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幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案，歡迎大家分享。
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案1
一、情況分析：
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。
二、活動內(nèi)容：
在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。
三、活動目標(biāo)：
1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。
四、活動準(zhǔn)備：
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的'圖片及頭飾。
五、活動過程：
�。ㄒ唬﹚arm up[熱身]
Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
�。ǘ﹔esection[呈現(xiàn)主題]
1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? （做相應(yīng)的動作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（邊說邊做動作）
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……（做動作等待幼兒回答），F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T: What can it do?
C: It can ……（邊說邊做相應(yīng)的動作）
�。ㄈ﹑ractice[練習(xí)]
T：Who is it? （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）
T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……）
（四）reduction[應(yīng)用]
1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……
六、結(jié)束活動：
請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案2
一、活動目標(biāo)：
了解各種昆蟲的特性
二、活動準(zhǔn)備：
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
三、活動過程：
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們？”
師：“咱們先來看看第一位是誰？”
1、 學(xué)習(xí)ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎？”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎？”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的't音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子�！�
3、模仿ant 的動作
4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案3
活動目標(biāo)：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學(xué)習(xí)用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。
3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復(fù)習(xí)：My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么？小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講： I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進(jìn)行自我介紹
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案4
【活動目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的.水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子對英語的興趣
2. 讓孩子能聽，說，讀，寫字母
3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語
4. 讓孩子能用英語日常用語互動并積極參與到游戲當(dāng)中
5. 邊做動作邊說出英語單詞
6. 讓孩子掌握所學(xué)字母和單詞的發(fā)音
7. 正確理解句型的`含義
8. 對孩子所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們能夠更好的進(jìn)行記憶
教學(xué)重點和難點：
1. 如何培養(yǎng)孩子對英語的興趣
給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語游戲，老師可以通過這三個方面來提高孩子對英語的興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學(xué)習(xí)英語，這樣的效果是非常大的。
2. 如何聽，說，讀，寫字母
老師寫下來，并重復(fù)讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強(qiáng)孩子對字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。
3. 如何記住禮貌用語
老師可以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現(xiàn)在這個階段的孩子具有很強(qiáng)的表演天賦，如果通過表演來進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，會有很大的收獲。
4. 字母以及單詞的拼讀與書寫
5. 句型的含義以及運用
教學(xué)內(nèi)容：
1. 字母：二十六個字母
2. 單詞：水果，動物
練習(xí)：
讓孩子在練習(xí)本上寫字母和單詞，確保不寫錯。
作業(yè)：
給孩子布置一些簡單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學(xué)習(xí)英語，還能增進(jìn)孩子與父母之間的感情。
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案6
一、活動內(nèi)容：
1、單詞 hospital. Post office.
2、句型where to？ go to……
二、活動目標(biāo)：
1、幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2、能正確理解句型含義。
3、踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
三、活動準(zhǔn)備：
1、掛圖[park zoo hospital post office]
2、卡片[park zoo hospital post office]
3、長繩5條。
重難點：
1、post office的發(fā)音。
2、句型的理解。
四、活動過程：
一、開始部分
1、操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
C:醫(yī)院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二、游戲部分
1、悄悄話。
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞�？凑l讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評價：讀得好的'幼兒給予鼓勵。
2、情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3、火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}
三、結(jié)束活動
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
幼兒園英語教案 幼兒園中班英語教案7
活動目標(biāo)：
1、能夠安靜的聽故事。
2、了解十二生肖的排列順序。
活動準(zhǔn)備：
故事《十二生肖的傳說》
指導(dǎo)要點：
一、講故事，集中幼兒注意力師：
小朋友們知道生肖有多少個嘛(十二個)你們知道生肖是怎么來的嗎今天老師就給你們帶來了一個關(guān)于十二生肖的傳說的故事。
二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié)，再次說故事
1、提問：
①故事里你都聽到了什么動物
�、谪埵鞘だ锏膭游飭�
�、蹫槭裁簇埐皇鞘だ锏膭游锬厮屠鲜蟀l(fā)生了一件什么事
2、再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么
三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的`排列順序，并說出自己的生肖
1、說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)
2、引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什么的現(xiàn)在你可以和你身邊的小朋友說一說。
四、活動延伸：
小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，把這個故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什么的。
活動反思：
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
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