幼兒園運(yùn)動(dòng)健康課程中班《風(fēng)》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園運(yùn)動(dòng)健康課程中班《風(fēng)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、促進(jìn)幼兒對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)知

　　2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度

　　3、促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　A4紙若干、律動(dòng)和游戲音樂(lè)各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　熱身操

　　幼兒在教師的示范下，一起做一段律動(dòng)操。

　　引入主題

　　由天氣引出風(fēng)的主題。

　　主題游戲：一起郊游放風(fēng)箏

　　故事引導(dǎo)：今天，老師要帶著小朋友們一起去放風(fēng)箏！請(qǐng)動(dòng)動(dòng)小腦筋，看誰(shuí)的風(fēng)箏飛的好！

　　游戲方式：

　　1、每個(gè)小朋友手持一張A4紙并高舉過(guò)頭頂；

　　2、行進(jìn)奔跑中，感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、行進(jìn)中，要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張；

　　2、注意提示安全。

　　變化游戲：會(huì)飛的A4紙

　　故事引導(dǎo)：這是一張普通的A4紙，請(qǐng)小朋友思考，怎樣借助身體部位，使紙張?jiān)诳罩胁坏袈淠兀?/p>

　　游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風(fēng)的力量。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、奔跑的速度越快，紙張?jiān)陲L(fēng)中與身體部位的接觸更緊密；

　　2、注意提示安全。

　　合作性游戲：黏黏樂(lè)

　　故事引導(dǎo)：剛才是單人身體部位與紙張的接觸，現(xiàn)在與小伙伴一組，用身體不同的部位夾住紙張行進(jìn)，從而感受風(fēng)的力量吧！

　　游戲方式：兩個(gè)小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張，在奔跑中尋找運(yùn)送紙張的巧妙方法

　　注意事項(xiàng)：

　　1、兩位小朋友注意動(dòng)作一致，以免發(fā)生意外；

　　2、注意在游戲過(guò)程中保持紙張的平整。

　　升華游戲：保衛(wèi)風(fēng)箏

　　故事引導(dǎo)：魔王在睡覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友玩風(fēng)箏玩的很開(kāi)心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風(fēng)箏，不讓我們玩，所以當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”的時(shí)候，我們要把風(fēng)箏藏起來(lái)。

　　游戲方式：每個(gè)小朋友手拿A4紙自由的玩耍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“魔王來(lái)了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在下壓A4紙時(shí)，可能發(fā)生危險(xiǎn)的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意，以免發(fā)生意外；

　　2、避免在游戲過(guò)程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊

　　教師參與

　　組織小朋友將手中A4紙揉成團(tuán)變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。

　　教師充當(dāng)魔王角色。

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