幼兒園消防教案15篇（優(yōu)選）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園消防教案 ，希望能夠幫助到大家。
幼兒園消防教案 1
活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。 2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）
活動過程： 各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀？
�。�119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、�**指導員或代表講話
�、诮處熀�**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導員（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）
�、塾^看表演 （幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的'動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）
�、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問？
�、趨⒂^（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動：
1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
幼兒園消防教案 2
安全教育是一個長期的過程，應將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力，以下這節(jié)課主要讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
活動目標：
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導入：如果家里著火了你會怎么辦?
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：寶寶家為什么會著火了?
故事總結(jié)：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現(xiàn)場到安全的地方去。
3、"看"動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話?號碼是多少?
(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的?
(3)小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié)：小朋友們在發(fā)生火災時，要趕緊離開現(xiàn)場找呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的`侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的;一旦發(fā)生火災，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動，鞏固主題名稱。
著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。
五、活動延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。
(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
幼兒園消防教案 3
活動目標
1.知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環(huán)境，熱愛自然。
2.讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。
3.學習森林消防安全知識，掌握自救的基本方法和技能。
準備工作:
森林防火課件及故事“森林著火”
活動流程:
首先，展示圖片:
提問:
1.這是什么地方？(森林)
我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢？
第二，觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和危害。
(展示一張森林大火的圖片)
提問:
1.看到圖片有什么感受？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災嗎？
3.森林火災的嚴重后果是什么？引導孩子用語言說出看到的圖片。
三、組織幼兒討論保護森林火災，并對幼兒進行森林防火安全知識教育。
1.怎樣才能不引起森林火災？
(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意燒香紙錢，防止火星吹到其他地方引起火災。
(2)不要在山上點火或玩火。
(3)不能在山上燃放煙花。
(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。
2.當我們在山林中看到火災時，我們應該做什么？
四、講“森林著火了”的故事，啟發(fā)孩子從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的.好習慣。
一天，一只狐貍在森林里抽煙。他抽完煙，把煙頭一扔，走開了。
還沒熄滅的煙頭已經(jīng)從小火苗變成了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到后，迅速拿起電話，撥打了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了�！�
森林消防隊立即趕到，撲滅了大火。森林里的小動物嘆息著說:“火雖然滅了，卻燒了一大片綠草和大樹！”
小朋友，你身邊有抽煙的嗎？如果有，告訴他們不要扔煙頭！
幼兒園消防教案 4
活動目標
初步認識消防車，了解消防車的救火方式。
能自主拼貼消防車，對消防車感興趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：在日常生活中有見過消防車。
課件準備："消防車"圖片；《大英雄消防車》動畫視頻視頻；"消防車救火"組圖。
紙面教具：《消防車》。
材料準備：教師已經(jīng)剪好的消防車零件、固體膠。
活動過程
出示圖片"消防車"，引導幼兒初步認識消防車。
你們見過消防車嗎？
看看消防車是什么顏色的？
它可以用來做什么呢？
小結(jié)：消防車是紅色的，它的主要用途是救火，所以又叫做救火車。
播放動畫視頻《大英雄消防車》、組圖"消防車救火"，引導幼兒了解消防車救火的方式。
消防車是怎么救火的呢？我們一起來看看視頻了解一下吧。
1.播放動畫視頻，引導幼兒初步感知消防車如何救火。
2.出示組圖"消防車救火"，引導幼兒了解消防車如何救火。
消防車來到了火災現(xiàn)場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）
水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水，讓消防員有充足的水滅火）
長長的升降梯子叫什么？（云梯）它有什么作用呢？
小結(jié)：消防車上存儲了滿滿的`水，白色的水管可以連接出水口噴水，把火澆滅。長長的云梯可以升高，讓消防員到高處進行救援。
發(fā)放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。
1.幼兒自己動手拼貼消防車。
消防車真厲害呀，現(xiàn)在請你們將自己桌面上的消防車零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。
2.交流展示自己的作品。
請你和大家介紹一下你的作品，說說你為什么是這樣拼的？
溫馨提示
紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。
幼兒園消防教案 5
一、活動背景
有一次，我班開展了科學活動《認識消防車》，接著又觀摩了消防隊員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員爬上云梯的動作印象特別深，此時，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"小小消防隊員"。
二、過程實錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�
1、 在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛煉腿部肌肉和提高
運動能力。
2、 有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
（二）活動準備
1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。
2、 綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數(shù)相同）。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、 開始部分
師："小隊員們，我們一起上訓練場吧！"
穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地后，在場地上一起做操。
（評：幼兒以消防隊員的身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿。）
2、基本部分
�。�1） 師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下擺 好，然后迅速集
合。"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）
�。ㄔu：設計這一環(huán)節(jié)，一是為了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅
速，二是養(yǎng)成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
�。�2）分散活動：
①介紹活動器械并示范：
師："這里是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然后跨跳過草叢。"（教師示范）
師：" 這里有兩座吊橋，過吊橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩(wěn)。"（個別幼兒示范）
師："這兒是矮墻，爬矮墻的時候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地?"（個別幼兒示范）（"矮墻"由梯子、桌子組成，詳見附頁的"場地布置圖"。）
�。ㄔu：幼兒的活動能力不同，因此設置 高低不同的草叢和矮墻，可讓幼兒根據(jù)自己的能力，選擇適宜的高度來進行練習。另外，請幼兒來示范，可發(fā)揮榜樣的作用，培養(yǎng)幼兒相互學習的 觀念和習慣。）
�、谟變旱谝淮畏稚⒕毩暎處熡^察指導，進行個別輔導。 發(fā)現(xiàn)幼兒存在的
共性問題，集中進行指導。
�。ㄔu：在練習跳過"草叢"時，出現(xiàn)了一些問題：有的幼兒助跑距離短，有的幼兒跨跳動作不夠正確，有的幼兒跳不過去……，只有小部分的幼兒能較出色地完成動作�？吹匠霈F(xiàn)這樣的情況，我馬上把活動的難點轉(zhuǎn)移到這兒來，首先調(diào)低了皮筋的高度，然后集中幼兒再次進行示范，提醒幼兒先練習跳過矮?"草叢"，再跳過高的"草叢"。）
③幼兒進行第二次分散練習，以練習跳過"草叢"為主。
（評：經(jīng)過老師的指導和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這一動作的要領(lǐng)。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。）
�。�3）游戲："消防隊員救火"
播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然后集中幼兒，交代游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師："剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物�，F(xiàn)在你們戴上"消防帽"，背上"滅火
器"，然后趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好后，集合）
師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮墻并雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹枝上的`紅色皺紙解下）并救出森林中的動物。"（師生一起出發(fā)，開始游戲。）
3、結(jié)束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師："你們知道森林怎么會著火的嗎？"
幼A："是有人把香煙頭扔到森林里了。"
幼B："有人在森林里過夜，還點火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就
走了。"
師："我們怎樣預防森林火災的發(fā)生呢？"
幼A："禁止在森林里吸煙。"
幼B："在森林里豎一塊牌子，上面寫：禁止煙火。"
師："我們?yōu)閯游飩冋乙粋�新家吧。"（幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯，就跑了過去，把動物們都放在了那里。）
�。ㄔu：在談談說說中，活動由基本部分自然轉(zhuǎn)換到結(jié)束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)；通過談話，還對幼兒進行了安全教育。）
三、活動評價
活動的內(nèi)容來源于幼兒生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就表現(xiàn)出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來裝方便面的碗，做"消防帽"，還和老師一起制作"滅火器"……興趣濃厚，盼著早些開展活動，在活動中幼兒更是充分發(fā)揮了他們的主動性和積極性。
整個活動的每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，過渡自然�；顒訌�"小小消防隊員"進場操練→練習本領(lǐng)→滅火、救動物→為動物找家，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進。其中, 游戲"消防隊員救火"這一環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮，幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經(jīng)驗，發(fā)揮得淋漓盡致。另外，在此次活動中，除了注重動作技能的培養(yǎng)，還通過讓幼兒救出動物、為動物找新家的情節(jié)安排，對幼兒進行了愛心教
育；通過與幼兒的交談，使他們進一步了解了如何預防森林火災的小常識，加強了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動中，充分體現(xiàn)了促進幼兒身心和諧發(fā)展的教育觀念。
在活動的基本部分采用分散練習的方法，提高了幼兒練習的密度，減少了不必要的等待； 幼兒還可以根據(jù)自己的實際情況來練習本領(lǐng)，如有的幼兒過"吊橋"已經(jīng)能做到走得又快又穩(wěn)，就可以不必再練習了，可以專心練習其它本領(lǐng)了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視，更好地觀察幼兒的練習情況，及時指導。
四、資料附錄
音樂磁帶、錄像帶 。
幼兒園消防教案 6
一、活動目標：
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法; 2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
二、活動準備：
三、活動過程：
(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。 1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣? 2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。
小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的'方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生? (1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。 (3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。 (5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)錄像而：房子著火了，怎么辦?
(四)逃生演習。
幼兒園消防教案 7
活動目標：
(1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。
(2)萌發(fā)為周圍人服務的意識。
(3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
(4)愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備：
圖畫書《小象消防員》
值日生任務卡片，如：掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等
活動過程：
(1)講述故事開始部分，引發(fā)幼兒的興趣
出示第1、2頁
一這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?
一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。
小結(jié)：動物學校里，花貓老師正在給小動物們上課，向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說：“我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨慕，它想“我要是有一份工作就好了”。
(2)分段閱讀，大膽講述故事
�、儆^察畫面，理解講述
一看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?
一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?
一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?
(可將小象的特征與從事這份工作的.動物進行比較，為什么這個動物合適小象就不合適呢?)
�、谟懻�
一你猜小象還會不會繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?
一小象找了這么多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什么樣的工作?
小結(jié)：每一種動物都有自己的特點，能讓自己的特點發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。
�、劾斫鈭D片，講述故事
一看看接著又發(fā)生了什么事?
一你猜，報紙上會有一條什么新聞?
一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?
小結(jié)：渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。
延伸活動：找工作
�、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來承擔，嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。
②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。
活動反思：
隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解�；顒拥牡谝粋�環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認識經(jīng)驗，引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對故事的第一部分，同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進行講述；再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展；最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒園消防教案 8
活動目標
了解消防員所從事的工作內(nèi)容，知道消防與人們的關(guān)系。
學習消防員叔叔不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
活動準備
消防員出警、訓練、生活的視頻（或聯(lián)系參觀消防隊，看消防員訓練等）， 消防員的圖片。
活動過程
1.通過提問，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
老師：昨天我們到哪里參觀的？給你印象最深的是什么？
幼兒介紹自己采訪消防員叔叔的問題及消防員叔叔的回答。
看視頻資料或參觀圖片，了解消防員的生活、訓練、演習。
觀看消防員的宿舍，知道消防員的物品都是擺放有序的。
老師：這是哪里？有什么？和我們平常家里的`物品擺放有什么不一樣1
觀看消防員訓練的視頻，討論消防員的訓練情況。
�、倮蠋煟耗阌X得消防員叔叔最棒的是什么？他們是怎樣進行滅火訓練的？
②老師：你看了消防員叔叔的訓練感覺怎么樣？訓練這么辛苦，為什么他 們還要這樣做？
看視頻或觀看圖片（消防員出警畫面）。
�、倮蠋煟壕忢懥撕�，他們先干什么，再干什么，后來又怎樣？
②老師：他們動作怎么樣？為什么要用那么快的速度？如果有人不聽從相 揮或不遵守這個規(guī)則會怎么樣？
老師總結(jié)：消防員叔叔平�？炭嘤柧�，不怕困難，并且遵守規(guī)則、叫從指揮，練就了一身的好本領(lǐng)。
了解消防員與人們的關(guān)系。
看視頻，了解消防員叔叔的工作內(nèi)容。
老師：你看到過消防員叔叔嗎？在哪兒看過的？他們在干什么？
老師：救人時，消防員表現(xiàn)得怎樣？
老師：你參觀后有什么感覺？（消防員叔叔勇敢，不怕困難。）
老師：如果我們生活中沒有消防員會怎么樣；
老師總結(jié)：消防員叔叔為了保護我們的生命，保障財產(chǎn)安全，這么辛苦， 我們平常一定要注意防火，不能亂撥打火警電話。
幼兒園消防教案 9
教學目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學過程：
一、認識火警電 話119
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來�！跋离� 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的.反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電 話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
幼兒園消防教案 10
活動目標：
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;
2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
活動準備：
活動過程：
(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。
1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。
小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的`煙頭應即使踩滅。
(5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)
錄像而：房子著火了，怎么辦?
(四)逃生演習。
聽警報拉響起進行第一次逃生演習。
幼兒園消防教案 11
活動目標：
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動過程：
一、
1、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰�。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘�？（請個別的幼兒起來回答）
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）
3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）
4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）
1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動——我是小小消防員。
玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
1、ppt
2、一些常用的消防工具（防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
觀察和效果分析活動調(diào)整。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的`“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
幼兒園消防教案 12
一、引言
在幼兒園的教育教學中，社會實踐活動是非常重要的一部分。通過參觀消防站，幼兒不僅能夠了解消防知識和技能，還能培養(yǎng)他們的安全意識和團隊合作能力。本文將從實踐的角度出發(fā)，對幼兒園社會實踐中的消防站參觀活動進行深入探討。
二、社會實踐活動的重要性
社會實踐活動是幼兒園教育的重要組成部分，它能夠幫助幼兒在實踐中感知、體驗和認識社會，促進他們的全面發(fā)展。參觀消防站是一種非常實用的社會實踐活動，能夠讓幼兒親身感受到消防知識，提高他們的安全意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
三、活動設計和準備工作
1. 活動目的和意義
參觀消防站的活動目的是讓幼兒了解消防知識、學習消防常識，增強安全防范意識，培養(yǎng)正確的逃生和自救能力。
2. 活動準備工作
在活動前，教師需要提前聯(lián)系當?shù)氐南勒�，確定參觀時間和內(nèi)容安排。要給幼兒做好相關(guān)的安全教育和注意事項的說明，確保他們參觀期間的安全。
四、活動內(nèi)容和安排
1. 參觀消防站的流程
活動開始前，教師應該向幼兒介紹消防站的基本情況，幫助他們對消防站有一個初步的了解。帶領(lǐng)幼兒前往消防站，參觀各個功能區(qū)域，如消防車、消防器材和模擬火災逃生演練等。
2. 實踐體驗活動
在參觀中，可以組織幼兒進行模擬火災逃生演練，讓他們親身體驗并學習正確的逃生姿勢和方法。還可以讓幼兒認識常見的消防器材和裝備，了解如何正確使用滅火器等。
五、活動后的總結(jié)和反思
參觀消防站的活動結(jié)束后，教師可以組織幼兒圍繞活動內(nèi)容展開討論，總結(jié)經(jīng)驗和體會。還可以進行相關(guān)的綜合評價，讓幼兒對此次活動有一個全面、深刻的認識和理解。
六、個人觀點和建議
通過參觀消防站，幼兒不僅能夠?qū)W習到消防知識，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力和應急處理能力。我認為幼兒園社會實踐中的消防站參觀活動是非常有意義和實用的，可以在幼兒中播下安全意識根的種子。
總結(jié)：通過參觀消防站的社會實踐活動，可以幫助幼兒全面、深刻地了解消防知識，并培養(yǎng)他們的安全意識和團隊合作能力，對幼兒的成長和安全有著積極的促進作用。
以上就是關(guān)于幼兒園社會實踐中參觀消防站實用教案的全面探討，希望對您有所幫助。
七、活動的延伸和拓展
1. 利用教學資源：在活動后，可以利用圖片、視頻等多媒體教學資源對消防知識進行深入講解和學習，讓幼兒在課堂上進一步鞏固和拓展所學內(nèi)容。
2. 安全演練活動：可以組織幼兒進行消防演練活動，讓他們在模擬火情的.環(huán)境中學習如何正確逃生和應對火災，增強他們的自救能力。
3. 安全常識宣傳：在活動后，可以設計一些宣傳海報、小書籍等，讓幼兒把所學的消防知識傳播給家人和身邊的朋友，幫助他們樹立正確的安全觀念。
八、在教學實踐中的注意事項
1. 安全第一：在參觀消防站的過程中，教師要時刻注意幼兒的安全，確保他們在活動中不會受到任何傷害。
2. 適度引導：在活動中，教師要適度引導幼兒，讓他們在參觀和體驗中能夠主動思考、嘗試，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新精神。
3. 后續(xù)跟進：活動結(jié)束后，教師還需要對幼兒進行適度的跟進和引導，鞏固所學知識，幫助他們將活動中的收獲轉(zhuǎn)化為行動。
九、示范教案
活動名稱：參觀消防站
活動時間：90分鐘
活動目標：1. 讓幼兒了解消防知識，提高他們的安全意識；
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察、動手能力和團隊合作精神。
活動內(nèi)容：
1. 實地參觀：帶領(lǐng)幼兒前往當?shù)叵勒�，參觀各個功能區(qū)域，并讓他們了解消防器材和車輛。
2. 模擬演練：組織幼兒進行模擬火災逃生演練，學習正確的逃生姿勢和方法。
3. 知識學習：利用圖片、視頻等多媒體教學資源，深入講解消防知識，鞏固和拓展所學內(nèi)容。
4. 活動總結(jié)：在活動結(jié)束后，組織幼兒進行討論和總結(jié)，鞏固活動所學內(nèi)容。
活動評價：
這樣一次參觀消防站的社會實踐活動，可以讓幼兒在實踐中充分了解消防知識，增強他們的安全意識，并培養(yǎng)他們的觀察和團隊合作能力。通過活動后的延伸和拓展，可以使活動效果得到更好的鞏固和提升。
十、總結(jié)
通過展開對幼兒園社會實踐中參觀消防站實用教案的深入探討，可以看出這樣一次實踐活動對幼兒的成長和發(fā)展有著積極的促進作用。通過參觀消防站，不僅可以提高幼兒的安全意識和消防知識，還可以培養(yǎng)他們的觀察能力和團隊合作精神，對幼兒的全面發(fā)展有著重要的意義。在幼兒園的教育教學中，應該加強社會實踐活動的開展，為幼兒提供更多全面、實用的學習機會。希望本文對您有所幫助，謝謝閱讀！
幼兒園消防教案 13
活動目標
知道消防車的外觀。
了解消防車的具體用途。
活動準備
經(jīng)驗準備：
在日常生活中有見過消防車。
課件準備：
《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。
紙面教具：
《消防車》。
教師已經(jīng)剪好的消防車零件、固體膠。
活動過程
播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒了解消防車的具體用途。
——房子著火了，該怎么辦？（打119請消防員和消防車來救火）
——消防車來到了火災現(xiàn)場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）
——水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的`水，讓消防員有充足的水滅火。）
——長長的云梯有什么用呢？（升到高處救人）
小結(jié)：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以升高，讓消防員可以到高處救人。
出示圖片“消防車”，引導幼兒了解消防車的外觀。
——你見過真正的消防車嗎？消防車是什么顏色的？
——你知道消防車是做什么用的嗎？
小結(jié)：消防車的顏色是紅色的，消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。
發(fā)放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。
1.幼兒自己動手拼貼消防車。
—— 現(xiàn)在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。
2.交流展示自己的作品。
——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品，你為什么是這樣拼的？
溫馨提示
紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。
幼兒園消防教案 14
活動目標：
1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環(huán)境教育；
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
活動準備：
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
活動過程：
一、熱身運動消防車來啦！
T：讓我們一起開著消防車出發(fā)羅！
二、游戲活動
1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的`戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則：
A、嚴格按照游戲路線進行游戲；
B、注意安全。
幼兒園消防教案 15
活動目標：
1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。
2、學會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的`外形特征。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
消防隊滅火視頻、消防車的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�、滅火器等消防設施。
活動過程：
1.看視頻，引起興趣。
(1)教師：在片子里你看到了什么?消防隊是干什么的?
(2)他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?
2.觀察消防車圖片。
(1)消防車和我們平時見到的車有什么不同?
(2)消防車為什么是紅色的?
(3)消防車上為什么要安裝警報器?;學一學警報器的叫聲。
(4)消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設施?
(5)車廂里有什么?它們有什么用?
注：在問題的過程中分別出示相應的器材設施，供幼兒了解。(如果條件限制，也可用一些圖片)3.向幼兒介紹幾種滅火常識。
(1)猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發(fā)起沖鋒。
(2)如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?
(3)向幼兒介紹一些簡單的滅火常識(用水、用沙、用滅火器等)。
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