幼兒園小班教案【匯編15篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教案1
主題目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
6、激發(fā)幼兒熱愛大自然的.美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
環(huán)境布置
1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。
家長(zhǎng)工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
主題活動(dòng)安排：
第一周：夏天的雷雨
第二周：夏日用品
第三周：夏天的冷飲、水果
第四周：夏夜里的動(dòng)物
第五周：夏日的樂(lè)趣
小百科：夏季是一年的第二個(gè)季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過(guò)嗎？請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣？（幼兒操作）
教師通過(guò)幼兒的回答：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------
二、進(jìn)一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說(shuō)沙子會(huì)流的，請(qǐng)你來(lái)演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來(lái)沙子會(huì)流動(dòng)的，請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）
我們以前做過(guò)糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎？如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測(cè)）老師告訴你們這是用沙子做的，請(qǐng)你來(lái)摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的`。原來(lái)軟軟的沙加了水泥和水，太陽(yáng)一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
活動(dòng)延伸：
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽(yáng)下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。
小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。
幼兒園小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．鞏固正確的拿油畫棒方法，情愿參與繪畫活動(dòng)。
2．能用自己喜愛的簡(jiǎn)潔花紋裝飾裙子，大膽畫畫。
3．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。
4．能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)預(yù)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2．繪畫范例一張。
3．彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．老師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢
揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，像什么？
2．拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮動(dòng)，再次感受曲線的線條改變。
3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè)，觀看畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更美麗。
4．老師在繪畫范例上示范曲線的.畫法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。
5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，老師觀看幼兒用筆是否流暢。
6．展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，老師賜予相應(yīng)評(píng)價(jià)。
7．在歡快的音樂(lè)中，師生一起跳彩帶舞，在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案4
活動(dòng)目的：
1、辨別兩種不同的聲音，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣，發(fā)展觀察里，注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空八寶粥罐子、紅豆、米若干。
2、錄音機(jī)，舞曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹新朋友罐頭寶寶。
1、教師與幼兒拿著空罐頭寶寶一起跳舞。
師：今天老師帶來(lái)了新朋友與小朋友一起來(lái)做游戲。
二、給罐頭寶寶喂食。
1、師：罐頭寶寶與小朋友玩得真高興，可是他們的肚子有點(diǎn)餓了，怎么辦呢？（喂東西給他們吃）
2、師：你知道罐頭寶寶喜歡吃什么東西呢？（讓幼兒隨意地說(shuō)說(shuō)罐頭寶寶吃的東西）
3、師：你們覺得罐頭寶寶喜歡吃這么多東西，那我們來(lái)瞧瞧他們到底喜歡吃什么，看看你們有沒有猜中了。
教師邊說(shuō)邊用視頻轉(zhuǎn)換儀出示米和紅豆
4、師：你們?cè)敢饨o罐頭寶寶喂食嗎？
后面都是為罐頭寶寶準(zhǔn)備的這些食物，呆會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)選擇一種食物喂給你手里的罐頭寶寶吃，然后我們把罐頭寶寶輕輕搖搖，用你的耳朵來(lái)聽一叮你手里的罐頭寶寶會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音。
幼兒拿好自己手里的罐頭寶寶到活動(dòng)室后面給罐頭寶寶喂食，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意不要讓把食物弄在地上，罐頭寶寶吃好后輕輕地?fù)u一搖罐頭寶寶。
三、分辨罐頭寶寶發(fā)出的聲音。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿好你的罐頭寶寶輕輕地回到自己的坐位，把你的罐頭寶寶藏在椅子下面。
2、師：剛剛我們給罐頭寶寶喂了好吃的食物，誰(shuí)愿意來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出好聽的聲音。
請(qǐng)幼兒上前來(lái)示范用罐頭寶寶發(fā)出聲音。
3、師：這個(gè)小朋友的罐頭寶寶發(fā)出了什么好聽的'聲音呀！
鼓勵(lì)幼兒能用一些簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)聽到的聲音。
4、那你們知道他給罐頭寶寶喂了什么好吃的東西嗎？
讓幼兒來(lái)猜測(cè)罐頭發(fā)出的聲音是因?yàn)槌粤耸裁礀|西。并用視頻轉(zhuǎn)換儀來(lái)驗(yàn)證幼兒的說(shuō)法。
5、請(qǐng)能發(fā)出相同聲音的罐頭寶寶來(lái)一起唱唱歌。
6、師：誰(shuí)還愿意到前面來(lái)讓你的罐頭寶寶發(fā)出不一樣的聲音呢？
教師請(qǐng)給罐頭寶寶喂另一種食物的幼兒帶他的罐頭寶寶上前去示范罐頭發(fā)出的聲音，教師引導(dǎo)幼兒能聽清聲音，知道罐頭里喂的是什么食物。
四、幼兒相互交換罐頭寶寶。
1、讓幼兒嘗試聽不同的聲音。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)玩?zhèn)�游戲，剛才你們都知道兩種不同的食物喂給罐頭寶寶會(huì)發(fā)出不同的聲音，請(qǐng)剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)米的小朋友和剛剛給罐頭寶寶喂過(guò)紅豆的小朋友交換一下手里的罐頭寶寶。
讓幼兒去尋找另外一種聲音的罐頭自己來(lái)嘗試傾聽。
五、請(qǐng)幼兒帶著罐頭吃飽了的罐頭寶寶一起運(yùn)動(dòng)一下。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，調(diào)理清晰，但是，等我真正把活動(dòng)上完后，才發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。事實(shí)證明了，看似簡(jiǎn)單的東西，做起來(lái)未必簡(jiǎn)單。
首先，我在拿到這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我在看活動(dòng)過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常周密，她好像不僅把活動(dòng)大致流程處理了，而且還把與小朋友之間的互動(dòng)也考慮進(jìn)去了。這個(gè)就是作為新教師的我與一個(gè)名師的區(qū)別。處理細(xì)節(jié)總是那么心思縝密。對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，如何上出一節(jié)出色的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵就是看活動(dòng)過(guò)程是否清晰，有條理；與小朋友們之間的互動(dòng)及一些活動(dòng)中所出現(xiàn)的突發(fā)事件，對(duì)于突發(fā)事件又是如何處理。如果說(shuō)這些能做到比較好。那么，也就是說(shuō)，能從新教師轉(zhuǎn)變成一個(gè)成熟、穩(wěn)重的老教師了。
幼兒園小班教案5
目標(biāo)：
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
2、知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。準(zhǔn)備：錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。
�。�1）這是什么聲音？（笑聲）
�。�2）猜猜看，他為什么會(huì)笑？
2、觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。
�。�1）人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的.？
（2）你什么時(shí)候會(huì)高興地笑？
3、聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。（形式同前）
4、出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。
小結(jié)：
我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。
幼兒園小班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程,學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)行記錄。
2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察,養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。
3、通過(guò)種植觀察活動(dòng),激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
4、初步了解黃豆的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒觀察黃豆成長(zhǎng)的記錄
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
教師:小朋友們,你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒有和爸爸媽媽一起種植黃豆呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看吧。
(幼兒回答)
二、基本部分
1、教師陳列幼兒種植的黃豆,引出觀察興趣。
教師:小朋友,這就是你們種的黃豆,它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?
(幼兒回答)
2、幼兒拿出自己的記錄,互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果。
請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表,相互介紹黃豆的`成長(zhǎng)過(guò)程。
教師:請(qǐng)你和同伴說(shuō)說(shuō)自己種的黃豆是怎樣慢慢長(zhǎng)大的
3、集體交流,幫助幼兒歸納黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
教師幫助幼兒歸納黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
黃豆——長(zhǎng)出兩瓣小芽——長(zhǎng)出葉子——長(zhǎng)高——開花。
4、引導(dǎo)幼兒找出黃豆生長(zhǎng)情況不一樣的原因,激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)黃豆葉子長(zhǎng)得不一樣。
教師:仔細(xì)看看,你們的黃豆長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?
(幼兒回答)
5。討論原因。
(1)教師:為什么有的黃豆長(zhǎng)得高而且葉子又多,還開花了,而且有的黃豆卻長(zhǎng)得不高,有的甚至爛了呢?
(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣種的,為什么他們的黃豆長(zhǎng)得不一樣?
6。激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。
教師:我們應(yīng)該怎樣照料它呢?
(幼兒回答)
三、結(jié)束部分
教師總結(jié):黃豆就像我們的好朋友,我們每天都要來(lái)看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水,但水不能太多,否則會(huì)淹死。
幼兒園小班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道排隊(duì)時(shí)要做到先來(lái)后到，依次排列，依序而行，不應(yīng)插隊(duì)，插隊(duì)是無(wú)禮的。
2、通過(guò)看圖學(xué)兒歌，培養(yǎng)幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)及概括能力。
3、使幼兒體會(huì)兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖，兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）
二、基本部分
1、師：寶貝！老師也帶來(lái)了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現(xiàn)了哪個(gè)小動(dòng)物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）
師：它正在做什么運(yùn)動(dòng)？（早操）什么時(shí)侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來(lái)早操”（幼兒跟讀2遍）。
師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。
師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮倌兀浚ㄥ憻捝眢w）
師：對(duì)了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。
2、剛才我們說(shuō)的詩(shī)歌就叫做“做早操”老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動(dòng)作完整地讀兩三遍兒歌。
3、師讓2-3位幼兒試著獨(dú)自表演兒歌。
附兒歌：《做早操》
早上空氣真正好，
我們大家來(lái)早操。
伸伸臂，彎彎腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身體好！
三、結(jié)束部分
小朋友開心嗎？今天學(xué)了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來(lái)到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！
幼兒園小班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)畫面呈現(xiàn)的信息進(jìn)行推測(cè)、想象，并大膽表達(dá)。
2、喜愛閱讀活動(dòng)，感受小狗的心情變化。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 繪本《小狗去散步》ppt。
2、與情節(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片6組（詹姆斯——玩拼圖、奶奶——織毛衣、爸爸——看報(bào)紙、媽媽——畫畫、寶寶——哭鬧、公雞母雞——叫叫嚷嚷）。
活動(dòng)過(guò)程
一、仔細(xì)觀察封面及扉頁(yè)，認(rèn)識(shí)故事的主人公小狗克萊門汀。
1、 觀察封面，猜測(cè)小狗克萊門汀在做什么。
教師出示封面，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行猜測(cè)。
師：封面上是誰(shuí)？它可能在做什么？
教師需盡可能地請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的看法，在幼兒充分表達(dá)之后進(jìn)行小結(jié)。
2、 揭示書名，集體聊聊散步，喚起幼兒關(guān)于散步的經(jīng)驗(yàn)。
師：這本書的名字叫《小狗去散步》，散步是做什么？你散過(guò)步嗎？和誰(shuí)一起？
師小結(jié)：和家人一起散步是最快樂(lè)的事情。
二、共同閱讀繪本前半部分，觀察畫面細(xì)節(jié)，嘗試用自己的語(yǔ)言去表達(dá)對(duì)故事的理解。
1、師幼共同閱讀繪本第2～3頁(yè)，了解故事背景并形成閱讀期待。
師：這是什么地方？小狗克萊門汀做了些什么事？
師：小狗看到了什么？它會(huì)去做什么？
教師注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的觀察，關(guān)注畫面中的關(guān)鍵信息。
2、師幼共同閱讀第4～15頁(yè)，仔細(xì)觀察畫面信息，思考并猜測(cè)故事發(fā)展。
（1）教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒共讀第4～7頁(yè)，了解故事。
師：克萊門汀去找誰(shuí)了？小男孩在做什么？你從哪里看出來(lái)？
師：你覺得小男孩會(huì)不會(huì)和小狗克萊門汀一起去散步呢？
師：接下來(lái)又發(fā)生了些什么事呢？我們一起來(lái)看看。
師：奶奶在做什么？她會(huì)不會(huì)和小狗一起去散步？
（2）教師提出問(wèn)題，連續(xù)播放繪本ppt第8～15頁(yè)，播完師幼共同回顧、總結(jié)情節(jié)發(fā)展。
師：小狗克萊門汀非常想要找人和它一起出門去散步，可好像每個(gè)人都有自己在做的事情，不愿意去散步，小狗到底有沒有找到人陪它一起去散步呢？它還會(huì)不會(huì)去找呢？接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)往下看，看完告訴我答案。
教師可以根據(jù)幼兒的需求多次播放繪本ppt。
師：小狗又去找了誰(shuí)？
教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的組圖圖卡，幫助幼兒梳理故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用較為完整的'話表達(dá)。
�。�3）師幼共同閱讀第16～17頁(yè)，感受克萊門汀的心情。
師：克萊門汀在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找了好多人，但大家都沒空陪它去散步。你們說(shuō)，小狗的心情怎么樣？為什么？
三、結(jié)合已有的故事情節(jié)和自身經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編故事。
師：有點(diǎn)難過(guò)的克萊門汀接下來(lái)會(huì)做什么？接著又會(huì)發(fā)生什么事呢？
幼1：克萊門汀會(huì)去找爺爺，爺爺可能在燒飯。
幼2：克萊門汀會(huì)去找外婆，外婆肯定在買菜。
幼3：克萊門汀會(huì)去找姐姐，姐姐肯定在唱歌。
幼4：克萊門汀會(huì)去找哥哥，哥哥在打籃球。
幼5：克萊門汀會(huì)去找外公，外公在種菜。
幼6：克萊門汀會(huì)去找小貓，小貓?jiān)诔贼~。
……
教師可以把幼兒創(chuàng)編的故事畫在圖片上，作為幼兒語(yǔ)言區(qū)域游戲的材料。
四、共讀繪本后半段，感受故事所傳遞的快樂(lè)。
1、 共讀繪本第18～30頁(yè)。
師：到底克萊門汀有沒有去散步呢？我們一起看看書。
教師一邊播放繪本畫面，一邊朗讀文字。
師：后來(lái)的故事是什么樣的？
鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事的發(fā)展，但不要求太完整和細(xì)致，只要幼兒能說(shuō)出“他們做完事情到處找小狗，最后終于找到正在睡覺的小狗，大家一起去散步”就可以了。
師：再看看，這個(gè)時(shí)候克萊門汀的心情怎樣？
2、 共讀繪本的后環(huán)襯，也就是第34～35頁(yè)。
師：一起來(lái)看看，他們一家人散步經(jīng)過(guò)了哪里？
五、閱讀結(jié)束，大家一起去散步。
師：這么好的天氣，我們大家也一起出門去散步吧。
幼兒園小班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。
2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說(shuō)：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”
2、一起做《健康歌》律動(dòng)，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問(wèn)：
1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？
2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎？為什么？
3、它想了一個(gè)什么辦法？
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放課件，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的.道理。
四、分角色進(jìn)行情境表演。
1、教師與幼兒示范表演。
2、請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，隨音樂(lè)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
五、隨音樂(lè)放松結(jié)束。
活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。 教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
幼兒園小班教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、在比較中區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
老鼠畫貓圖片一張
幼兒操作教具、油畫棒人手一份
重點(diǎn)與難點(diǎn)
區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片
1、圖中畫的是什么？是有哪些圖形組成的？
2、老鼠肚子餓了，它找到1支筆，一口咬住了，鉛筆對(duì)它說(shuō)：“你別咬我，讓我畫一副畫。”
二、演示活動(dòng)
教師邊說(shuō)邊在黑板上作畫：
1、鉛筆先畫了個(gè)扁扁的圓形，它是什么形狀的？
2、鉛筆再畫了一個(gè)上窄下寬的圖形，看看像什么圖形？
3、現(xiàn)在鉛筆畫的是什么圖形？
4、看看，還畫了些什么圖形？
5、鉛筆畫出的像誰(shuí)呀？——貓，老鼠嚇得逃跑了。
6、數(shù)一數(shù)貓是由幾個(gè)什么樣的圖形拼成的？
三、涂色活動(dòng)
幼兒在練習(xí)紙上將長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形分別涂上不同顏色。
價(jià)值分析：
在擬人化的.演示比較中區(qū)分長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
在畫畫、猜猜中，進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。
在涂色活動(dòng)中體驗(yàn)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形的區(qū)別
幼兒園小班教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
2. 辨別正方形和長(zhǎng)方形，感知兩者異同。
3. 進(jìn)一步了解數(shù)字1-4的實(shí)際意義。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒準(zhǔn)確的辨別長(zhǎng)方形和正方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.若干張大小不同的長(zhǎng)方形紙卡（長(zhǎng)方形紙卡的長(zhǎng)短差別要明顯）。
2.若干張大小不同的正方形紙卡。
3.長(zhǎng)方形物品，兩個(gè)空盒子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示一張正方形紙卡，與幼兒一起復(fù)習(xí)正方形的特征：
·這是什么圖形？
·正方形有多殺條邊？（幼兒回答后，老師在正方形紙卡的邊上寫上數(shù)字1-4.）
·這四條邊的長(zhǎng)度相同嗎？
2. 出示一張長(zhǎng)方形紙卡，與幼兒一同討論長(zhǎng)方形的特征：
·這個(gè)圖形有多少條邊？（老師在紙卡邊上寫數(shù)字1-4.）
·這四條邊是不是一樣長(zhǎng)？
·哪條邊短？哪條邊長(zhǎng)？
·這是什么圖形？
3. 指出這是長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出長(zhǎng)方形的對(duì)邊一樣長(zhǎng)。
4. 給每位幼兒發(fā)一個(gè)長(zhǎng)方形紙卡，請(qǐng)他們找出活動(dòng)室中長(zhǎng)方形的物品。
5. 出示一個(gè)盒子，里面裝有大小不同的.長(zhǎng)方形和正方形紙卡，，告訴幼兒這些圖形迷了路，請(qǐng)幼兒帶他們回家。
6. 出示兩個(gè)空盒子，分別粘有正方形和長(zhǎng)方形的標(biāo)識(shí)請(qǐng)幼兒吧圖形放在適當(dāng)?shù)暮凶永铩?/p>
教學(xué)反思
在備課過(guò)程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲，從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié)，這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解，并且不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯燥的，寓教于樂(lè)。在活動(dòng)中提出問(wèn)題后，并沒有把案直接告訴孩子，而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。在情境中提出問(wèn)題，在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試，讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂(lè)趣和作用。
幼兒園小班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《為什么要洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動(dòng)過(guò)程：
一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的`手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
圖上的小朋友怎么了？
原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。做哪些事情要記得洗手？
除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2、幼兒討論如何正確洗手。
教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
活動(dòng)延伸：
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時(shí)候要洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)石頭畫的樂(lè)趣。
2、能大膽運(yùn)用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。
2、老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。
二、基本部分：
1、欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫，請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。
（二）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫作品？為什么？分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？
（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法
a。用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項(xiàng)。
b。選用石頭后用輔助材
料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。
c。啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風(fēng)格的作品。
2、幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。
2、小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。
幼兒園小班教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)上下、里外等不同的方位。
2、能運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
重視引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖第4號(hào)。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。
3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱也实�
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報(bào)紙下等。
�。ǘ┟实�
1、小兔的'大布袋里還有很多彩蛋，想請(qǐng)外面幫它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋�？纯疵鰜�(lái)的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。
�。ㄈ┎夭实�
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請(qǐng)把彩蛋放到桌子上，請(qǐng)把彩蛋放到盒子里，等等。
2、請(qǐng)一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到，那就請(qǐng)藏彩蛋的幼兒去找出來(lái)，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
五、活動(dòng)延伸：可在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩“尋找彩蛋”的游戲。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
幼兒園小班教案15
幼兒園小班主題教案：好玩的水
一、主題說(shuō)明
大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。
二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)
情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。
態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知於暈頤巧活的密切關(guān)系。
技能目標(biāo)：能通過(guò)自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
第一周
活動(dòng)一、 語(yǔ)言活動(dòng)――傷心的小水滴
活動(dòng)二、 科學(xué)活動(dòng)――小水滴旅行
活動(dòng)三、 音樂(lè)活動(dòng)――韻律活動(dòng)《小蝌蚪》
活動(dòng)四、 體育活動(dòng)――玩沙和玩水
活動(dòng)五、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)六、 社會(huì)活動(dòng)――關(guān)好水龍頭
活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫
活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓
第二周
活動(dòng)九、 科學(xué)活動(dòng)――我們一起來(lái)玩水
活動(dòng)十、 歌表演――干凈的小手
活動(dòng)十一、 科學(xué)活動(dòng)――玩泡泡
活動(dòng)十二、 藝術(shù)活動(dòng)――繪畫 水中的魚
活動(dòng)十三、 語(yǔ)言活動(dòng)――大家愛清潔（一、二）
活動(dòng)十四、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――按物取數(shù)
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志
2、區(qū)角:提供玩沙玩水區(qū)
科學(xué)區(qū);提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。
語(yǔ)言區(qū);提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。
五、家長(zhǎng)工作
1、幫助幼兒填寫調(diào)查表。
2、介紹水的作用，了解水的危害。
六、主題探究活動(dòng)展開與生成
活動(dòng)一：傷心的小水滴（語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
2、學(xué)會(huì)講述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。
2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、游戲：關(guān)緊水龍頭
�、� 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳舞。
② 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。
師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)？
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1、水有什么用？
2、除了我們?nèi)诵枰�有誰(shuí)也需要水？
3、如果沒有了水會(huì)怎么樣？
4、我們要怎樣節(jié)約用水？
小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話：水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�
師：“小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢？”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。
活動(dòng)延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過(guò)手的水去澆種植園的蔬菜。
活動(dòng)二 ： 小水滴旅行 活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程。
2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，紙、筆，活動(dòng)在室中間畫一個(gè)圈圈。
活動(dòng)過(guò)程
1、 小水滴旅行
師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？
師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？
師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
觀看故事《小水滴旅行》
師：太陽(yáng)照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？
師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們?cè)趺礃恿耍?/p>
師：很多小水滴在天上飄來(lái)飄去，變成了什么？幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？
2、 小水滴旅行過(guò)程
�、� 引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家――池塘。
�、� 再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語(yǔ)句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過(guò)程，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的.狀態(tài)，
�、� 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡(jiǎn)單的圖示畫出小水滴的旅行
附故事：《小水滴》 我是快樂(lè)的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。
突然，我們一起從山上向下跌落，像一個(gè)大的水簾掛在山崖上，太陽(yáng)照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。
我跌到山下的湖里，太陽(yáng)照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說(shuō)：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個(gè)大水滴，從天空掉了下來(lái)，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”
我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都?xì)g迎我！
我在小河里，和遠(yuǎn)方流來(lái)的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂(lè)地奔向大海。
我們又被太陽(yáng)公公曬著，我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會(huì)變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。
活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”故事，認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5，理解1――5的實(shí)際意義。
2、在表演過(guò)程中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。
2、森林音樂(lè)會(huì)掛圖一幅。
3、1―5數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“1――5的認(rèn)識(shí)數(shù)字”的故事。在故事中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。
2、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識(shí)數(shù)字1――5的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的兒歌鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
4、看教學(xué)掛圖，點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)延伸：將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)： 關(guān)好水龍頭
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等。
2、臟娃娃、水盆、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示臟娃娃，請(qǐng)小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。
2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。
3、啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。
⑴ 水能喝，能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水。
�、� 水多――造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。
�、� 水少――造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。
4、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒討論。
⑴ 水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
�、� 如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？
⑶ 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。
5、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。
6、教師帶幼兒到換洗室洗手，準(zhǔn)備喝水。
活動(dòng)延伸：觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)管理。了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)離不開水。
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