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幼兒園早教活動教案優(yōu)秀
作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園早教活動教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園早教活動教案優(yōu)秀1
教學(xué)目的：
1、了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。
2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搖籃曲音樂。
2、幼兒用書。
3、"娃娃家"游戲玩具若干組。
教學(xué)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！
（2）幼兒抱著娃娃跟著教師一齊做搖寶寶睡覺的動作。
2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)當(dāng)注意的事項。
�。�1）教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照顧寶寶呢
（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師能夠提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎
�。�3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢
（4）教師引導(dǎo)幼兒明白這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自我。所以小朋友在睡覺時必須要注意哦！
3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
�。�2）教師朗讀兒歌后，就書中的資料對幼兒進行簡單的提問。
（3）師生一齊朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自我念一念。
�。�4）教師：這首兒歌告訴我僻堅持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的.印象。
�。�1）教師：此刻我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。
�。�2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導(dǎo)。
幼兒園早教活動教案優(yōu)秀2
教學(xué)目的：
1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。
2、明白保護手的一些方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒用書教學(xué)過程：
1、經(jīng)過做手指操，引出活動主題。
教師：此刻我們來做一套手操。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。
�。�1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣貌呢？
�。�2）幼兒回答。教師小結(jié)：我們的手上有五個手指，他們長短不一樣。手指下頭的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。
�。�1）教師：我們的小手能夠用來做什么呢？
�。�2）幼兒回憶自我的生活經(jīng)驗回答。
教師小結(jié)：
手能夠玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、并且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法保護自我的小手。
�。�1）教師：手能夠為我們做這么多的事情，應(yīng)當(dāng)怎樣保護我們的小手呢
�。�2）幼兒思考后回答。
�。�3）教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。
�。�4）教師：剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的.方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢
�。�5）教師在幼兒回答時用："……會讓手……，應(yīng)當(dāng)……保護小手。"的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會燙傷手，應(yīng)當(dāng)?shù)人湟稽c兒再端碗；寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)當(dāng)在手上涂些護手霜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動的資料，總結(jié)手的用途和保護手的方法。
教學(xué)評價：
1、明白3～4種手的作用。
2、明白2～3種保護手的方法（洗手后涂上護手霜、手臟時洗手、不用手碰插座、不咬手等）。
幼兒園早教活動教案優(yōu)秀3
教學(xué)目標(biāo)
1、初步認識紅綠燈，明白過馬路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。
2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、幼兒用書。
2、紅綠燈標(biāo)記。
教學(xué)過程
1、幼兒看書，直接進入活動主題。
�。�1）教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么
�。�2）幼兒看書片刻。
�。�3）教師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么
�。�4）幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一齊，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。
2、引導(dǎo)幼兒認識馬路上的紅綠燈，并明白簡單的交通規(guī)則。
�。�1）教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢
（2）幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。
3、引導(dǎo)幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
�。�1）教師：街上車輛很多，我們上街時要怎樣做才安全呢
（2）幼兒紛紛發(fā)表自我的`看法。教師小結(jié)：我們必須要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。
4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。
�。�2）幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
�。�3）教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。
玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"（幼兒）在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，"車輛"（幼兒）停；出示綠燈時，"車輛"（幼兒）行。
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