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《尖利的東西會(huì)傷人》幼兒園安全教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《尖利的東西會(huì)傷人》幼兒園安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《尖利的東西會(huì)傷人》
課時(shí)：第一課時(shí)（一課時(shí)）
課程類型：生活安全
授課教師:授課時(shí)間：授課對(duì)象：中班上學(xué)期幼兒
教具Ppt課件《尖利的東西會(huì)傷人》動(dòng)畫視頻課件
每位幼兒準(zhǔn)備一把剪刀,一雙筷子,幾根玩具棒,水彩筆,一個(gè)框；課桌；
典例：《皮皮猴的一天》故事
根據(jù)活動(dòng)自編的《安全兒歌》
二、設(shè)計(jì)背景：
安全教育一直是幼兒園工作中的重中之重，對(duì)于中班孩子們自我保護(hù)意識(shí)薄弱，又正是對(duì)任何事物都充滿好奇心，喜歡嘗試萬物、可是對(duì)哪些事能做，哪些事不能做還沒有正確的辨別，幼兒園里到處都是玩具、到處都是孩子們的樂園、孩子們?cè)谶@個(gè)充滿神奇的樂園里隨時(shí)隨地都想去摸一摸、聽一聽、看一看、嘗一嘗！他們對(duì)正確使用一些尖銳物品正是一個(gè)盲點(diǎn)，常常把它們當(dāng)玩具與同伴玩，而想不到后果。怎樣才能保證孩子們安全的快樂的玩耍呢？又怎樣直接的有效的給予孩子們安全保護(hù)的措施呢？活動(dòng)目標(biāo)安全意識(shí)目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)安全意識(shí)
安全知識(shí)目標(biāo)：
知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體
安全技能目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、等物品的方法
活動(dòng)重點(diǎn)
知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、等物品的方法
�。ㄒ唬┱n堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)布置活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒坐成半圓形面向教師
播放PPT 皮皮猴繼續(xù)掄“金箍棒”，“啪！”不好，它差點(diǎn)打到正在跳繩的跳跳兔的頭，太危險(xiǎn)了！大家都不理皮皮猴了。
皮皮猴一個(gè)人孤零零的，它問大象老師：“老師，為什么大家都不和我玩呢？”大象老師嚴(yán)肅地說：“你看你手中的小木棒，揮來揮去很容易傷到其他小朋友，這是非常危險(xiǎn)的！大家自然都不和你玩了�！逼てず镖s緊說：“是，老師，那我再也不玩小木棒了！”于是把小木棒扔進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，皮皮猴和伙伴們一起上美術(shù)課。今天畫美麗的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色鉛筆畫畫。畫著畫著，皮皮猴用筆在旁邊的大眼貓臉上點(diǎn)了一點(diǎn)�？粗笱圬埖哪槪てず锕笮�。大眼貓很生氣，也在皮皮猴的臉上畫了一筆。
他們倆你畫過來，我畫過去。
突然，皮皮猴“哇哇”大哭起來。大象老師跑過來一看，原來是大眼貓不小心用筆戳到了皮皮猴的眼睛。
大象老師趕緊把皮皮猴送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里大象老師批評(píng)了皮皮猴和大眼貓。
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒回憶故事并提問:
1.皮皮猴撿到了什么？
2.為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
3.皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷？發(fā)生了什么事？
4.你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有對(duì)你造成傷害？為什么會(huì)弄傷？（三）老師小結(jié):通過故事，幼兒回答以下問題，幫助幼兒再次加深已有的生活經(jīng)驗(yàn)，明白故事中皮皮猴危險(xiǎn)的舉動(dòng)，知道不學(xué)習(xí)、不模仿危險(xiǎn)的動(dòng)作。
1.皮皮猴撿到了什么？
幼兒1：皮皮猴撿到了一根小木棍，2.為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？
幼兒2：因?yàn)槠てず锵矚g搗亂、他用小木棍打到小黃鴨的頭上，所以大家都不喜歡他
幼兒3：因?yàn)槠てず镉霉P在大眼貓的臉上畫來畫去，很危險(xiǎn)所以大家都不喜歡他
3.皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷？發(fā)生了什么事？
幼兒4：大眼貓不小心戳到皮皮猴的眼睛了
4.你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有對(duì)你造成傷害？為什么會(huì)弄傷？
孩子們根據(jù)老師的提問積極踴躍的發(fā)表了自己的想法：
有的說我班媽媽拿剪刀邊走邊玩摔了一跤，把沙發(fā)戳了一個(gè)洞；
有的說我吃飯咬筷子，把嘴巴戳出血了；
還有的說、、、、、、、此環(huán)節(jié)就是
1、引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)那些物品會(huì)給人帶來傷害，為什么？
2、引導(dǎo)幼兒正確的使用尖利物品的方法。
老師總結(jié)：
小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們?cè)S多的忙，但尖利的東西卻容易傷人。生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也存在危險(xiǎn)，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞動(dòng)，也不能一邊含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物一邊追逐，尖利物品用完后要收拾好。
（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
出示準(zhǔn)備好的物品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使
用剪刀、筷子、筆等工具
1.利用水彩筆連接虛線
2.沿直線剪出面條
3.完成正確使用筷子進(jìn)餐，收拾碗筷的全過程幼兒實(shí)際操作，分組進(jìn)行，第一步利用水彩筆連線、
第二步利用剪刀沿線剪下面條
第三步利用手將平面的紙搓成空心面條
第四部使用筷子吃面條
這一部分重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確使用以上尖利的物品，如：剪刀、筷子、水彩筆等
……引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)、1、今天我們使用了哪些尖利的物品
2、我們?cè)鯓硬攀钦_的使用呢？
3、為了讓你們銘記于心，老師教你們念一首安全兒歌1、幼兒跟隨老師一起回憶：、筷子、小刀、剪刀、、、
2、幼兒：
不拿剪刀筷子跑，不玩剪刀和小刀。
尖銳物品要小心，安全使用最重要。
在操作以后帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)了安全兒歌：
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)課結(jié)合成都安全教育平臺(tái)里的安全課程《尖利物品會(huì)傷人》對(duì)我班的孩子們進(jìn)行教育，想通過此次活動(dòng)讓孩子們學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等尖利物品的方法，讓孩子們通過生活、學(xué)習(xí)感知不同的經(jīng)歷，積累不同的生活經(jīng)驗(yàn)，從而初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。知道不正確使用尖利物品，就會(huì)傷害身體，和同伴交往的時(shí)候注意不要有危險(xiǎn)的舉動(dòng)。孩子參與度高，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
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