幼兒園教學(xué)教案15篇【必備】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教學(xué)教案1
目標(biāo)：
1、練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
2、發(fā)展動(dòng)作靈敏性。
準(zhǔn)備：裝水油桶5個(gè) 軟飛盤(pán) 年獸頭飾熱身活動(dòng)音樂(lè)磁帶錄音機(jī) 布置好場(chǎng)地 “鞭炮”
過(guò)程
1、年獸下山。
——有一個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫“年”，冬天的時(shí)候年就會(huì)下山來(lái)，年是怎樣下山的呢?
——教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動(dòng)作，并將活動(dòng)膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)等動(dòng)作自然結(jié)合進(jìn)去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來(lái)，抬腳踵等為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、年獸來(lái)了。
——年獸下山了，它到處嚇唬人，怎樣才能不被年獸抓住呢? ——教師講解，然后請(qǐng)一名幼兒合作，示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。
——鼓勵(lì)幼兒自己試一試。
——幼兒分兩組，一組扮年獸，年獸有飛盤(pán)，一組扮被抓的小朋友，個(gè)別小朋友有“鞭炮”。
——老師講解游戲規(guī)則：聽(tīng)到老師說(shuō)“年獸下山了”，游戲就開(kāi)
始了，年獸要抓人，小朋友要避免被抓住，還要躲閃飛盤(pán)，“不幸”被抓住的'孩子退出此次游戲，如果年獸抓住有“鞭炮”的孩子則兩人同時(shí)退出。場(chǎng)內(nèi)的大樹(shù)可供幼兒躲藏。 ——幼兒游戲一次后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能躲閃年獸(或抓住小朋友)。
——幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)量決定游戲次數(shù)。
3、年獸和我做朋友。
——年獸想讓大家喜歡自己，就給小朋友準(zhǔn)備了禮物，大家喜歡新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
——幼兒和教師一起隨著輕松的音樂(lè)放松身體。
4、活動(dòng)結(jié)束。
——幼兒和教師一起收拾游戲場(chǎng)地，結(jié)束此次活動(dòng)。
幼兒園教學(xué)教案2
設(shè)計(jì)思路：
“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線，通過(guò)賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的'方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。
2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“下雪了”flash課件
2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 觀賞下雪情景
請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件
“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景。
幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng)）
幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密
幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。
幼兒園教學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握?qǐng)D形間隔排序的規(guī)律。
2、會(huì)按一定的順序進(jìn)行排序。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小朋友已會(huì)按從大到小，從小到大排列。
2。材料準(zhǔn)備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1。在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。
2。按一定順序排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入ppt，激發(fā)幼兒興趣。
二、圖形排隊(duì)，找出圖形排序規(guī)律。
1、火車已經(jīng)開(kāi)到我們班里啦，圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想出來(lái)跟我們班的小朋友認(rèn)識(shí)了，我們一起睜大眼睛看一看。
2哪個(gè)圖形寶寶來(lái)啦？出示圓形圖形。來(lái)了幾個(gè)。（1個(gè)）
3、教師邊放圓形邊說(shuō)：圓形寶寶請(qǐng)你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰(shuí)？同時(shí)出示三角形圖片，三角形寶寶請(qǐng)你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著……。出示圓形
4、圓形寶寶請(qǐng)你跟緊三角形后面，圓形后面會(huì)跟著誰(shuí)呢？你們猜會(huì)是誰(shuí)？（三角形）
5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊(duì)的呀？（一個(gè)跟著一個(gè)）
6、一個(gè)跟著一個(gè)，誰(shuí)跟著誰(shuí)呀，三角形跟著誰(shuí)呀，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（伸出小手說(shuō)）
7、誰(shuí)排在最前面呀，圓形后面跟著誰(shuí)呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個(gè)寶寶掉隊(duì)了，我得趕緊把它找回來(lái)。
8、手拿圓形和三角形，這兩個(gè)調(diào)皮的寶寶，一起跑出來(lái)了，誰(shuí)能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個(gè)跟著一個(gè)交替的排。
9、請(qǐng)幼兒來(lái)操作，并集體檢查。
三、。游戲"什么圖形不見(jiàn)了"
1、記住它們?cè)趺磁排抨?duì)的'嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶藏起來(lái)了？
2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來(lái)好嗎？圓形寶寶快回來(lái)？
3、小眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個(gè)調(diào)皮的圖形寶寶不見(jiàn)了？我們一起來(lái)找一找，把它喊回來(lái)，集體檢查。
四、開(kāi)火車游戲
五、結(jié)束活動(dòng)
師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開(kāi)心了，你們開(kāi)心嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)吧！
教學(xué)反思：
為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣，同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒探索的欲望。
本文擴(kuò)展閱讀：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。
幼兒園教學(xué)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義，并能夠靈活地運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《停車場(chǎng)內(nèi)》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)一步鞏固數(shù)字1~~4的實(shí)際意義
活動(dòng)難點(diǎn)：
能靈活運(yùn)用數(shù)字1~~4。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找不同輪子的車：
出示各種“車”，引導(dǎo)幼兒看看、找找這些車的區(qū)別：
――“這兒有許多車，請(qǐng)你們來(lái)找一找，它們有什么不一樣。”
引導(dǎo)幼兒口手一致地?cái)?shù)數(shù)。
教師對(duì)幼兒講述的'內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)車輪的數(shù)量不同。
2、進(jìn)停車場(chǎng)：
介紹游戲的玩法、規(guī)則：
――“請(qǐng)你來(lái)做小司機(jī)，先數(shù)數(shù)你的車有幾個(gè)輪子，再看著停車場(chǎng)上的數(shù)字的多少把車子停進(jìn)去�！�
幼兒操作，進(jìn)行游戲。
師生共同檢驗(yàn)是否按每個(gè)停車場(chǎng)的要求停放車輛。
教師對(duì)幼兒在操作中所用的方法進(jìn)行小結(jié)。
2、按數(shù)取車：
教師給幼兒每人一張停車卡，準(zhǔn)備游戲。
師生或幼兒結(jié)伴辨認(rèn)停車卡上的數(shù)字。
幼兒按停車卡上數(shù)字的大小去取相應(yīng)數(shù)量車輪的車子。
幼兒相互檢驗(yàn)游戲的結(jié)果。
幼兒園教學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)《有趣的尾巴》培養(yǎng)幼兒親近自然，喜歡探究的興趣。
2、通過(guò)探究幾種小動(dòng)物的尾巴，形成初步的探究能力。
3、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物，提高認(rèn)知水平。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)探究幾種小動(dòng)物的尾巴，形成初步的探究能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物，提高認(rèn)知水平活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主題課件。
2、各種動(dòng)物頭飾、各種布藝尾巴。
3、"找朋友"音樂(lè)伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導(dǎo)入（啟發(fā)談話式）師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？幼兒：（喜歡）。師：你們都喜歡那些小動(dòng)物呢？幼兒：（燕子、小羊、小魚(yú)、小鴨子、小松鼠、孔雀等）幼兒模仿小動(dòng)物的樣子。你們觀察過(guò)它們的尾巴嗎？今天我們玩一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物找尾巴的游戲，好嗎？
二、準(zhǔn)備活動(dòng)（猜猜我是誰(shuí)）
1、出示課件。
2、根據(jù)尾巴猜動(dòng)物的名字。
3、選擇合適的尾巴，根據(jù)動(dòng)物生活習(xí)性，判斷各自尾巴的功能。
三、游戲活動(dòng)："小動(dòng)物找尾巴"。
游戲規(guī)則：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾，在"找朋友"的音樂(lè)伴奏下，根據(jù)所戴頭飾的小動(dòng)物在布藝尾巴投放圈中找到合適的尾巴，進(jìn)行接力游戲，那組完成用時(shí)最短，尾巴找的最準(zhǔn)確，那組獲勝。
1、幼兒自主選擇自己喜歡扮演的小動(dòng)物。
2、開(kāi)展找尾巴接力游戲。
3、宣布比賽結(jié)果。
4、在游戲中穿插講解不同小動(dòng)物尾巴的功能。
四、活動(dòng)延伸（參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）帶領(lǐng)幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，觀察和了解關(guān)于動(dòng)物的各種信息。
本節(jié)課通過(guò)出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒(méi)有尾巴。小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，課堂興致很高。
在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒(méi)有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過(guò)在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺(jué)自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位，讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿了歡樂(lè)。愉快的氣氛。
最后，活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考，讓孩子帶著諸多的'思考去觀察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過(guò)程中，有一定的局限性，沒(méi)有擴(kuò)散以外的動(dòng)物，我的知識(shí)面也不夠廣，今后要加強(qiáng)知識(shí)能力方面的修養(yǎng)。
本節(jié)課通過(guò)出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒(méi)有尾巴。小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，課堂興致很高。
在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒(méi)有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過(guò)在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺(jué)自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位，讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿了歡樂(lè)。愉快的氣氛。
最后，活動(dòng)延伸把孩子帶進(jìn)無(wú)限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過(guò)程中，有一定的局限性，沒(méi)有擴(kuò)散以外的動(dòng)物，我的知識(shí)面也不夠廣，今后要加強(qiáng)知識(shí)能力方面的修養(yǎng)。
幼兒園教學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的參與活動(dòng)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
板畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
課前律動(dòng)
(一)、導(dǎo)入問(wèn)題：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽(tīng)歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三)、接龍游戲
(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動(dòng)作 )
(五)、結(jié)束春天天氣真好，我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。
活動(dòng)延伸：
能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作。
活動(dòng)反思
《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子，歌詞很簡(jiǎn)單，十分符合小班幼兒的'特點(diǎn)。簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng)， 因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫(huà)的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合春游、散步，讓幼兒感知春天到來(lái)的喜悅，帶著幼兒做律動(dòng)“開(kāi)汽車去春游”，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下，能盡快掌握歌詞，理解音樂(lè)內(nèi)容，并樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
幼兒園教學(xué)教案7
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的.方法。
2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
3.能力目標(biāo)：通過(guò)探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛(ài)之處；引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)， 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。
難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。 學(xué)習(xí)材料：
課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、彩泥……
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察了解自然界中可愛(ài)的動(dòng)物：
1.游戲?qū)耄耗阊菸也��？梢阅７聞?dòng)物的聲音或是動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜一猜。
2.課件展示：自然界中動(dòng)物的錄像和圖片。
3.調(diào)查：你還了解那些動(dòng)物的可愛(ài)之處？
教學(xué)意圖：做游戲是每一個(gè)孩子的天性，他們非常愿意模仿動(dòng)物的聲音。
幼兒園教學(xué)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的能力。
2．學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意相不碰撞。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
中班下學(xué)期的幼兒活動(dòng)時(shí)的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動(dòng)中往往只想到自己行動(dòng)的方向，而很少顧及同伴的活動(dòng)路線。四散跑的體育活動(dòng)很容易造成幼兒的相互碰撞。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要把握好這個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，既要提高幼兒參加活動(dòng)時(shí)的興趣，又要培養(yǎng)幼兒注意觀察別人，調(diào)節(jié)自己行動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．活動(dòng)前教師已帶領(lǐng)幼兒去馬路的十字路口認(rèn)識(shí)過(guò)紅綠燈，觀察過(guò)車子的運(yùn)行情況，并了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
2．小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚(yú)、小蝦和米若干、錄音機(jī)一架。
3．用白線劃好停車場(chǎng)。
設(shè)計(jì)思路
五月的季節(jié)，氣候已逐漸轉(zhuǎn)向炎熱，幼兒換上了春裝，身體靈活好動(dòng)，選擇四散跑的活動(dòng)，就是讓幼兒身體有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。但在保護(hù)幼兒有足夠活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度的同時(shí)，別忘了動(dòng)靜交替的教育原則在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
幼兒自控能力較差，可把幼兒熟悉的生活常識(shí)融合為活動(dòng)的規(guī)則，使幼兒在游戲中逐漸學(xué)會(huì)能根據(jù)信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。
活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體—辯別聲音選擇活動(dòng)方式—聽(tīng)信號(hào)調(diào)節(jié)行動(dòng)—自由合作提高興趣和活動(dòng)量—結(jié)束游戲放松身體
1．扮演角色活動(dòng)身體
�。�1）在開(kāi)始時(shí)可讓幼兒自由選擇小動(dòng)物角色，在老師指導(dǎo)下，用聲音和身體動(dòng)作表現(xiàn)自己所選擇的角色。
�。�2）可選擇一些歡快的音樂(lè)讓幼兒隨著音樂(lè)做小動(dòng)物的律動(dòng)，以增加一些興趣。
2．辨別車輛聲音，選擇適當(dāng)?shù)腵活動(dòng)方式
�。�1）放公共汽車?yán)鹊穆曇�，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開(kāi)車的規(guī)則。（開(kāi)車時(shí)要小心，找空的地方開(kāi)，不能碰到其它車輛。）
�。�2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強(qiáng)調(diào)摩托車的速度比汽車快，開(kāi)的時(shí)候要開(kāi)足馬達(dá)，加快速度。
�。�3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導(dǎo)和幼兒的個(gè)別示范及回停車場(chǎng)休息等，以此來(lái)調(diào)節(jié)活動(dòng)量和密度。
3．聽(tīng)信號(hào)調(diào)節(jié)活動(dòng)。
教師由開(kāi)車引出交通規(guī)則：“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見(jiàn)紅燈就停，看見(jiàn)黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，綠燈亮了，馬上開(kāi)車。有了本領(lǐng)，我們就可以開(kāi)車去旅游了。”全體幼兒進(jìn)行看燈開(kāi)車練習(xí)4~5次。
4．自由合作，提高興趣和活動(dòng)量。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒設(shè)想自己開(kāi)的是什么車，然后讓他們自由結(jié)伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。
（2）每種小動(dòng)物開(kāi)車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規(guī)則的練習(xí)及動(dòng)物習(xí)性的問(wèn)答。
活動(dòng)結(jié)束：
放松身體，扮演小動(dòng)物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開(kāi)到森林里去野食，游戲結(jié)束。
幼兒園教學(xué)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)茶葉并觀察泡茶葉時(shí)茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。
2、通過(guò)課件，了解中國(guó)的茶文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文化的親近感。
3、通過(guò)故事，使幼兒知道中國(guó)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)茶葉可以泡水喝的國(guó)家，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感。
4、教育幼兒從小懂禮貌。
重點(diǎn)領(lǐng)域：
科學(xué)、社會(huì)活動(dòng)方式：集體、小組
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、茶葉、玻璃杯、茶具、磁帶、表格、信封。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用魔術(shù)形式引出主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用嗅覺(jué)，觸覺(jué)認(rèn)識(shí)茶葉。
1、魔術(shù)：信封出物。
2、提問(wèn)：猜猜老師變出的是什么？討論：用什么辦法來(lái)判斷？
3、請(qǐng)幼兒觀察茶葉的形狀、顏色。
4、記錄下沒(méi)泡前茶葉的形狀。
二、通過(guò)看課件，使幼兒了解中國(guó)的'茶文化
1、介紹茶具及用途。
2、泡功夫茶的步驟。
3、介紹幾種名茶。
4、品茶：（1）教師泡茶（2）幼兒聽(tīng)故事《茶葉的故事》（3）請(qǐng)客人品茶。
5、記錄結(jié)果：沒(méi)泡過(guò)的茶葉 泡過(guò)的茶葉 相同不同
要求：可以畫(huà)，可以寫(xiě)字也可以用拼音代替。
三、結(jié)束：
1、教師小結(jié)
2、提問(wèn)：關(guān)于茶葉，你們還想知道什么呢？請(qǐng)幼兒查找資料并帶到幼兒園與大家分享。
[評(píng)析]《茶文化》一活動(dòng)，教師能夠抓住生活中的教育素材，運(yùn)用幼兒多種感官交互使用的辦法，通過(guò)觀、議、品、記等幾個(gè)過(guò)程讓幼兒初步了解到中國(guó)茶文化的悠久歷史，激發(fā)幼兒探索欲望。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性高漲，氣氛活躍，取得了預(yù)期效果。
幼兒園教學(xué)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。
2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。
3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置，代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。
2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。
“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰(shuí)來(lái)了�！�
寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是
怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。
2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲
�。�1）講解游戲規(guī)則
教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的`是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到xx了”并學(xué)兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。
（2）幼兒游戲
教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”
教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物��？”
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著去找小兔吧�！�
教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學(xué)小兔跳。
教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧。”
教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。
3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。
播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園教學(xué)教案11
活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)日歷
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步感知年、月、日之間的關(guān)系；
2．了解一年有12個(gè)月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。
3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有31、30、28天。
活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月。 活動(dòng)過(guò)程
一、播放課件，明確探究任務(wù)。
�、鍘煵シ耪n件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。
�、嫣釂�(wèn)：我們的數(shù)寶寶怎么都不見(jiàn)了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽(tīng)完故事你就明白了。
二、通過(guò)操作，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月份和星期
�、逭J(rèn)識(shí)月份
1．聽(tīng)一聽(tīng)
很久很久以前有一個(gè)媽媽，媽媽的名字叫年。她生了365個(gè)孩子，給他們?nèi)∶腥�。一天年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子們住在房子里。
2．和幼兒一起回憶故事并提問(wèn)理解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有（31、30、28或29）天。
3．找一找
⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的�。�
⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4 座）最小的房子有幾座？（1座）
⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。
�、让總�(gè)房子里住的孩子一樣多嗎？先來(lái)看看大房子里住多少個(gè)日娃娃？（31個(gè)孩子）；小房子里住多少個(gè)日娃娃？（30個(gè)孩子），最小的房子里住多少個(gè)日娃娃?(29個(gè)孩子)。
�、嬲J(rèn)識(shí)星期。
�、趴纯疵恳粋�(gè)小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？
�、菑男瞧谌臻_(kāi)始數(shù)，看看每一個(gè)星期有幾天？
⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識(shí)？
�、山處熜〗Y(jié)。
三、趣味游戲：看誰(shuí)找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）
�、逭疑�，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期） 教師請(qǐng)幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說(shuō)說(shuō)是怎樣察找的。
�、嬲夜�(jié)日，并說(shuō)出是星期幾。
四、智力搶答，鞏固練習(xí)。
五、教師介紹日歷的用途。
提問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了日歷，那日歷是做什么用的？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法）。
教師小結(jié)：日歷是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)它。
六、展示日歷。
�、宄鍪菊n件，請(qǐng)小朋友來(lái)看看各種各樣的.日歷。
㈡老師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺(tái)歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。
七、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
這對(duì)于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大部分孩子都知道，可認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還沒(méi)有學(xué)過(guò)。為了使幼兒學(xué)起來(lái)更容易，活動(dòng)一開(kāi)始我就開(kāi)門見(jiàn)山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說(shuō)上來(lái)。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來(lái)吸引孩子的注意，果然孩子們聽(tīng)到有故事，興趣馬上就來(lái)了。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過(guò)讓幼兒到前面來(lái)找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我覺(jué)得用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的
內(nèi)容變生動(dòng)、簡(jiǎn)單的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動(dòng)中借鑒。
雖然現(xiàn)在的日歷樣式多，我在本次教學(xué)中沒(méi)有時(shí)間去說(shuō)，但孩子們只要認(rèn)識(shí)了典型的日歷，掌握了日歷要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，相信孩子們碰到別的樣式的日歷，也能慢慢看懂。
幼兒園教學(xué)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感受音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)火苗舞蹈的姿態(tài)。
2. 體驗(yàn)學(xué)習(xí)舞蹈的樂(lè)趣。
3. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
用動(dòng)作表現(xiàn)看到的火苗，模仿火苗燃燒時(shí)的各種形態(tài)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，課前組織幼兒了解有關(guān)火苗的信息，欣賞音樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》
2，教學(xué)課件，音樂(lè)CD,錄音機(jī)，電視機(jī)等
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》跟老師做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、欣賞音樂(lè)《藍(lán)色狂想曲》幼兒自由表演。
3、學(xué)習(xí)舞蹈：快樂(lè)的火苗
(1)欣賞課件，談話交流，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)看到的火苗。
師：你聽(tīng)到的.音樂(lè)是怎樣的?它和火苗的變化有什么變化?
(2)結(jié)合課件，幼兒自由結(jié)伴模仿火苗燃燒時(shí)的各種形態(tài)。
(3)整合幼兒模仿的動(dòng)作，組織幼兒分段練習(xí)。
(4)幼兒完整表演舞蹈。
4、教師、幼兒分別表演大火苗、小火苗進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。
5、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)的火把節(jié)》。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)從整個(gè)活動(dòng)流程下來(lái)，總體感覺(jué)不是很理想。在活動(dòng)前讓孩子們對(duì)火和火苗的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)理解的不夠全面，平時(shí)對(duì)幼兒在創(chuàng)編舞蹈方面的引導(dǎo)不夠，故在本次活動(dòng)中讓幼兒自由跟音樂(lè)表演時(shí)，大多孩子沒(méi)能用動(dòng)作來(lái)很好的表現(xiàn)看到的火苗的形態(tài)。
2、在活動(dòng)中提問(wèn)的技巧不夠，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和思考的時(shí)間太短。今后在這些方面該加強(qiáng)。
幼兒園教學(xué)教案13
一、導(dǎo)入
1.聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)。
2.出示沙包，引出游戲。
二、展開(kāi)
1.讓幼兒練習(xí)平地頂沙包走。
指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：
頭部保持平衡，身體不要晃動(dòng)，兩臂平舉，
眼睛平視前方，腳走直線。
2.頂沙包過(guò)小橋。
�。�1）嘗試過(guò)小橋
�。�2）交流感受，掌握過(guò)橋要領(lǐng)。
�。�3）幼兒走不同高度的橋。
3.游戲：過(guò)小橋，送水果
�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒要依次走過(guò)小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂?shù)纳嘲逻\(yùn)過(guò)橋，然后放在對(duì)面的籃子里，迅速跑回，
�。�2）幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒注意遵手游戲規(guī)則，注意安全。
三、結(jié)束
對(duì)幼兒的`練習(xí)情況進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
幼兒園教學(xué)教案14
一、設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有一定的興趣，但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)—瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按二維特征進(jìn)行分類。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.畫(huà)有5、6、7、8點(diǎn)數(shù)的各種顏色的`瓢蟲(chóng)和樹(shù)葉。
2.寫(xiě)有數(shù)字5、6、7、8的三棟各種顏色窗戶的房子。
3.瓢蟲(chóng)媽媽一只。（老師扮演）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè)引入
1.今天葉老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是誰(shuí)？
2.哇，樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng)呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎？
小結(jié)：小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。
3.那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)叫什么嗎？（小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。）
�。ǘ╊I(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲(chóng)
1.那么多小瓢蟲(chóng)，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找只小瓢蟲(chóng)做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲(chóng)）。
2.和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲(chóng)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。
�。ㄈ┨魳�(shù)葉
1.哇，你們看這里有什么？（樹(shù)葉）
2.是怎樣的樹(shù)葉呢？（顏色不同、數(shù)量不同）
3.告訴你們噢，小瓢蟲(chóng)最喜歡在小樹(shù)葉上玩啦！
4.我們也給自己的小瓢蟲(chóng)挑選一片小樹(shù)葉!想一想你的瓢蟲(chóng)朋友會(huì)喜歡哪一片小樹(shù)葉呢？
5.你給小瓢蟲(chóng)選了一片什么樣的樹(shù)葉？為什么？
小結(jié)：我們的小朋友們真棒！都為自己的瓢蟲(chóng)朋友挑選了一片它最喜歡的樹(shù)葉。
（四）找家
1.（瓢蟲(chóng)媽媽出場(chǎng)叫喚小瓢蟲(chóng)們）天黑了，瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦！我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好？
2.這是小瓢蟲(chóng)的家，看看是什么樣的？
3.想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子的哪里？為什么？
4.現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲(chóng)送回家吧！
5.瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小?/p>
幼兒園教學(xué)教案15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)毛筆字的興趣，初步嘗試寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。
2、初步學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)：點(diǎn)、橫、豎、撇、橫折。
二、教具準(zhǔn)備：
紙、墨、毛筆
三、教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)活動(dòng)，穩(wěn)定孩子的情緒，提高學(xué)習(xí)興趣，巡視用具擺放位置。
2、故事導(dǎo)入：“小小書(shū)法家”，教師出示坐姿掛圖，讓孩子觀察并討論說(shuō)說(shuō)。
3、老師邊寫(xiě)邊講解各個(gè)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的'要點(diǎn)：
點(diǎn)：起筆如飛機(jī)著地，向右下稍頓提筆。
橫：起筆似短點(diǎn)，運(yùn)筆用手腕，稍頓提筆。
懸針豎：起筆稍頓，行筆輕快，豎收筆要尖。
平撇：起筆稍頓，邊行邊提，出鋒迅速。
橫折：起筆停頓出動(dòng)作點(diǎn)，稍微往右上方傾斜著寫(xiě)，折筆起筆也同樣停頓點(diǎn)明顯。漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)：
4、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、老師總結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況。
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