(diǎn)。

　　小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)

　　2、播放汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

　　出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車，汽車有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)

　　3、播放火車開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

　　出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。(這是火車，火車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)

　　4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

　　出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)

　　5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

　　(1)猜一猜

　　游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。

　　(2)演一演

　　游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。

　　(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜

　　游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。

　　(三)結(jié)束部分

　　小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

　　教學(xué)反思：

　　交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

幼兒園交通工具的教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

　　2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：人們?nèi)绻腚x開(kāi)住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來(lái)講）今天，請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)制作一些交通工具。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)：準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來(lái)制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對(duì)不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時(shí)要注意畫面的'構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺�，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時(shí)時(shí)要不邊折整齊。

　　幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。

幼兒園交通工具的教案12

　　一、教案目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具，了解它們的用途2、認(rèn)識(shí)字卡二、

　　二、教案準(zhǔn)備

　　1、圖片：輪船，火車，飛機(jī)，汽車2、字卡：交通輪船火車機(jī)汽三、

　　三、教案過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認(rèn)知）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車真多，當(dāng)前方遇到行人時(shí)，小喇叭就會(huì)嘀嘀嘀的響起來(lái)（出示：汽。小汽車跑起來(lái)，遇到行人嘀嘀嘀。或者：這也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車要停在哪里呢？（出示：車。停在停車場(chǎng)里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場(chǎng)里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時(shí)要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來(lái)。

　�。�4）看到綠燈時(shí)怎么辦呢？小朋友們看一下這個(gè)字（出示：通。奧，對(duì)了，看到綠燈時(shí)才可以通過(guò)）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個(gè)字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車下方有什么？什么在動(dòng)呢？（出示：輪。對(duì)，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因?yàn)獒斪釉屏溯喬�，輪胎就憋氣了。這個(gè)字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來(lái)了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時(shí)候，前面坐著一個(gè)后面坐著一個(gè)，要拿著小船的漿來(lái)劃船，這就是我們坐的大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機(jī)）（出示：機(jī)。這就是大大的'飛機(jī)場(chǎng)，停了幾輛飛機(jī)）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車）（出示：火�；疖嚿夏軒б兹嘉锲穯�？（不能）。著火的火。我們今天認(rèn)識(shí)的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？幼兒園識(shí)字教案

　　3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì)，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸個(gè)"交"字寶寶跑回來(lái)"，同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的各一名幼兒的頭，這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"交"字寶寶，看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎(jiǎng)勵(lì)，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動(dòng)起來(lái)）輸者要給與鼓勵(lì)加油、

　　3、讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）

幼兒園交通工具的教案13

　　活動(dòng)名稱

　　交通工具

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車、警車、消防車。

　　2、知道各種車輛的用途。

　　3、知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具

　　難點(diǎn) 交通規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　救護(hù)車、警車、消防車的'圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）

　　今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車。

　　二、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車

　　1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹救護(hù)車的用途。

　　三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車

　　1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹警車的用途。

　　四、認(rèn)識(shí)交通工具：消防車

　　1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

　　2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

　　是什么顏色？

　　3、介紹消防車的用途。

　　五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:

　　當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開(kāi)，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。

幼兒園交通工具的教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

　　2.了解各種車輛的用途。

　　3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt課件

　　2.音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來(lái)幼兒園的呀？

　　（幼兒自由回答）師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們一起來(lái)看看，好嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

　　1.出示警車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（警車）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　　（3）警車是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）

　　2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（救護(hù)車）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）救護(hù)車是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）

　　3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（灑水車）

　　（2）它是什么顏色的？什么樣子的`？（像下雨一樣）

　�。�3）灑水車是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）

　　4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　�。�1）這是什么車？（郵政車）

　　（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

　�。�3）郵政車是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）

　　5.出示吊車圖片，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　（1）這是什么車？（吊車）

　�。�2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）

　　（3）吊車是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）

　　6.再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

　　三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

　　師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車。明白了嗎？

　　第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）

　　四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

　　出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

　　五、游戲結(jié)束。

　　1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

　　2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車去好嗎？