幼兒園小班語言教案《腳步聲》含反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《腳步聲》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒認真欣賞故事的能力。

　　2、引導幼兒模仿各種走路的聲音。

　　3、能簡單復述故事。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1、故事錄音、圖片。

　　2、動物頭飾若干。

　　3、高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動過程：

一、欣賞故事《腳步聲》。

　　1、山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。

　　2、幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。

　　3、提問：1)故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了?2)它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

　　二、模仿動物的腳步。

　　1、再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?

　　2、幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

　　3、想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

　　三、走路的聲音。幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄拐杖時、小貓走路時發(fā)出的聲音。

　　活動反思：

　　本次活動我設計了幾個環(huán)節(jié)來完成活動目標。一是先向幼兒提問：哪些小動物走路會發(fā)出通知聲音?它們的腳步聲都是什么樣子的?并讓幼兒模仿。二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續(xù)編故事。在第二個環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊為什么要去看姥姥?它們的腳步聲是什么樣的?羊姥姥為什么一猜就猜中了?最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什么樣的?最后請幾時位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么?遺憾的是在進行最后一個環(huán)節(jié)的時候。幼兒顯得亂些。達不到事先預定的效果。我想，這個問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動。這個環(huán)節(jié)又是游戲環(huán)節(jié)，如果當初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。

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