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幼兒園大班安全活動教案（經(jīng)典）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班安全活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班安全活動教案1
活動目標(biāo)
1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動重難點
重點：知道身體的隱私部位和五個預(yù)防侵害的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠(yuǎn)離我們）
二、認(rèn)識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認(rèn)識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的`食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
大班安全《防侵害警報》活動反思
近些年來，關(guān)于侵害的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護(hù)能力。面對騷擾、侵害害，要教會孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識及發(fā)生侵害、騷擾時，該如何保護(hù)自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進(jìn)行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防侵害安全標(biāo)志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識了5個防侵害安全警報。
活動不足：
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進(jìn)措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機(jī)會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
幼兒園大班安全活動教案2
活動目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護(hù)。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源：
《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的'動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。
活動方式：
集體、個別相結(jié)合
活動過程：
一、導(dǎo)入
組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷？
小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
二、展開
1、播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？
提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指#教案# 導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
指#教案# 導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
三、結(jié)束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。
幼兒園大班安全活動教案3
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?
(出現(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?
2、欣賞動畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
(3)他是怎么做的`?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個故事，你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。
幼兒園大班安全活動教案4
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識。活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。
活動難點：
幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
煤氣灶、煤氣瓶圖片。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
師：朱老師帶來了一張圖片，你認(rèn)識它嗎?這是什么?
師：你在哪里看見過?有什么用呢?
師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?
師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。
三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我保護(hù)的方法。
1、師：那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，教師最后進(jìn)行小結(jié)：
�、倜簹庠钌系拈_關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當(dāng)人吸進(jìn)了身體，就會引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
�、诋�(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進(jìn)行修理。
�、鄄荒茉倜簹馄颗酝婊穑簹馄渴軣岷髩毫υ龃�，超過一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。
④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。
3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學(xué)會保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問題的時候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!
四、結(jié)束活動。
師：今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!
活動目標(biāo)：
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"
活動過程：
1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件"有用的火"，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險行為。
活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進(jìn)行）
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動準(zhǔn)備：
消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園
活動過程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。
2、認(rèn)識消防員叔叔。
（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
�。�2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。
�。�3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
�。�4）請消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車真厲害
�。�1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
�。�2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。
�。�3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
活動三：制作逃生圖（大小班同時進(jìn)行）
活動目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴。
活動準(zhǔn)備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的`標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動四：消防大演練（大小班同時進(jìn)行）
活動目標(biāo)：
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。
2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動準(zhǔn)備：
模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干
活動過程：
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護(hù)自己。
�。�1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場
（3）注意秩序不能擁擠
2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。
活動反思：
本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說他們對于火災(zāi)的認(rèn)識。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時，基本上所有的學(xué)生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學(xué)生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識。也可能因為老師聽到的回答比較單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學(xué)生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。
接下來，老師針對學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時間，充分體現(xiàn)老師對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。
小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。
幼兒園大班安全活動教案5
活動目標(biāo)：
1.了解發(fā)生危險時，所應(yīng)采取的措施。
2.增強幼兒的自我保護(hù)能力和意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
活動前的`經(jīng)驗準(zhǔn)備。
活動過程：
1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動)今天老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要進(jìn)入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))
(2)有一天，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))
2.基本部分：
(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?
教師總結(jié)：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。
(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。
3.結(jié)束部分：
根據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。
幼兒園大班安全活動教案6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護(hù)能力
3、了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護(hù)意識。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)：一起來滅火
2、ppt課件：認(rèn)識火
活動過程：
一、導(dǎo)入
1。猜謎語
紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
二、展開
1、出示圖片，了解火的發(fā)展。
討論：火是怎么來的呢？
教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。
2、了解火的`特點。
�。�1）點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。
（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。
�。�3）火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結(jié)果：
最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快；
最大的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢。
（4）了解火怕水的特點。
向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。
3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
�。�1）火有哪些用途？
�。ㄕ彰�、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……）
（2）火有哪些危害？
（使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）
4、了解簡單的防火方法。
教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
（1）平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
（2）如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
�。�3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
�。�5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
�。�6）如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
5、游戲：著火了。
教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。
教師小結(jié)活動內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識。
“興趣是最好的老師”活動一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對老師提出的問題的關(guān)注，興趣。
根據(jù)幼兒好奇，求知的特點，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么？
在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒集體討論方式，對幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評時可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。
由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報火警，逃生兩個重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認(rèn)。這兩個環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個體經(jīng)驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經(jīng)驗。
在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，讓孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。在教師生動的言語調(diào)動，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對孩子知識的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。
幼兒園大班安全活動教案7
活動目標(biāo)：
1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險，不能隨便進(jìn)入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。
3、擴(kuò)展知識面，增強幼兒自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
活動過程：
1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。
2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。
(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的.?
(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)
教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園大班安全活動教案8
防火安全
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動重點：
學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。
活動難點：
在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動過程：
一、談話活動。
師：你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的`詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
3、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
�、菡J(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園大班安全活動教案9
大班數(shù)學(xué)：空間方位認(rèn)知
一、活動目標(biāo)
導(dǎo)入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
�。ǖ刃∨笥鸦貋砗螅�
師：你到中三班時，都經(jīng)過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個彎再經(jīng)過什么地點？
2、幼兒操作學(xué)具
�。�1）請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）
�。�3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點，指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的`數(shù)字提示，找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導(dǎo)對手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習(xí)
教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。
幼兒園大班安全活動教案10
活動目標(biāo)
1.知道身體的隱私部位和五個預(yù)防性 侵的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。
3.增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動重難點
重點：知道身體的隱私部位和五個預(yù)防性 侵的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護(hù)自己的方法。增強自我保護(hù)意識，勇敢地保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備：安全盾牌、五個警報標(biāo)志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠(yuǎn)離我們）
二、認(rèn)識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認(rèn)識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認(rèn)識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標(biāo)志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標(biāo)志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應(yīng)情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護(hù)自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護(hù)自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
大班安全《防性 侵警報》活動反思
近些年來，關(guān)于性 侵的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的性 侵、性 騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼兒對于性 侵、性 騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預(yù)防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防性 侵的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護(hù)網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護(hù)能力。面對性 騷擾、性 侵害，要教會孩子如何進(jìn)行自我保護(hù)。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防性 侵意識及發(fā)生性 侵、性 騷擾時，該如何保護(hù)自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于性 侵方面的`意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進(jìn)行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防性 侵安全標(biāo)志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認(rèn)識了5個防性 侵安全警報。
活動不足：
1.在師幼進(jìn)行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導(dǎo)致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進(jìn)措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機(jī)會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
幼兒園大班安全活動教案11
活動目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的.衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
活動反思：
為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力，6月份我們開展了《我會保護(hù)自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了，怎么辦》時，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實際演示“湯灑了，怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要趕緊離開，先保護(hù)自己，再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識。
幼兒園大班安全活動教案12
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗，擴(kuò)展幼兒對火的認(rèn)識
A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等�；鹩泻芏嘤猛�，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!
B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的.指揮有序撤離等;
B、如果在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
幼兒園大班安全活動教案13
活動目標(biāo)：
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護(hù)的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
家園配合：
請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
活動準(zhǔn)備：
插頭、插座、電線一段、"有電"標(biāo)志圖片
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。
1、討論：燈為什么會亮？錄音機(jī)為什么會響？（引導(dǎo)幼兒知道是因為有電的緣故）2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？
3、討論：如果沒有電，我們會怎么樣？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。
1、師：電是從哪來的`？
2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。
三、認(rèn)識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。
四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
活動反思：
活動過程中，幼兒的學(xué)習(xí)興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動目標(biāo)，效果很好。充分調(diào)動起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現(xiàn)中提高能力，兒在操作過程中，自然而然的掌握了安全用電意識。
幼兒園大班安全活動教案14
活動目標(biāo)
1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
3.在活動中感受自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點難點
重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法
難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法
活動準(zhǔn)備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
談話引入課題
師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
（二）基本部分
1.認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。
�。�1）警鈴 這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？
（2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么
辦？
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。
�。�1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
�。�2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因？應(yīng)該怎樣做才安全？
3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。
4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的.安全知識
5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法
師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護(hù)自己。
6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法
師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？
8.小結(jié)
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護(hù)好自己，避免受到傷害。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。
活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神�；顒觾�(nèi)容挖掘身邊的事件當(dāng)做教育素材�；顒拥慕M織將以往安全教育由教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮
活動反思
了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達(dá)到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進(jìn)一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。
幼兒園大班安全活動教案15
活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害�！断姥萘�(xí)》反思3月26日—30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。快速撤離當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
教學(xué)反思：在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
小百科："消防"即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的`總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。主要包括火災(zāi)現(xiàn)場的人員救援，重要設(shè)施設(shè)備、文物的搶救，重要財產(chǎn)的安全保衛(wèi)與搶救，撲滅火災(zāi)等。目的是降低火災(zāi)造成的破壞程度，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。戰(zhàn)時由各級人民防空指揮部統(tǒng)一指揮，以專業(yè)消防力量為骨干，動員企業(yè)事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職消防隊伍、志愿者隊伍和人民群眾實施。
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