幼兒園昆蟲教案

時(shí)間：2024-05-17 11:01:59 幼兒園教案我要投稿

幼兒園昆蟲教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園昆蟲教案，歡迎大家分享。

幼兒園昆蟲教案

幼兒園昆蟲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察昆蟲身上顏色與大自然的關(guān)系。

　　2、大膽地用顏料表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報(bào)紙、圍裙、袖套

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論：

　　昆蟲是什么顏色的？這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎，為什么？

　　2、讓幼兒找一找活動(dòng)室內(nèi)放置的和環(huán)境顏色相仿的物品和圖片，感知相近色的視覺效果。

　　3、和幼兒討論保護(hù)色對昆蟲的作用。

　　4、將滾筒放在區(qū)域中，讓幼兒自由，根據(jù)自己對昆蟲的`認(rèn)識大膽選擇顏色進(jìn)行涂染，要求幼兒涂抹時(shí)均勻，并在掛歷上滾印出昆蟲形象。

　　5、引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲身上的色彩艷麗多彩？”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲？”讓幼兒做進(jìn)一步探討。

　　6、活動(dòng)延伸：待顏料干后，幼兒用剪刀剪下昆蟲輪廓，展示在昆蟲欄中。

幼兒園昆蟲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。

　　2.了解昆蟲和人們的關(guān)系，知道愛護(hù)益蟲，消滅害蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：蜻蜓

　　2.課件：動(dòng)畫片-蝴蝶

　　3.課件：正確找出昆蟲的名字

　　趣味練習(xí)

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過程

　　一、談話，引起話題

　　教師：小朋友，你知道那些昆蟲嗎？請你說一說。

　　你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？

　　二、觀看動(dòng)畫片：蝴蝶

　　1.動(dòng)畫片中的昆蟲叫什么名字？（蝴蝶）

　　2.了解主要特征和生活習(xí)性

　　它們是什么樣子的？

　　頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀？有幾對腳？

　　蝴蝶生活在什么地方？吃什么？

　　三、ppt課件：蜻蜓

　　1.還知道哪些昆蟲？

　　2.觀看各種蜻蜓

　　蜻蜓長的什么樣子？

　　頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊(duì)翅膀；

　　腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。

　　3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的'名子叫什么？它們有哪些地方是相同的？

　　這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

　　有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）

　　四、初步分辨益蟲、害蟲

　　1.你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什么？

　　2.昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什么？

　　3.蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？

　　（蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）

　　4.ppt課件--了解蝗蟲

　　通過觀看了解，蝗蟲是危害莊家的害蟲。

　　五、討論怎樣對待昆蟲

　　1.我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？

　　2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，

　　隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

幼兒園昆蟲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)習(xí)5以內(nèi)的分成，初步學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法應(yīng)用題，體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、理解應(yīng)用題中事物的數(shù)量關(guān)系。

　　3、能夠用語言描述應(yīng)用題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件PPT

　　數(shù)學(xué)操作材料人手1份

　　活動(dòng)過程：

　　一、ppt導(dǎo)入

　　1、師：看小明爸爸給小明買了幾件T恤？（5件）

　　2、師：這些T恤都一樣嗎？可以按照那些特征將它們進(jìn)行分類記錄？（有愛心和沒有愛心；圓形和三角形；橢圓形和正方形；大小不同）

　　3、師：按照有愛心和沒有愛心：5可以分成幾和幾？

　　按照圓形和三角形：5可以分成幾和幾？

　　按照橢圓和正方形可以怎么分？

　　按照大小應(yīng)該怎么分？誰上來分一分，寫一寫？

　　二、學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題

　　1、師：小明有一輛小汽車，他的爸爸又給他買了一輛，那么小明一共有幾輛小汽車呢？

　　2、師：你是用什么辦法算出來的？（添加、合并、加起來）

　　3、師：我們可以用一個(gè)算式來表示小明現(xiàn)在一共有幾輛小汽車。教師寫出算式1+1=2，并讓幼兒認(rèn)識“+”“=”。

　　三、看圖描述，解答加法應(yīng)用題

　　1、師：小明去草地上秋游，看到草地上有兩只兔子，又來了一只兔子，那么草地上一共有幾只兔子呢？誰能用我們之前學(xué)到的“+”“=”把這個(gè)故事用算式表示出來？（請小朋友上來列算式，然后大家一起念一念算式）

　　2、繼續(xù)播放PPT，看這幅圖上小明看到了什么？你能模仿老師剛才的.三句話，把這個(gè)故事講出來嗎？

　　3、幼兒回答：小明看到草地上有2只羊，又來了2只羊，草地上一共有幾只羊？

　　4、師：草地上一共有幾只羊呢？誰能用算式表示出來？（請小朋友上來列算式）

　　四、幼兒操作

　　1、師：看看，說說圖上有幾顆紐扣？它們有哪些不同點(diǎn)，各有幾個(gè)？請看圖按照標(biāo)記分了記錄。

　　2、請小朋友看下面的三幅圖編一道加法應(yīng)用題，再說一說，并列出相應(yīng)的算式。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　五、活動(dòng)評價(jià)

　　師幼共同檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

幼兒園昆蟲教案4

　　森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會，比一比誰的本領(lǐng)最大。

　　一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報(bào)名。

　　這時(shí)，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！蔽伵：万球局荒芑厝チ�。

　　蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報(bào)名�！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報(bào)名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽�！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ�。

　　一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲�！痹谝慌缘暮媚镖s緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的.孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個(gè)項(xiàng)目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？

　　一活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。

　　2. 熟悉故事中的對話，嘗試分角色進(jìn)行表演。

　　二活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事中角色的圖片及頭飾

　　三活動(dòng)過程：

　　1、昆蟲運(yùn)動(dòng)會

　　“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　2、昆蟲都來了

　　（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）

　　引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的主要特征。）

　　（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運(yùn)動(dòng)會嗎？為什么？”

　　“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽？”

　　（觀看活動(dòng)材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

　　3、故事表演

　　在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內(nèi)容。

幼兒園昆蟲教案5

　　昆蟲總動(dòng)員

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在與同伴的分享交流中，鞏固對常見昆蟲名稱和主要特征的認(rèn)識。

　　2．培養(yǎng)觀察辨別細(xì)節(jié)的能力，感受昆蟲世界的奧妙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲，和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。

　　2．材料準(zhǔn)備：多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣，喚起回憶。

　　最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲館，請給大家介紹看到的昆蟲名稱。

　　二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士，

　　1．挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰？

　　2．挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰？（出示昆蟲局部明顯特征）

　�。ń涣鳎禾炫５挠|角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的'害益之分，

　　如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等）。

　　3．挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害？

　　亮眼睛一：快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲？

　　亮眼睛二：哪些昆蟲躲在里面？

　　亮眼睛三：再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲？

　　4．挑戰(zhàn)四：從以下圖片中猜一猜什么昆蟲會和它們在一起？

　　（出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。）

　　為自己當(dāng)上昆蟲小博士而高興。

　　三、建造昆蟲館

　　1．昆蟲是個(gè)大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，

　　它們有哪些相同的地方。

　　2．從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。

　　3．今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。

　�。ń處煂⒅┲�、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中，請幼兒

　　分別把不是昆蟲的蟲子找出來。）

　　4．共同對照檢查對錯(cuò)，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告別：“對不起，你不能住在昆蟲館�！�

　�。ɡ纾褐┲氚藯l腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。）

　　5．昆蟲館開館。播放錄像，感受

幼兒園昆蟲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

　　4、模仿昆蟲的動(dòng)作姿態(tài)，在活動(dòng)中鍛煉大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：借助昆蟲運(yùn)動(dòng)會的故事情節(jié)，了解昆蟲的主要特征

　　難點(diǎn)：熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)�！度ソ加巍�

　　小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準(zhǔn)備好一起去郊游吧。

　　二、說一說：

　　1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲？

　　2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

　　三、總結(jié)蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

　　四、講述故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：

　　1、師：夏天來了，昆蟲們要在這美麗的季節(jié)開個(gè)運(yùn)動(dòng)會，小昆蟲們都來了，你們猜一猜，會有哪些昆蟲來參加那？

　　（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）

　　2、昆蟲都來了。（教師講述故事，并貼出圖片）

　　提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

　　（幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲主要特征）

　　3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運(yùn)動(dòng)會嗎？為什么？

　　4、為什么毛毛蟲能參加兩個(gè)項(xiàng)目的`比賽那？

　　5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

　　五、活動(dòng)延伸：模仿游戲

　　模仿昆蟲動(dòng)作姿態(tài)比賽，鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)反思：

　　多元整合激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合，把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗(yàn)和對體育運(yùn)動(dòng)有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合，使孩子對兩個(gè)不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動(dòng)過程中得以體現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)也是有機(jī)整合，在活動(dòng)中，把對昆蟲特征的感知與不同運(yùn)動(dòng)的操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合，孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運(yùn)動(dòng)的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運(yùn)動(dòng)更能適合這個(gè)昆蟲參加比賽。

　　還有組織形式的有機(jī)整合，活動(dòng)中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動(dòng)，使得孩子在活動(dòng)過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

幼兒園昆蟲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡昆蟲，樂意探究昆蟲的基本特征。

　　2、認(rèn)識昆蟲，了解昆蟲的基本特征。

　　3、能根據(jù)昆蟲的共同特點(diǎn)判斷小動(dòng)物是否是昆蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蜻蜓放大的圖片，螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蜘蛛、蒼蠅、蚊子等小動(dòng)物圖片和生日蛋糕圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　——師：老師來說一個(gè)謎語，請大家猜猜是什么小動(dòng)物？小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。（答案：蜻蜓）

　　——師：你見過蜻蜓嗎？它長什么樣子？誰能模仿一下它？

　　二、觀察認(rèn)知。

　　——教師出示蜻蜓圖片，請幼兒說說蜻蜓的外形特征。（引導(dǎo)幼兒說翅膀、腳、眼睛等等）

　　——師：蜻蜓的軀體分為三節(jié)：頭部、胸部、腹部。在這些部位分別長有一對復(fù)眼、一對觸角、一對翅膀、六只腳。請大家分別找找到它們。

　　——師：在自然里面，有很多跟蜻蜓身體結(jié)構(gòu)類似的小動(dòng)物，我們統(tǒng)稱它們?yōu)槔ハx。

　　小結(jié)：昆蟲的特征：身體分為三部分，頭、胸、腹。有眼睛、觸角、三、判斷游戲。

　　——每個(gè)幼兒觀察1只小動(dòng)物，如螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蜘蛛、蒼蠅、蚊子等，判斷并其是否是昆蟲。

　　——師：小蜻蜓要過生日了，它邀請昆蟲朋友來參加它的生日會。許多動(dòng)物都來了，你們看看哪些是昆蟲，請把它們放在生日蛋糕旁邊。

　　——教師和幼兒一起幫小蜻蜓判斷哪些小動(dòng)物是昆蟲，哪些不是。

　　三、活動(dòng)小結(jié)：

　　——師：今天我們認(rèn)識了昆蟲，昆蟲的身體分成三個(gè)部分，頭、胸、腹。頭上有一對觸角，胸部有三對足，有的'昆蟲有兩對翅膀，有的有一對翅膀，有的沒有翅膀。大家可要記住了哦。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　可以拿一只蜻蜓的標(biāo)本，讓幼兒近距離地觀察。游戲用的小動(dòng)物如蒼蠅、蚊子圖片一定要放大版的，以方便幼兒觀察分辨。

　　活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒到室外去找昆蟲。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　語言區(qū)：投放小動(dòng)物圖片和蛋糕圖片，鼓勵(lì)幼兒為小蜻蜓區(qū)分昆蟲。

　　益智區(qū)：1、投放昆蟲的拼圖圖片，讓幼兒拼一拼，說一說。

　　2、教師將瓶蓋貼上小動(dòng)物，讓兩個(gè)幼兒輪流翻瓶蓋，判斷是否是昆蟲，是昆蟲的就贏得這個(gè)瓶蓋，不是的就要收走瓶蓋，看誰贏的瓶蓋多就為贏。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題展示區(qū)：貼上蜻蜓、蒼蠅、蚊子等昆蟲圖片。

　　家園同步

　　請家長在網(wǎng)上搜集一些昆蟲圖片，和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，說一說它們的特征。

　　隨機(jī)教育

　　昆蟲的種類繁多，有些昆蟲會咬人，提醒幼兒不要隨意抓昆蟲來玩。

　　相關(guān)鏈接

　　可以和幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《蟲蟲危機(jī)》，感受昆蟲的生活環(huán)境。

　　附錄：蜻蜓吃什么

　　蜻蜓是益蟲，它們幾乎生來就是專門捕捉害蟲的，對人類生活幫助很大，不但對人的健康有好處，對農(nóng)田作物的豐產(chǎn)也起很大的作用。

　　蜻蜓的食量是非常驚人的。它屬于肉食類昆蟲，專門把蚊子、蒼蠅和其他小昆蟲作為食物。一種俗稱為“青頭楞”的綠色大蜻蜓，一天能輕輕松松地吃掉二千只左右的蚜蟲等這類小飛蟲。它吃蚊子、蒼蠅之類更是不在話下。此外，凡是會飛會爬的小飛蛾、小昆蟲，它都?xì)g迎。這樣大量地為人類消滅害蟲，叫它“益蟲”是當(dāng)之無愧的。

幼兒園昆蟲教案8

　　活動(dòng)目的：

　　知道昆蟲會用擬態(tài)來保護(hù)自己，并能按照擬態(tài)的不同進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種昆蟲的擬態(tài)圖片、集合圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　昆蟲擬態(tài)的涵義

　　活動(dòng)流程：

　　引起愛好－－－初步接觸－－－觀察分類－－－延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起愛好

　　1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

　　2、引導(dǎo)觀察：它是誰？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問：

　　（1）、你們看見它了嗎？

　�。�2）、單獨(dú)觀看：它長得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　�。�3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長得象樹上的斑點(diǎn)？

　　2、介紹擬態(tài)：昆蟲為了保護(hù)自己，能模擬別的東西的本領(lǐng)就叫擬態(tài)。

　　3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態(tài)這種本領(lǐng)？

　　三、觀察分類

　　1、出示圖片：這些都是誰？

　　2、熟悉不同的擬態(tài)：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節(jié)蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

　　3、小結(jié)：有些擬態(tài)昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護(hù)自己、有些是模擬別的動(dòng)物恐嚇敵人來保護(hù)自己。

　　4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動(dòng)物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動(dòng)物的放在一起，該怎么放？

　�。M植物的`放竹節(jié)蟲那邊，模擬動(dòng)物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　提問：除了昆蟲，別的動(dòng)物會不會用擬態(tài)來保護(hù)自己？

幼兒園昆蟲教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解常見昆蟲的生活習(xí)性。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)昆蟲的家。

　　3、增進(jìn)與同伴合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒收集有關(guān)昆蟲的家的圖片，資料，和VCD。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖<主題活動(dòng)@有趣的昆蟲@昆蟲的家>，學(xué)習(xí)包<主題活動(dòng)·益蟲和家蟲>。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒欣賞昆蟲的家的圖片資料，引導(dǎo)幼兒和同伴說一說自己所了解的`昆蟲的家是什么樣的，在什么地方？

　　例如：蜜蜂的家在蜂巢里，蜂巢有很多小洞，蜻蜓的幼蟲生活在水里。

　　2、引導(dǎo)幼兒把學(xué)習(xí)包中的昆蟲圖片剪下來，貼到教育圖上，為昆蟲找家。

　　3、引導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)昆蟲的家在哪些地方。

　　4、鼓勵(lì)幼兒用廢舊材料自己制作昆蟲的家。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、鼓勵(lì)幼兒把自制的昆蟲入到自制的昆蟲的家中。

　　2、利用幼兒自制的昆蟲的家布置環(huán)境。

幼兒園昆蟲教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

　　2.產(chǎn)生探究動(dòng)物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

　　3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

　　4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒搜集關(guān)于昆蟲自我保護(hù)本領(lǐng)的圖書。

　　2.各種昆蟲的頭飾，課件，木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的'動(dòng)畫視頻。

　　2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過課件，尋找昆蟲

　　1.通過春游的形式，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，感知春天的到來，萬物復(fù)蘇，草兒綠了，花兒紅了，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察述說看到的小昆蟲們，并模仿各種小昆蟲，利用已有經(jīng)驗(yàn)相互講述這些小昆是怎樣來保護(hù)自己的。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲

　　孩子們，還有幾只小昆蟲可調(diào)皮了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，讓我們一起來找一找吧，通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、花螳螂、竹節(jié)蟲等昆蟲，并引導(dǎo)幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。

　　二、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒尋找答案

　　1.為什么我們不容易發(fā)現(xiàn)它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?

　　2.講述科學(xué)小故事《捉迷藏的昆蟲》

　　3.引導(dǎo)幼兒知道它們這樣做是為了保護(hù)自己，并知道這種保護(hù)自己的方法是保護(hù)色。

　　三、師幼交流，認(rèn)識幾種用保護(hù)色保護(hù)自己的昆蟲

　　四、拓展幼兒的思維，并讓幼兒相互交流幾種常見動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)

　　五、通過游戲：“昆蟲狂歡舞會”，讓幼兒進(jìn)一步加深對保護(hù)色的理解

幼兒園昆蟲教案11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　這次活動(dòng)是在主題“有趣的昆蟲”背景下的一堂制作課。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對蜻蜓特別感興趣,他們在區(qū)角活動(dòng)時(shí),也會在美工區(qū)畫蜻蜓,舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等,趁者孩子對蜻蜓的喜歡,于是我就想設(shè)計(jì)了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.孩子通過親手操作,對蜻蜓有更深的認(rèn)識和了解。

　　2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)制作帶來的成功滿足感和快樂。

　　3.能夠讓幼兒更好的`掌握蜻蜓的相關(guān)知識,有利于他們主動(dòng)的去探索,挖掘更多更好的昆蟲知識,豐富他們已有的知識經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng),有序的昆蟲知識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、在認(rèn)識蜻蜓的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特征。

　　2、通過說說、做做、玩玩,體驗(yàn)制作蜻蜓的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號筆、背景音樂、蜻蜓圖片、制作圖

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話討論

　　1.最近,森林里的小動(dòng)物們在舉辦一場昆蟲玩具比賽,老師呢準(zhǔn)備了一件作品去參加。

　　2.讓幼兒猜猜準(zhǔn)備了什么昆蟲玩具?

　　3.蜻蜓是益蟲還是害蟲?為什么?

　　4.組織幼兒重新觀察,說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什么部分組成(出示蜻蜓圖片)

　　5.小結(jié):蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是細(xì)細(xì)長長的,身體也是細(xì)長的。

　　二、制作蜻蜓

　　1.啟發(fā)幼兒也做個(gè)蜻蜓參加比賽。

　　2.制作蜻蜓需要些什么?

　　3.我們要先做哪一個(gè)部分?

　　4.剪翅膀和眼睛:卡紙對折,用記號筆在上面畫上一個(gè)細(xì)細(xì)長長的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同樣的方法。(出示制作圖)

　　5.動(dòng)作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼兒用剪刀剪

　　6.尾巴可以做什么動(dòng)作呢?(幼兒自由探索)

　　7.提醒幼兒小心使用剪刀

　　8.個(gè)別指導(dǎo)

　　三、成功體驗(yàn)

　　帶領(lǐng)幼兒到室外操場上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。

幼兒園昆蟲教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道昆蟲與人類的`關(guān)系，萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分昆蟲與非昆蟲�；顒�(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分益蟲與害蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、昆蟲分類框架圖、昆蟲及其它動(dòng)物卡若干。

　　2、對一些常見昆蟲的名稱、特征有初步的了解。

　　活動(dòng)過程：

　　1、破譯招聘啟事：

　�。�1）出示圖夾文的招聘啟事，讓幼兒討論猜測�！罢衅竼⑹律险f了些什么？”

　�。�2）出示“報(bào)名者”讓幼兒回憶昆蟲及其它動(dòng)物的名稱。

　　2、區(qū)分昆蟲與非昆蟲：

　�。�1）揭開第一個(gè)條件，讓幼兒猜測，并將符合條件的放到合適的分類圖中。

　�。�2）教師小結(jié)：昆蟲有三對足、一對觸角、兩對翅膀。

　　3、區(qū)分益蟲與非益蟲：

　�。�1）揭開第二個(gè)條件，讓幼兒猜測，幼兒再次合作分類。

　�。�2）幼兒介紹分類方法并一起檢查、糾誤。

　　4、判斷能否除害：

　�。�1）揭開第三個(gè)條件：“除害、不除害”。

　�。�2）幼兒分類介紹。

　　5、成立昆蟲保安大隊(duì)：宣布昆蟲保安大隊(duì)的名單，并以開慶祝會的形式結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園昆蟲教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識幾種常見的昆蟲。

　　2.了解昆蟲的基本特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玩具卡：《獨(dú)角仙大賽》

　　2.掛圖：《昆蟲大集合》。

　　3.獨(dú)角仙相關(guān)參考資料。

　　4.觀察記錄表。

　　5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

　　活動(dòng)過程：

　　1.請幼兒觀察掛圖，說一說：

　　--哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的？

　　--它們叫什么名字？

　　2.請幼兒觀察圖片上昆蟲的`外形特征，并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

　　3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

　　--我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的？（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）

　　猜謎游戲：

　　--把幼兒分組。

　　--教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面，請幼兒說出謎底。

　　--進(jìn)行搶答，大隊(duì)一次得一顆星，得星最多得小組獲勝。

　　活動(dòng)反思：

　　引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的特點(diǎn)，了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會其美感，能夠大膽的想象并進(jìn)行創(chuàng)作，在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具體實(shí)施中還存在著許多不足。

幼兒園昆蟲教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過看、聽、做了解幾種昆蟲的外形及特征。

　　2、使幼兒清楚的分辨出哪些是益蟲哪些是害蟲。

　　3、拓展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　哪些昆蟲可以分為益蟲和害蟲，哪些是在土里生活的昆蟲。能按照昆蟲的分類找到自己的小組。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、帶掛鉤的'昆蟲彩色卡片（每種昆蟲制作4份）。

　　2、代表各種小昆蟲的背景音樂。

　　3、大掛圖和大樹模型。

　　4、擺放昆蟲卡片的小盒子。

　　活動(dòng)過程

　　一、逐一播放代表昆蟲的背景音樂，引起讓孩子猜一猜是哪種小昆蟲的興趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

　　七星瓢蟲、螞蟻、蒼蠅、蝗蟲、螳螂、蟋蟀、知了、枯葉蝶、蒼蠅、蟑螂…..、有些昆蟲沒有背景音樂，教師可以演示一下）

　　今天，老師請來了幾位小客人，小朋友們想認(rèn)識他們嗎？幼：想這第一位小客人說：“我要考考大班的小朋友，

　　我出了一個(gè)謎語一個(gè)讓你們猜，你們猜對了我就出來和你們玩兒，好嗎？幼：好。謎語：有個(gè)醫(yī)生真古怪，打針反而

　　把人害，不要他來他偏來，專門來盯人的血。你們猜猜他是誰呀？幼：蚊子出示蚊子圖片及對應(yīng)的字卡。

　　師：小朋友你們看看蚊子長什么樣子？有什么特點(diǎn)？它喜歡干什么？它都在什么時(shí)間出來？它是怎么飛的？

　　你們怕不怕它？為什么？

　　二、準(zhǔn)備的昆蟲都猜出來后，進(jìn)行昆蟲分類討論，引導(dǎo)幼兒思維拓展，進(jìn)行語言交流。

　　師：小朋友都選一個(gè)昆蟲拿好，我們大家一起按照益蟲和害蟲來分成兩個(gè)小組，好嗎？看看小朋友們都知道自己的昆蟲該站到哪邊的隊(duì)伍里去。

　　師：小朋友們，昆蟲大分類，分好了嗎？讓我們一起看一看有沒有站錯(cuò)隊(duì)伍的“小昆蟲”。

　　師：啊！哪位小朋友把螳螂分到害蟲的隊(duì)伍里了？是誰把蝗蟲分到益蟲的隊(duì)伍里了？讓我們分析一下它們應(yīng)該站到哪個(gè)隊(duì)里？

　　三、合作探討，讓幼兒了解哪些昆蟲是在天上飛的大樹上的，哪些昆蟲是在土里的和地上的？

　　引導(dǎo)幼兒將自己拿到的昆蟲再分成幾個(gè)小組，分組將昆蟲安排到樹上、樹下、地上。

　　在天上飛的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

　　在樹上的有：知了、蒼蠅、枯葉蝶

　　在地上土里的有：蚯蚓，螞蟻、蟋蟀、螳螂

　　四、讓幼兒扮演昆蟲回到大自然去。

　　活動(dòng)結(jié)束：師：昆蟲想請小朋友到森林去做客，你們愿意嗎？幼：愿意

　　但是呀，小昆蟲有一個(gè)小小的要求，他想讓你們扮成他們的樣子飛到大森林去玩好嗎？

幼兒園昆蟲教案15

　　【教材分析】

　　學(xué)習(xí)合奏也是學(xué)習(xí)合作的開始，不僅節(jié)奏準(zhǔn)確還需學(xué)會傾聽，以便能和諧地演奏，提高幼兒的合作意識，感受音樂帶來的快樂。《昆蟲音樂會》是一首節(jié)奏抒情的樂曲，多以四分音符為主，教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握 4／4 拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂器合拍地演奏。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會看指揮，注意與同伴之間的相互配合，不突出自己，達(dá)到能協(xié)調(diào)地演奏。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在圖譜的'幫助下，能用打擊樂器拍出三種不同的節(jié)奏型。（重點(diǎn)）

　　2.學(xué)習(xí)用樂器與同伴進(jìn)行合奏表演，提高傾聽能力。（難點(diǎn)）

　　3.體驗(yàn)與同伴共同演奏的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.蜜蜂、蛐蛐、蟈蟈昆蟲頭飾。

　　2.節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、響板等樂器。

　　3.圖譜，音樂錄音。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，幼兒選擇喜歡的昆蟲頭飾，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　1．森林里要舉行昆蟲音樂會，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們先來排練一下。

　　2．教師逐一出示昆蟲圖片和節(jié)奏卡，請幼兒按照節(jié)奏學(xué)說蜜蜂、蛐蛐、蟈蟈的叫聲。