幼兒園中班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》教案

時(shí)間：2024-05-24 16:27:18 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班語(yǔ)言教案跑跑鎮(zhèn) 推薦度：
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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》教案

幼兒園中班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》教案1

　　課程分析：

　　繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景：跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會(huì)撞在一起�？墒钱�(dāng)小貓和小鷹撞在一起、蘋(píng)果和紅寶石撞在一起后出現(xiàn)了什么呢？整個(gè)故事充滿(mǎn)著幽默詼諧的生活情趣和奇妙現(xiàn)象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，不僅對(duì)幼兒的思維是一個(gè)沖擊，而且給了他們想象的空間。我以“跑跑鎮(zhèn)”里的居民為素材，結(jié)合希沃信息化教學(xué)手段設(shè)計(jì)了拓寬幼兒思維、鼓勵(lì)大膽想象的集體活動(dòng)，從而他們的奇思妙想。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)事物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測(cè)，感受碰撞后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。

　　2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并能比較連貫的表述。

　　3.感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　信息化應(yīng)用課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

　　1.教師：小朋友們，今天于老師要帶大家練習(xí)好玩的'魔法，魔法要變的好，一定要有兩樣?xùn)|西，一個(gè)是魔法棒，還有一個(gè)是魔法咒語(yǔ)。

　　2.教師：從前有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上的居民可有意思了，他們都不喜歡走路，那他們要是想出行的話(huà)怎么辦？

　　師：你們的辦法都很好，我來(lái)揭曉答案了，小鎮(zhèn)上的居民啊，不能走路就跑唄！可是哦！你們知道，跑步的速度要比走路快多了，這一快不要緊，難免就會(huì)撞在一起，這一撞，再加上我們的魔法咒語(yǔ)和魔法棒，神奇的事情發(fā)生了... ...瞧，他們來(lái)了。

　　二、出示圖片，大膽想象、猜測(cè)。

　　1.出示圖片，結(jié)合小朋友們的魔法棒，咣，兩兩碰撞會(huì)發(fā)生什么變化。

　　小結(jié)：哇，太奇妙了，汽車(chē)和梯子跑跑跑，咣，撞出一輛消防車(chē)。黑熊和白熊兩個(gè)好朋友的顏色在碰撞后有了變化。公主和海豚跑跑跑，咣，撞出了一條特別的美人魚(yú)。

　　2.討論：小鎮(zhèn)里的居民兩兩碰撞，產(chǎn)生了哪些新朋友？它們相比之前有什么變化呢？

　　小結(jié)：有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了；有些朋友碰在一起顏色變了；還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦！

　　3.游戲：有趣的碰碰碰。

　　師：請(qǐng)小朋友點(diǎn)擊屏幕中兩兩碰撞后產(chǎn)生的新朋友，答對(duì)多者獲勝。

　　三、逆向思維，發(fā)散性想象。

　　1.展示圖片。

　　師：它是誰(shuí)？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞變成的。

　　2.游戲：連連看。

　　師：下面有兩位新朋友，請(qǐng)小朋友們幫助它們找一找，碰撞之前的樣子吧。

　　四、自主體驗(yàn)，想象與創(chuàng)編。

　　1.師：跑跑鎮(zhèn)上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來(lái)看看都是誰(shuí)？

　　2.師：如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民，又會(huì)選擇和誰(shuí)發(fā)生碰撞？請(qǐng)選擇兩位居民放在一起，說(shuō)一說(shuō)會(huì)碰撞出什么？

　　小結(jié)：哇，跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。

　　五、結(jié)束

　　1.聽(tīng)音樂(lè)，放松活動(dòng)。

　　師：跑跑鎮(zhèn)的居民非常喜歡小朋友，送了一首歌給大家，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的可以跟著一起唱噢！

　　2.總結(jié)：在我們的生活中，有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。有興趣的話(huà)，我們?cè)僖黄鹑フ乙徽疑钪械呐芘苕?zhèn)朋友吧！

幼兒園中班語(yǔ)言《跑跑鎮(zhèn)》教案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖:

　　《跑跑鎮(zhèn)》這個(gè)繪本情節(jié)有趣，居民喜歡快跑，這樣的經(jīng)驗(yàn)和孩子的日常行為不謀而合。而我們會(huì)常常提醒孩子慢點(diǎn)，跑跑鎮(zhèn)這個(gè)繪本滿(mǎn)足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過(guò)PPT讓孩子更能動(dòng)態(tài)的看到兩個(gè)看似不相關(guān)的物體，在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象，擴(kuò)展了幼兒的思維，滿(mǎn)足幼兒奇妙的想法。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.根據(jù)事物的特征，大膽想象、猜測(cè)。

　　2．感知繪本生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)，感受碰撞的神奇。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　手偶、故事PPT、背景音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程:

　　（一）導(dǎo)入（PPT第1頁(yè)、第3頁(yè)）

　　1.小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，是一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮(zhèn)”，為什么這個(gè)小鎮(zhèn)的名字這么奇怪呢？因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)里面所有的東西都在跑。

　　2.問(wèn)：“小朋友你們知道他們?yōu)槭裁匆軉帷保?/p>

　　3.師：“因?yàn)檠�，他們跑著跑著就�?huì)撞到一起，然后就會(huì)發(fā)生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”

　　（二）邊看圖片邊講述故事

　　1. 小黑熊跑過(guò)來(lái)了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來(lái)了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。

　　2. 小公主跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來(lái)了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚(yú)

　　3. 仙人球跑過(guò)來(lái)啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來(lái)了一條小魚(yú)，唱：我是小魚(yú)、我是小魚(yú)，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚(yú)都跑的很快，在轉(zhuǎn)角的.地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚

　　（三）邊看圖片邊進(jìn)行猜想

　　1．黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚(yú)，它們碰在一起以后，就會(huì)變成一個(gè)新朋友，它們是怎么變成的呢？

　　2．紅寶石噠噠噠、蘋(píng)果噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。

　　3．噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？我們來(lái)看一看吧。

　　4．小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？它們是怎么變成的呀？（它們結(jié)為一體、組合起來(lái)了）

　　5．樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會(huì)變成什么呢？咣！火車(chē)來(lái)啦，房子變成了火車(chē)的車(chē)箱、輪子變成了火車(chē)的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車(chē)。